搜索
汉字学简论期末考试试卷班级：姓名：成绩：一、单选题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。把所选项字母填在方框内，否则不得分。）1、汉字文化辉煌灿烂，对汉字学的学习在继承和发扬中华传统文化有重要的现实意义。下面几种说法与之不相符的是（）。A、狭隘的民族主义B、识读古籍，了解中国文化C、研究古代文化习俗D、从字形结构，词义等方面研究汉语史2、下面甲骨文字形反映了（）。A、上古时代刑罚的残酷B、上古时代的渔猎方式C、上古时代的农业生产情况D、上古时代的手工业生产情况3、世界上的文字表形文字、表意文字、表音文字。英语属于（）文字。A、表音文字B、表意文字C、表形文字D、表形和表意文字4、关于汉字的起源，下面哪种方法科学性最强（）A、庖羲画卦B、原始几何陶文C、神农结绳D、仓颉造字5、“以事为名，取譬相成“是指六书中的（）造字方法。A、形声B、假借C、转注D、象形6、汉字形符的分类，从形体特征及表意功能着眼不符合的是（）A、象形性形符B、纹饰性形符C、表音性形符D、示意性形符7、（）常遇到刀刻难于填实，遇有肥笔，多以钩外廓表示。A、隶书B、草书C、甲骨文D、行书8、指事法是在象形字基础上用符号作提示的方法，下面字使用了什么（）指事法。A、加体指事B、减体指事C、变向指事D、固定指事9、春秋战国是大发展、发变革的时代，这时期的文字特点是（）A、文字异形现象突出B、图绘纹饰成分加强C、规整拘谨，易于识别D、狂放不羁、追求便捷10、（）结束了几千年的古文字阶段，形成近两千年来的今文体阶段。A、篆书B、金文C、章草D、隶书二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）1、文字是记录语音的_书写符号系统__，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的辅助工具。2、《说文解字》是汉字学的奠基之作，自汉至清，汉字学研究的重点在_说文学（或许学）_上。3、_语言_是客观存在，是文字反映、记录的对象，为第一性；文字是语言的反映、记录，是第二性。4、汉字可以分为两大类：一类是纯粹的表意字，为数不多，但是汉字的常用字，组词能力特别强；一类是_形声字__，数量极多。5、沈括《梦溪笔谈》提到形声字的声旁大多在右边说法为__右文说__。12345678910ABADACCBAD6、汉字发展变化的内部规律有：_简化_、声化、规范化、讹变。7、在汉字发展过程中，对汉字规范化“书同文“起重要作用的人物是_秦始皇_。8、金文是“吉金文字“的简称，主要写在铜器上，因为古人用钟和鼎来作铜器的代表，所以又叫_钟鼎文_。9、__异体字_是指形体相异，读音、意义完全相同可以互相代替的两个或两个以上的字，最通行的一个称为“正体“。10、楷书成熟于东晋，当时的大书法家__王羲之__对楷书的美化起了重要作用。三、判断题（本大题共10题，每题1分，答对得1分,答错倒扣1分,不答不得分，把所选项字母填在方框内，否则不得分。）1、“汉字学”名称出现比较晚，原先称“文字学”，更早称为“小学”。√2、朝鲜的“喃字”，越南的“谚文”，日本的“假名“等是在吸收汉字文化的基础上创制出来的。×3、汉字由形、音、义三要素，所以研究可借助于训诂学和音韵学。√4、传统的汉字结构理论除了许慎的“六书说“以外，还有戴震的“四体二用说“，唐兰的”三书说“等√5、汉字的声符与拼音文字的声符无本质区别，声符都是专职的。×6、“积非成是“是汉字演变发展中的声化现象。×7、在文字发展史中，形意阶段是比意音阶段更高级的阶段。×8、商代甲骨文又称为“殷墟文字“，已经是相当成熟的文字体系。√9、通假字与假借字的区别是，“假借“是本有其字；“通假”是本无其字。×10、行书是介于楷书与草书之间的书体，具有易识别，简易快捷的特点，所以实用性方面，市场最大。√四、简答题（本大题共2题，第1小题10分；第2小题15分，共25分）1、许慎提出六书中的“会意”，有何优缺点？优点：会意造字法联合几个意义相关的字共同表达一个意思而构成新的造字方法。解决了人类的思维越来越发达、思想越来越丰富，单靠描摹事物与标识提示，确实难以满足记录语言、表达思维的需要。缺点：由于会意字仍仅从形体着眼，未能借助语言的声音去区别事物，就有其局限性，世界上的事物层出不穷，每事每物都要为它造一个形体，汉字就会变得不胜其烦了，不求助于形体以外的声音，是很难解决这个问题的。2、汉字在我国历史的发展有哪些历史功绩？汉字历史功绩的第一方面，表现在它扩大了汉语的交际功能，促进了人类的文明。汉字历史功绩的第二方面，表现为对汉语的日益丰富和精密的促进，如书面语言将新出现的词语和语法结构巩固下来。汉字历史功绩的第三方面，表现为它对维护汉民族的团结和统一起到积极作用。汉字历史功绩的第四方面，表现为它在历史文化史上的特殊地位和影响。此外，在文字创制方面，汉字对其他民族也有深远的影响。五、论述题（本大题共1题，每题25分）1、汉字是中国文化的瑰宝，历经几千年甚至几万年的漫长岁月发展演变，直至形成完整的体系，显现了强大的生命力。关于汉字起源、发展有各种不同的说法，有“图画起源说”、“庖羲画卦说”、“神农结绳说”、“仓颉造字说”等等。请你根据这门课所学知识说说你的观点，并说明汉字从产生到形成体系经过了哪几个阶段。汉字的起源，必须追溯到史前时期，而史前时期经验的积累和信息的交流都靠口耳相传，史记所载也只能是史前传说的追记。在许慎的表达中，提到了庖羲画卦、神农结绳、仓颉造字三大事件。他指出文字为仓颉所发明，而仓颉造字以前，大抵经历画卦与结绳来帮助12345678910√×√√×××√×√记忆的时代。文字虽然不可能是仓颉一人创制的，但许慎作为黄帝史官的职责，对于早期的搜集、整理与推广有过较大的贡献则是可能的。汉字起源于图画，不仅符合文字起源的一般原理，而且有强有力的甲骨文实物证据；从图画到文字的飞跃，记事一般是由若干实在的物象联合起来去表达一种意思或一件事情的，记事话要冲破个体对不同画意不同的理解局限，唯一的出路是向语言靠拢。由图画到文字的飞跃，肯定要经过几千年甚至几万年的酝酿才能最后完成，飞跃实现后，文字本身还经历一个由产生到成熟、由成熟到完善、到更加完善的不断发展的过程。文字体系大体经历三个阶段，一是个别符号的创造；二约定俗成的原始文字；三经过统一整理的成体系的文字。答案一、单选题二、填空题1、书写符号系统2、说文学（或“许学“）3、语言4、形声字5、右文说6、简化7、秦始皇8、钟鼎文9、异体字10、王羲之三、判断题四、简答题1、答：汉字历史功绩的第一方面，表现在它扩大了汉语的交际功能，促进了人类的文明。汉字历史功绩的第二方面，表现为对汉语的日益丰富和精密的促进，如书面语言将新出现的词语和语法结构巩固下来。汉字历史功绩的第三方面，表现为它对维护汉民族的团结和统一起到积极作用。汉字历史功绩的第四方面，表现为它在历史文化史上的特殊地位和影响。此外，在文字创制方面，汉字对其他民族也有深远的影响。2、参看P56-57/P60五、论述题1、考生讲清楚大意、言之有理即可。具体参考P33-35；P43-45，说明所支持的汉字起源观点；说清楚汉字从图画到文字飞跃的原因和经历的三个阶段。12345678910ABADACCBAD12345678910√×√√×××√×√