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4.3平面镜成像课型：学习新知课备课人：班级：组别：姓名：学习等级：【学习目标】1.通过实验探究，记住平面镜成像的特点，并能解决相关问题。2.了解平面镜成虚像及虚像的形成，并记住平面镜成像的原理是光的反射。3.初步了解凸面镜和凹面镜对光线的作用及其应用。【学习重点】平面镜成像特点及应用【自主学习】2.平面镜成像的特点有：平面镜成______立，________大的_______像，像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离__________，像和物体之间的连线与镜面___________。即像和物体关于平面镜___________.3.平面镜成像原理是，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜。4.虚像：由的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。4.平面镜的运用有：、。自学等级：____________小组长签字：__________________激趣导入：右图中的小女孩把头贴在桌面上，便在桌面上出现了与小女孩一模一样的像，与头部组成了一幅美丽的图画。生活中，我们站在平面镜前也能看到自己的像，通过观察，你能得出平面镜成像的特点吗？【合作探究】1.自己悟一悟：观察右上的图，了解平面镜成像的原因是光的反射。通过平面镜成像原理图可以看出，反射光线反向延长线的交点为物体在平面镜中成的像，也可以理解成反射光线是由像点直接发出的。思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？；像的大小与物体的大小有怎样的关系？；像的大小与平面镜的大小有关系吗？。2.（1）先阅读课本77页的实验方案，明确探究过程，思考后回答：①实验利用玻璃代替平面镜是因为：；②选取两支完全相同的蜡烛是因为：；③玻璃板选薄的还是厚的？为什么？（2）分组实验，将观察到的现象和测量的数据记录在课本相应位置和表格中。（3）归纳结论：平面镜的成像特点是：①像和物体的大小.②像和物体到镜面的距离.③像和物体的连线与镜面.平面镜所成的像与物体关于镜面。（4）温馨提示：平面镜成的像总是与物体等大的。为什么我们离平面镜越远感觉所成的像越小?这是视觉造成的，就像我们站在路中间，越朝远处看路越窄一样。3.想想议一议：（1）看课本78页之“虚像”，对比小孔成像谈谈虚像与实像的区别：；4.仔细读一读：（1）看课本78页，了解平面镜的应用。利用平面镜成像的：。利用平面镜改变光的传播方向的：（2）看课本79页“科学世界”初步了解凸面镜、凹面镜及其应用。【交流展示】1、在图中，S’为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置．2、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置并完成光路图。3.在“研究平面镜成像”的实验中。如图（a)在桌面上竖直放置一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。（1）要想研究玻璃成像的特点，关键问题是设法确定像的位置，仔细想想，实验时具体的作法是：。我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果相同，因而可以说是采用了的科学方法。（2）实验中为了判断烛焰所成的像是实像还是虚像，所采取的措施是。（3）实验中小光同学提出在玻璃的同一侧，通过玻璃扳看到了同一支蜡烛的两个像，产生这种现象的原因可能是，你可以如何验证你的猜想？（4）若用平面镜代替玻璃板，上面的实验（填“能”或“不能”）进行，理由是。【当堂测试】1.表面平的金镜子、玻璃板、表面抛光的金属板、平静的水面、大理石及透明塑料片等都能对光发生反射而成像。2.平面镜所成的像是像；像和物体到平面镜的相等；像和物体的相等；像和物体对镜面来说是的。3.一个人当他走近平面镜时，像与平面镜的距离，像的大小。一只小鸟在离湖面10米的空中飞行，它在湖中所成的像距该小鸟的距离是米。4.物体在平面镜中所成的像的大小与（）Ａ.物体到平面镜的距离有关B.平面镜的大小有关C.物体的大小有关D.物体放的角度有关5.如图，岸边的树在地面上有影子；小桥在水中有“倒影”。前者是由形成的，后者是由形成的。6.在宾馆的长廊尽头的墙上安装了一块与墙壁等大的平面镜如图，这是利用了原理给人一种走进无尽长廊的感觉。7.“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮如图所示，以为月亮掉进井水中了，以下说法正确的是（）A.水中出现“月亮”属于光的直线传播B.水中出现“月亮”属于光的反射现象C.水中的“月亮”到水面的距离比天上月亮到水面的距离近D.水中的“月亮”比天上的月亮小8.一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为()A．3：40B．4：20C．8：20D．9：409.下图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是（）第8题【学后反思】