3312用图解法分析输出端带负载时的放大倍数

淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14版本号：A/0流水号：授课日期授课教师陈德池班级12综高机电课程电子线路课题：§3.3.1.2用图解法分析输出端带负载时的放大倍数教学目的、要求：1、理解交流负载线，会画交流负载线2、会对放大器作动态分析，正确识别动态范围3、会计算电压放大倍数教学重点：交流负载线与动态范围教学难点：动态分析授课方法：讲授法练习法教学参考及教具（含电教设备）：多媒体黑板板书设计：§3.3交流负载线一、图解法分析放大器输出端带负载时的放大倍数1、交流负载线①有交流信号时②交流负载线的斜率为1/LR③作交流负载线的步骤④结论：交流负载线的斜率比直流负载线斜率大；交流负载线过静态工作点Q点。2、动态范围（1）Q在交流负载线中点附近（2）Q在交流负载线下方（3）Q在交流负载线上方二、静态工作点与波形失真关系1、饱和失真2、截止失真教案纸教学过程学生活动学时分配A.复习1．图解静态工作点的步骤①作直流负载线。②找交点。③确定静态工作点。2．作图（1）作直流负载线（2）找静态工作点B.引入静态工作点图解是静态（Vi0）时得到，若有信号输入放大器的工作点会有变化，当放大器带上负载后，放大器工作也与静态时不同，工作点Q将沿交流负载线变化。C.新授课一、图解法分析放大器输出端带负载时的放大倍数1．交流负载线①有交流信号时，ic包括cRi、LRi，故Rc与RL为并联，则师生问好（讲解交流通路画法，解释电流方向）2教案纸教学过程学生活动学时分配LRRc∥RL=LcLcRRRR②交流负载线的斜率为1/LR交流负载线必须通过Q点（因为当Vi变化过零瞬间与静态是相同的）③作交流负载线的步骤a．确定静态工作点。b．辅助线过两点：（VG，0）、（0，LGRV）。c．过Q点作辅助线的平行线即为交流负载线（如前图红线）④结论：交流负载线的斜率比直流负载线斜率大；交流负载线过静态工作点Q点。2．动态范围（1）Q在交流负载线中点附近最大不失真动态范围：最大值Vom，与输入信号反相。（2）Q在交流负载线下方输出电压最大值为Vom，若输入信号较大，则负半周正常，正半周失真。（3）Q在交流负载线上方（教师指导学生看书分析与概述，并对学生的分析过程点评）2教案纸教学过程学生活动学时分配输出电压最大值为Vom，若输入信号较大，则正半周失真，负半周正常。电压放大倍数为imomVVAv二、静态工作点与波形失真关系1．截止失真a．原因：Q偏低，输入信号较大。b．调整方法：调高Q，Rb↓。2．饱和失真a．原因：Q偏高，输入信号较大。b．调整方法：调低Q，Rb↑。小结：为获得幅度大而不失真的交流输出信号，应将Q点选在交流负载线中点附近。交流负载线→动态范围作业：3-19，3-21画交流负载线（分析以上各题最大不失真范围）（引导学生完成分析）2教后记：