3经济生活试卷讲评课

高三政治试卷讲评课——《经济生活》试卷讲评黄州区一中吴程君试卷讲评基本步骤1明确目标，做好课前准备2考情分析，找准讲点3点评错题，突破难点4变式训练归纳提升一明确目标，做好课前准备1、提高获取和解读有效信息的能力。2、提高调动和运用知识的能力。3、掌握解答试题的一般方法及特殊规律。4、培养理论联系实际的能力。5、规范答题方法。返回目标与能力目标：能力：较低目标理解记忆知识点基本目标获取、解读信息较高目标理解、调动运用38.（26）阅读材料，完成下列要求财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。材料一2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）目标————能力能力是一步一步提升，目标是一步一步实现。有了明确的目标，我们才能对考试结果进行客观评价，才能准确定位试卷讲评课的难易度。二考情分析，找准考点（数据时代的考情分析）题型：知识点：考察的能力：学生的准确率：以2015高考全国卷为例12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本分析：我们知道这是一道考察抽象理论知识的选择题，考察的知识点是影响消费的因素及互为互补品和互为替代品价格变动的影响，考察的是学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。三点评错题，突破难点黄冈市2015年高三年级9月质量检测政治试题经济关系的计算题：1价格、消费：2、3、4、5、6生产、经营、投资：7、8、9、11、12、14、15、20收入与分配：10、13、17、18、19、22、26市场经济运行（市场调节与宏观调控）20、25、26、27科学发展：21、27经济全球化：23、24四．变式训练，归纳提升，掌握答题要点变式训练的两种方式：1以一道题带动一类题——同类题型训练。如：讲评黄冈9月调考选择题3时，我们可以进行《经济生活》中曲线类题型的训练。2以题中的原有材料为基础，通过变换设问、变换条件再训练。（1）变式训练同类训练：黄冈市2015年高三年级9月质量检测3．随着各种非人为因素的灾难空降，越来越多的家庭开始注重对房屋等固定资产投保。固定资产保险售价看涨的走势成为该行业发展的一个新的增长点。不考虑其他因素，图中能正确反映这种变动关系的是A.①→③B.①→④C.②→③D.②→④2015江苏高考政治试题10、在供需平衡的某商品市场上，假设政府基于某种目标，决定对该商品实施价格上限制政策，其他条件不变。图Ⅰ（P⒈表示政策实施前价格，P⒉表示政策实施后价格）中能反映该政策实施后价格变动的是B改变条件，变换设问：27．（23分）材料一：2014年我国国民经济的主要统计数据(图12)注：2014年城镇常住人口74916万人，比上年增加1805万人；城市居民收入增长6.8%，农村居民增长9.2%（1）概括材料一反映的经济信息（6分），运用加快转变经济发展方式的知识，说明我国取得上述成绩的原因（8）改为：经济：用社会主义市场经济的知识政治：政府的职能的相关知识（2）归纳提升“讲一道题”（9月调考）27．（23分）材料一：2014年我国国民经济的主要统计数据(图12)注：2014年城镇常住人口74916万人，比上年增加1805万人；城市居民收入增长6.8%，农村居民增长9.2%（1）概括材料一反映的经济信息（6）“会一类题”归纳：图表类题的解答方法“三看”：一看标题，二看内容（包括项目和数据），三看表注。“两比”：横比，纵比“四结合”：一要结合设问，二要结合图表标题、图例，三要结合书本所学知识，四要结合党的方针政策。“两个层次”：表面现象（感性认识）；深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题（理性认识）。主观题存在问题归纳：1、获取有效信息不够准确，导致知识点对应错误。2、忽视题型特点及设问要求，答题时大量罗列原理，语言缺乏针对性、规范性、逻辑性。返回（3）掌握答题要点以9月调考27题（2）为例：材料二党的十八届四中全会提出，要更好的统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，必须更好发挥法治的引领和规范作用，一定意义上说，社会主义市场经济本质上是法治经济，法治是建立现代市场经济的重要基石，完备的法律制度和法治理念是市场良好运作的前提。使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，必须以保护产权、维护契约、统一市场、平等交换、公平竞争、有效监管为基本导向，完善社会主义市场经济法律制度。（2）有人认为，在市场经济的条件下，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家就能对社会主义市场经济起推动作用。请运用市场经济的有关知识加以评析。（9分）（1）学生答案存在的问题：（2）（9分）参考答案：①在市场经济的条件下，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，更好地运用法律手段进行宏观调控，有利于促进资源的优化配置，推动社会主义市场经济的发展。（3分）②有利于建立公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，维护市场公平竞争。以激发市场主体的创造活力；发挥市场在资源配置中的决定性作用。（2分）③但同时还要更好地运用经济手段，辅之必要的行政手段进行宏观调控，更好地把“无形的手”与“有形的手”结合起来，促进资源的优化配置。（2分）④还要更好地运用道德手段，建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、法律为保障的制度，把依法治国与以德治国相结合，才能有力推动社会主义市场经济的发展。（2分）（一）审（设问）：——前提①明确范围——题目的指向性。②看准题型——答题的规律性。2、微观具体要求：1、宏观要求：问题的中心。解主观题的一般思路（二）抓（材料）：——关键1、分清层次，概括层意——抓关键词。2、找出层与层之间的内在联系——关键词之间的关系。3、从整体上把握材料，归纳出材料的中心思想。由表及里（三）联——桥梁材料课本时政由此及彼问题返回（四）构（建答题思路形成答案）：层次清术语准角度全去伪存真去粗取精中心明答案要求时政强一分耕耘，一分收获。预祝大家在教学上取得丰硕的成果！谢谢！期待下次再见！