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课题名称信息与信息技术科目信息技术授课年级高一年级课时1设计者张坚所在院系教育信息技术学院学号36一、教学内容概要一、网络信息检索的方法二、使用搜索引擎①使用方法②使用技巧三、合法下载网络中的文件二、学习者特征分析部分学生引文初中的学习或者以往的网络使用经验，对网络信息的检索可能会片面理解为全文搜索引擎，因此教师必须事先提供常用的信息检索方法并给出相应的有效的网址链接。高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活跃，实践活动的意识也较强。大部分同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师讲解要多结合实践操作。三、教学目标知识与技能：①掌握各类网络信息检索方法；②搜索引擎的使用方法和技巧；③合法获取网络中的文件；过程与方法：①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息；②通过问题驱动讲解获取信息的策略和技巧；情感态度与价值观：①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；②培养学生分析事物的能力；③培养形成正确的知识产权的意识。四、重点与难点项目内容解决措施重点根据不同问题选择不同的信息获取方法任务驱动式教学难点网络信息检索的主要策略和方法任务驱动式教学五、教学策略选择与设计采用“任务驱动”的学习方式，确定目标，设计任务，解决任务，归纳总结。六、教学媒体及资源准备知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1了解检索方法视频《五年级插班生》，ppt牙齿表面有深浅不一的创设情境，引发动机播放-提问-讲解网络信息检索方法多样化5min网络+自制2搜索引擎的使用方法PPT目录搜索（新浪搜索英超）举例验证，建立概念设疑-操作-讲解使用方法主要有两种，目录和全文5min自制3使用技巧PPT提炼关键词，细化条件，逻辑符号，强制搜索，搜索帮助举例验证，建立概念设疑-操作-讲解技巧要在平常实践中不断体验，不断总结8min自制4合法下载PPT下载类型，下载途径，下载工具，合法性举例验证，建立概念讲解维护网络知识产权5min自制5作业PPT（纪中教学平台）选择题复习巩固自己学习自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。七、板书设计网络信息检索的方法一、直接访问网页二、使用搜索引擎三、查询在线数据库使用搜索引擎一、使用方法①目录搜索引擎；②全文搜索引擎；二、使用技巧①提炼关键词；②细化搜索条件；③用好逻辑符号；④强制搜索；⑤搜索帮助。合法下载网络中的文件一、常见文件类型二、常见下载途径三、常用下载工具四、合法性讨论八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备导入情境4m播放视频《五年级插班生》片段，引出问题：牙齿表面不是光滑平坦的，而是由深浅不一的开心的看视频引起学生兴趣实践1m要求学生根据自己所掌握的知识和水平在网络上搜索出答案。（不太容易找到答案）动手搜索，个别同学玩游戏等。了解学生水平，激起学生学习的欲望提出问题并解决2m示范教师是如何找到答案的。（打开，搜索牙齿……）周杰伦的个人资料？://hi.baidu.com/newsofblog/blog/item/63e2010f4187202b6159f34b.html（明星个人在线数据库）听讲引导学生如何操作归纳总结1m归纳出三种网络信息检索的方法（PPT演示）PPT板书出现三种检索方法：直接访问网页+使用搜索引擎+查询在线数据库。听讲略提另外两种方法，帮助学生归纳总结提出问题2m设疑：英格兰超级联赛的历届冠军归属？使用目录类搜索引擎和全文搜索引擎进行搜索。（在百度上搜索“英格兰超级联赛历届冠军”和）得出结论，目录搜索可以让我们了解这个网站对信息的组织存储情况，而全文搜索引擎则是自动搜索到匹配的网页，这才是真正意义的搜索引擎。听讲让学生了解目录搜索，同时为下一步全文搜索的使用技巧做铺垫问题驱动3m设置五个问题：1.刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是______吗？（细化搜索条件，提炼关键词）2.成语填空：（）驰（）赴，（）屯（）聚（用好逻辑符号）3.raincatsanddogs的中文意思是什么？（强制搜索）4.多个搜索引擎，用（搜索）5.搜索帮助练习搜索问题驱动式教学，以问题带动学习。归纳总结4mPpt出现板书如下：一、提炼关键词二、细化搜索条件三、用好逻辑符号四、强制搜索五、使用多个搜索引擎六、搜索帮助听讲知识的归纳和总结承前启后1m我们可以通过搜索获取和享受到网络中大量的文字、图片、动画等，但我们在获取这些信息的同时，也要注意合法使用网络信息知识产权的保护问题。我们现在来简单学习下合法下载网络中的文件引入合法下载的知识内容讲解2mPPT出现表格（文件类型+下载途径+常用下载工具）最后面出现合法性讨论内容：尊重知识产权，不得随意传播。课程总结：课后评价和总结课堂评价表教学内容执教序号对教师的评价评价结果ABC1营造了一个平等、民主、和谐的师生关系、生生关系2鼓励学生发现问题、提出问题3充分地调动学生的学习积极性，使全体学生都能够主动、有效地投入到信息技术活动之中4让学生在信息技术学习活动中获得成功的体验5使学生有效地经历信息技术知识的形成过程6根据具体的教学内容，引导学生开展有效的学习7体现动手实践、自主探索、合作交流等有效学习方式8发展学生的形象思维、抽象思维能力、合情推理能力、初步的演泽推理能力与初步反思的意识9有效地组织学生初步学会从信息技术的角度提出问题、理解问题,使学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性10尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题序号对学生的评价评价结果ABC1对信息技术有好奇心与求知欲2在学习过程中能建立自信心3敢于质疑、大胆尝试、乐于交流与合作4能够动手实践、自主探索、合作交流5具备初步的演泽推理能力与初步反思的意识6对信息技术现象和问题能主动猜想、探究;能对简单问题的可能性作出预测7能从不同的角度寻找解决问题的多种方法8能用自己的思维方式对结果进行猜想和判断9能发现思维的矛盾和漏洞，会修改、筛选猜想10能用简单的实践操作验证对数学问题的猜想评价者：