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第十二课闻一多先生的说和做学习导航课前自学达标自测课内精读课外拓展学习目标1.了解闻一多先生的生平事迹；理清文章的思路与文章的结构。2.概括出文中选取了哪些典型事例，从而迅速把握文意；养成精读、细读的习惯。3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。考点链接段落在结构上的作用：开头段：总领全文、引起下文、为下文埋下伏笔、作铺垫。过渡段：承上启下(过渡)、推动故事情节发展。结尾段：总结全文、点题、首尾呼应、前后照应。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)他要给我们ｓｈｕāｉｗēｉ()的民族开一剂救济的文化药方。(2)十年艰辛,一部“校补”ｈèｒáｎ()而出。(3)钻之弥坚，越坚，钻得越ｑｉèéｒｂùｓｈě()。(4)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,ｗùｗùｑｉóｎɡｎｉáｎ(),ｌìｊìｎｘīｎｘｕè()。衰微赫然锲而不舍兀兀穷年沥尽心血(5)他ｑｉáｎｘīｎɡｕàｎｚｈù(),ｘīｎｈｕìｓｈéｎｎíｎɡ(),成了“何妨一下楼”的主人。(6)这个方面,情况就ｊｉǒｎɡｈūｂùｔóｎɡ(),而且ｙīｆǎｎｊìｗǎｎɡ()了。(7)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,ｋāｎɡｋǎｉｌíｎｌí()。(8)说得真痛快,动人心,鼓壮志,ｑìｃｈōｎɡｄǒｕｎｉú(),声震天地!(9)他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对ｄúｃáｉ(),争取民主!潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛独裁2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是()A.而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。C.他在老板面前总是唯唯诺诺，气冲斗牛，不敢表达意见。D.母亲为了一家人的生计辛勤劳作，兀兀穷年。CC(气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在句中与语意不符。)3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面。)B.事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对这个事件进行一次教育。(句子表达不明确，把“教育”改为“教训”)C.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。(“不仅”“而且”后面的内容调换)D.天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。(删去“切忌”或“不要”)B(“进行”前加“对同学们”)B4.仿照下列句子的句式，再造一句。仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。，,;,,。示例一：有容乃大，越大，越可容难容之事；无欲则刚，越刚，越可断难断之事。示例二：恨之弥深，越深，痛得越憔悴；爱之弥切，越切，爱得越刻骨铭心。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。1.课文围绕闻一多先生作为革命家方面写了哪几件事？请简要概括。2.闻一多先生作为革命家与其作为学者“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么？闻一多先生起稿政治传单；闻一多先生在群众大会上慷慨淋漓演说；闻一多先生参加示威游行。作为青年运动的领导者，闻一多的工作是先宣传革命，然后用自己的实际行动去争取革命，这与他做学问时埋头苦干、“做了再说，做了不说”不同。3.分析下列句子的表达效果。他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。通过对闻一多先生动作、外貌的描写，形象地突出闻一多先生为争取民主不怕牺牲的大无畏的革命精神。4.作者为什么说闻一多是“口的巨人”“行的高标”？结合全文谈谈你的理解。闻一多前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日；后期投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民族战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模，他不仅是一名卓越的学者，也是一名伟大的爱国者。所以说他是“口的巨人”“行的高标”。笑谈大先生陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！③所以，鲁迅先生的模样真非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽而淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽而辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉学问或翻译；忽而苍老精辟，如《故事新编》；忽而温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：好看，一则曰：好玩。1.阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。2.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？①鲁迅先生长得好看。②鲁迅先生很好玩。这句话的意思就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。3.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？4.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？过渡或承上启下的作用。激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。