搜索
学习目标1、什么是评价，评价的作用是什么？2、评价的分类及注意事项。3、如何进行设计过程的评价，评价哪些内容？（完成P69马上行动）4、如何对最终产品进行评价，依据什么？请用坐标图完成对右图豆浆机的评价。一、引入（学生的作品介绍及评价）二、知识探究探究1：什么是评价◇举例身边的评价活动。含义：设计的评价是指依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所涉及的的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。探究2：为什么要进行设计的评价？评价的作用（1）有助于设计中的信息交流和工作反思；（2）有助于设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务；（3）经过评价，及时发现产品达不到的设计要求，避免出现安全隐患等其他危害。探究2：为什么要进行设计的评价？•讨论：有人认为评价就是考试，你认为对吗？为什么？评价不能等同于考试。虽然考试也可以具有即时性，阶段性，总结性，回顾性，但是它的的方式单一，不具备评价的多方面性，考试仅仅是评价的一部分。这里的评价更多的含义是为了交流信息，征求意见，共同讨论，进而完善设计方案，同时树立质量管理意识。探究3：评价的分类？自我评价评价对象评价者设计过程设计成果他人的评价评价设计的评价评价技术设计时，首先应制定相应的标准。评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。评价的标准对于不同的产品会有所不同，有所侧重。（1）设计过程的评价有着丰富的内容：(1)设计过程是否完备;(2)分工是否合理;(3)采用的方法是否正确;(4)各个环节或阶段的任务是否完成；(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求;(6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施。马上行动（1）材料准备是否到位；（2）实验数据是否有详细记录；（3）是否经常与他人交流；（4）是否实地考察等。请对设计过程的评价内容作补充：（2）如何进行设计过程的评价？◇原则：（1）要把握各个环节或阶段的主要任务和目标；（2）注意把握设计过程中各个环节或阶段之间衔接和协调；（3）注意阶段性成果的质量。◇对设计过程的评价应寓于设计的全过程。老师：我们设计过程中的几个阶段是什么？（学生思考回答）评价内容评价程度评价说明改进意见ABCD评价表格五、本节课学习的评价评价内容评价程度评价说明改进意见ABCD学习是否认真能否积极思考能否积极和本组同学协作是否有收获是否理解知识点评价能否运用到以后的设计……对最终产品的评价对设计最终产品的评价要正确运用两条基本依据：一、参照设计的一般原则进行评价创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。二、依据事先制定的设计要求进行评价•马上行动图示为运用设计的一般原则对某产品进行的评价。请对该产品的设计作简要阐述。根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标图法）•该产品总体评价较高。特别是有一定的创新性、尊重知识产权；外观和实用性和环保方面尚可，有自己的独特性能，符合技术规范；但性价比不高。由于对最终产品的评价是对设计成果的总评价，因此要从多方面把握评价的内容，如：功能，形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等方面进行评价。但应指出的是，对于不同的产品，评价的内容及标准可能有所不同。二、依据事先制定的设计要求进行评价•案例分析：郑欣同学对新书架的评价，评价角度合理吗？为什么？探究：•不规则的多边形的面积越大标明产品越好吗？•不规则的多边形的面积越大，表明它的综合性能越好，但是也应该注意面积的形状，清楚认识设计的优点和存在的问题。评价要点•产品的用户界面质量•(1)产品的特征是否向顾客有效地揭示了相应的操作?•(2)产品的使用方便吗?•(3)所有的性能都安全吗?•(4)所有潜在的顾客都明确了吗?•产品的感染力•(1)产品吸引人吗?令人兴奋吗?•(2)产品能显示它自身的品质吗?•(3)看上去给人一种什么印象?•(4)拥有产品能够给顾客带来自豪感吗?•产品的维护和修理性能•(1)产品的维护方法明显吗?方便吗?•(2)产品的特征是否能反映出拆卸和装配的程序?•产品的资源的合理利用•(1)为满足顾客的需要,所耗费的资源合理吗?•(2)材料的选择恰当吗?•(3)是否考虑了环境的生态的因素?阅读:•设计的评价目的：很多情况下，设计的评价目的往往不是为了甄别，而是为了相互交流信息、征求意见共同研讨，进而完善设计方案。即使是从参与设计的成果的评选出发而进行的评价，也离不开设计的交流。因此，设计的交流贯穿于设计的全过程，是设计评价的基础。•交流方式及其各自的特点：•怎么交流？交流方式有哪些他们各自的特点如何？参照课本回答。•设计的交流可以通过多种方式进行，如口头语言、文本、技术图样、图表、图形、模型、计算机演示、网页等等。这些方式各有优点，在采用时要根据不同的场合，不同的目的，不同的对象来进行选择。马上行动:•尝试设计一个体现各种交流方式相互关系和各自特点的图表：序号交流方式特点适用场合1口头语言简洁、方便适用于面对面、规范要求不严格的场合。2文本、图表较规范，可反复查阅、核对适用于相对比较正式，具有一定技术要求的交流。3技术图样、模型感性、直观具有很高技术要求的交流。4计算机演示、网页生动、形象、灵活交流具有很高技术要求的交流。•1、某同学在小板凳制作完成后的测试过程中，发现小板凳不够牢固，根据你的分析，下列哪个设计环节不会出现问题（）•A、设计分析B、调查需求C、方案构思D、方案筛选•2、如果在制定设计方案过程中缺少“设计分析”这一环节，对设计可能导致的影响会是（）•A、设计要求不明确B、需要解决的主要问题不明确•C、无法使方案最佳化D、无法知道产品能否达到设计要求•3、制定设计方案的过程是包括①方案筛选②方案构思③设计分析④方案呈现⑤收集信息。你认为排列顺序正确的是（）•A、⑤④③②①B、①③②④⑤C、①⑤③④②D、⑤③②④①•4、陈晨同学制作的便携式小凳，在评估的过程中听取了大家的意见，将凳脚板由原来的形状挖去了两个弧形板，这是出于什么原因的考虑：（）•A、结构强度增大、安装容易B、携带方便、重心降低•C、外观更美观、重量更轻D、成本降低、制作方便•5、一件YSL意大利产西装上衣，价格为人民币9800元。这样的衣服在产品的实用性中，体现的是（）•A、心理功能B、生理功能C、物理功能D、社会功能•6、据报导，西安市有一瓜子贩自制毒瓜子，自己不吃没想到儿子不断偷吃。结果，聪明伶俐的儿子因为长期偷吃用明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子，脑子出了问题，这真是害人害己。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则（）A、美观原则B、道德原则C、实用原则D、创新原则•7、如图为两件作品的评价结果（图甲封闭图形的面积大于图乙封闭图形的面积），下列分析正确的是()•A、甲作品要比乙作品好•B、甲作品比乙作品更美观•C、甲、乙产品两产品在技术规范、经济、可持续发展3个方面评价一样•D、如果两件产品的封闭图形面积相同，则两件作品总体评价一样。