生物　第一章

生物教師：李瓊英生物第一章１年____班____號姓名____________第一章生命世界第一節生物圈第二節形形色色的生物第三節討論實驗2-1顯微鏡的使用實驗2-1水中的小生物第一章地球p1-11.４６億年前－－地球形成當時地表溫度很高沒有氧氣和氮氣後來漸趨冷卻，水蒸氣凝結成水降落地表匯流成海洋2.地殼一直在變動形成今日有山、、河、湖泊、海洋…的地球表面第一章生命的起源p2-21.原始大氣的成分與今日（氧氣和氮氣）不同，有：沼氣、氫、氨、硫化氫、水蒸氣…2.大氣中的成分藉太陽輻射線和閃電的能量Ａ物質(較簡單的有機物)溶於高溫海水中Ｂ物質（較複雜的有機物）最初的原始生命第一章p2下-3經過４６億年地球從1.無生命有生命2.最初的原始生物今日複雜的生物3.花草樹木蟲魚都是有生命的(生物)4.用科學的方法了解並探討這些有生命的生物⑴如何在地球上維持生命⑵生生不息的繁衍後代第一章台灣的本土生物p31.台灣百合2.大花咸豐草3.野牡丹4.阿里山根節蘭5.月桃6.五色鳥7.莫氏樹蛙8.台灣獼猴9.台東間爬岩鰍10.梅花鹿地球上生物的演化-0４６億年前－－地球形成三十多億年前－最早的化石出現：藍綠藻六億年前以前－－化石很少四億年前－－維管束植物登陸昆蟲和兩生類也登陸兩生類的四肢是由魚的胸鰭和腹鰭變成二億年前－－陸地上植物主要為裸子植物動物主要為恐龍6500萬年前－－恐龍滅絕恐龍滅絕以後鳥類和哺乳類興盛地球上生物的演化-1４６億年前－－地球形成三十多億年前－最早的化石出現：藍綠藻六億年前以前－－化石很少四億年前－－維管束植物登陸昆蟲和兩生類也登陸（兩生類的四肢是由魚的胸鰭和腹鰭變成）地球上生物的演化-2二億年前－－陸地上植物主要為裸子植物動物主要為恐龍6500萬年前－－恐龍滅絕恐龍滅絕以後鳥類和哺乳類興盛地球上生物的演化-３6500萬年前－－恐龍滅絕100萬年前－－東非猿人50萬年前－－北京人，直立人5萬年前－－克羅農人2萬年前－－尼安德塔人5000年前－－中國5000年文化埃及5000年文化第一節生物圈P4-41.生物---有生命現象（代謝、生長、生殖、感應）無生物---沒有生命現象2.生物都需要：養分、水、日光、空氣養分、水、日光、空氣p5-51.水佔生物體成分的70%2.是生物行消化排泄或光合等種種代謝所必須（not排遺）3.日光可供植物行光合作用使地球溫暖、光亮4.空氣中的氧氣(Ｏ２)可供生物呼吸5.二氧化碳（ＣＯ２）則供植物行光合作用OH2生物圈-1p5-61.地球上的生物及其依存環境稱為生物圈7生物圈範圍：海平面上下各一萬公尺2.此範圍包括水域、低層大氣、及部分地殼表面3.也就是說地球表面的陸地、水中及空中圖1-5生物活動範圍：此範圍包括海平面上、下各約一萬公尺生物圈-2p5-74.高空中因為⑴空氣稀薄⑵溫度低生物稀少（但一萬公尺的高空也有細菌）5.深海因為⑴缺少光線⑵溫度低⑶壓力大生物稀少（但一萬公尺的深海也有細菌）6.地球上分布最廣的生物是---細菌生物圈p6-88.如果把地球比喻為一個蘋果，生物圈的範圍,只相當於蘋果皮o2，ＣＯ２ＣＯ，ＣＯ鈷第二節形形色色的生物p61.生物個體的大小差異很大，有些肉眼可辨，有些需用顯微鏡才能觀察2.地球上有各種環境：有的潮濕，有的乾燥，有的炎熱，有的寒冷3.大多數喜愛溫暖有水的地方一、仙人掌p8-91.莖變肥厚，可儲藏很多水分2.葉成針狀，可防止水分蒸散3.成為沙漠中特有植物一、仙人掌p8-91.莖變肥厚，可儲藏很多水分2.葉成針狀，可防止水分蒸散3.成為沙漠中特有植物二、捕蟲植物p8-101.例如捕蠅草毛氈苔和豬籠草2.葉特化為捕蟲構造3.生長於土壤貧瘠處（缺氮肥），藉捕食昆蟲以獲得含氮營養水筆仔p9-111.胎生苗像自來水筆，故名水筆仔2.台灣北部和西部的河口的水筆仔，生長在河海交會的沼澤軟泥中，土壤缺氧且鹽度高，不適合種子發芽與幼苗生長3.種子留在母樹上吸取養分，成為筆狀的胎生苗，成熟後脫離母樹，直接掉至爛泥巴中,長出根,形成植株穿山甲p10-121.是一種食蟻獸2.瀕臨絕種3.行動緩慢,皮膚特化長出堅硬的鱗片4.遇危險時，則頭向柔軟的腹部彎曲，使身體成球形以保護自己螢火蟲p10-131.夜間發光作為求偶的訊號2.雄蟲（♂），腹部有兩節發光器3.雌蟲（♀），腹部只有一節發光器4.少數品種的螢火蟲，會模仿其他種螢火蟲的發光方式，誘引他種螢火蟲前來，再伺機予以捕食。如何用科學方法來探討p11形形色色的生物-141.觀察4.實驗2.提出問題5.學說3.提出假說（6.定律）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1.複式顯微鏡看東西是平面的，且上下顛倒，左右相反。2.解剖顯微鏡看東西是立體的正像顯微鏡的使用-1p14-151.右手握鏡臂,左手托住鏡座2.顯微鏡要保持直立3.擦鏡頭：用拭鏡紙4.製作玻片標本：(1)先滴一滴水到載玻片上(2)玻片標本要小而薄(3)蓋上蓋玻片，與載玻片成45度角5.顯微鏡的使用-2p17-161)轉動旋轉盤把最低倍鏡調到正中央(2)轉動粗調節輪,使鏡台下降至物鏡鏡頭與玻片標本最近之距離(3)調光線：調光圈與反光鏡(4)調粗調節輪、細調節輪（調焦距）(5)先用低倍鏡看完，才調成高倍鏡用高倍鏡時，只能用細調節輪※顯微鏡的比較-17高倍鏡較暗鏡頭較長物鏡目鏡視野細胞數目反光鏡低倍鏡較短較長較大較多平面鏡高倍鏡較長較短較小較少凹面鏡第三節討論1.台灣屬於海島型的地理環境，擁有相當多樣的棲息環境及生物種類，從副熱帶的低窪平原到寒帶的高山地區，都呈現出不同的風貌。第三節討論2.海洋深度超過100公尺以上因為缺少日光，綠色植物無法生存。1.洞穴中黑暗無光，綠色植物在洞穴內無法行光合作用，所以無法生存。陽光透過海水，便漸漸被吸收，至水深超過100公尺時，便無光線，所以綠色植物也不能在此地生存(僅在少數海水特別清澈的地區，光線可以到達300公尺深)。活動1-1】顯微鏡的使用1.你使用的複式顯微鏡呈像與實物有何不同？答：與實物上下顛倒、左右相反(或稱為左右相反、前後也相反)(有些較舊型的複式顯微鏡其呈像只有左右相反)2.比較解剖顯微鏡與複式顯微鏡之呈像有何不同？解剖顯微鏡的像為立體正像複式顯微鏡的像為平面反像活動1-2】水中的小生物1.你如何判斷你所看到的東西是生物還是無生物？答：水中的東西若是生物，通常有較規則的形狀及具有特有的顏色(或透明)且一般有感應、攝食等生命現象2.根據你的觀察，不同水樣中的生物種類有無不同？答：一般而言，不同水樣中的生物種類和數量會有所不同大多數生物因向光性和好氧性，會集中於向光面和液面表層℃㎜㎝㏄㎏㎞①②③⑤⑥⑴⑵⑶⑷⑸⑹，。、；：！？（）㊣＋－×÷⒜⒝⒞⒟ⒶⒷⒸⒹⓐⓑⓒⓓ㆙㆚㆛㆜.…★♀♂△ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ（Ｈ２Ｏ）「」＃『』【】﹪＆＊※○◎□＜＞＝＄￥￡←↑→↓↖↗↘↙1.2.3.4.5.6..aAＡ２