2nd~3rdlesson高中英语知识结构及基本句型

教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter1教师姓名唐金竹学生姓名所在学校广益中学学管老师辅导学科英语学生年级教材版本译林版课题名称知识结构及基本句型课时计划填写时间上课时间教学重点英语知识架构说明；句子成分与基本句型教学难点形成整体知识架构；句子成分理解；基本句型运用教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter2进入高三阶段，对于单词/搭配/句型，要学会“横向对比”与“纵向分析”横向：近义词以及形近词的区分，同义转换纵向：同一个词根的不同形式的“派生词”词的搭配，尤其是动词后面的副词及介词搭配常用词的活用或者特殊用法第二部分：句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。英汉句子成分的区别比较：主谓宾：汉语：顺序和英语基本一样英语：顺序和汉语基本一样，但英语中的谓语有“时态”和“人称”以及“语态”变化，由动词的变化来体现。定语：修饰名词的成分汉语：一定在名词前英语：“一个个放前面，一串串放后面”HisrapidprogressinEnglishsurprisedallofus.asleepingbaby;ababysleepinginthebedroom后置定语Thehousebeingbuiltwillbeournewteachingbuilding.状语：修饰动词、形容词、副词、各种短语汉语：动前为状动后补:他飞快地朝我跑了过来。英语：状语一般放句末（地点+方式+时间），偶尔放句首（时间居多），放句中动词附近很特殊Hecomestotheschoolonfooteveryday.补语：汉语：动词后，补充说明动作（结果/影响等）英语：一般是“宾补”，补充说明宾语，一定放宾语的后面Isawhimcomeintotheclassroom.表语：汉语：无此说法，更多时候理解为宾语英语：放在be(am/is/are，seem,appear；look/sound/taste;grow/turn/go/come)等“系动词”后，表明主语的特点/身份等。gounpunished很多时候汉语中表明主语情况的内容和主语之间没有动词，而英语中的句子一定要有谓语，而谓语一定是动词。Thispictureisverybeautiful.Heis17yearsold._____good,thefoodwassoldout._____good,youshouldputmoresalt.A.TotasteB.TastingC.TastedD.Havingtasted同位语：汉语：无此说法，一般理解为“同义指代”：雷锋是一个。。。的人，一个。。。的人，一个。。。的人。英语：用逗号隔开(代词例外，如each)，放在一个名词后的名词（或代词），补充说明该名词的身份或特点。Beijing,thecapitalofChina,isabeautifulcity.Mybestfriend,Tom,cametoseemeyesterday.Weeachhaveadictionary.Eachofushasadictionary.Heisakindbutstrictfather,onewhothechildrenrespectbutareafraidof.Thenewsthathetoldmesurprisedme.Thenewsthatwelostthegamesurprisedme.名词性从句：“三个来源充当四种成分”1.陈述句：that2.一般疑问句、选择疑问句：whether,if(宾从)3.特殊疑问句：疑问词（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter3Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）prefer+todo+(rather)thandoprefer+doing+todoing;preferAtoB“意群”（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系动词加表语构成。如：Wearestudents.动词形式：do,did,done,doing,does,todo动词原形，过去式，过去分词，现在分词/动名词，三单，不定式非谓语动词可以和“助动词”结合，构成谓语，但不能单独作谓语be+donebe+doingbe+todohave/has/had+done（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（形容词）Thespeechisexciting.（分词）Threetimessevenistwentyone?（数词）HisjobistoteachEnglish.（不定式）Hishobby（爱好）isplayingfootball.（动名词）Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（副词）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.（代词）Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）Hepretendednottoseeme.（不定式短语）Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lendmeyourdictionary,please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：Theyelectedhimtheirmonitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：Isawhimcomein.Hewasseentocomein.能够加“动词原形”做“宾补”的动词有：五看三使两听一感觉（我看三室两厅一感觉）5看：lookat,see,watch,notice注意到,observe（仔细）观察see+sb+do看见某人做了某事（全过程）sb+beseen+todosee+sb+doing看见某人正在。。。（过程之中）see+sb+done看见某人被。。。教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter4Thelostboywaslastseen_____bytheriver.A.toplayB.playC.playingD.played3使役动词：let,have,makehave/make+sb+do;sb+bemade+todohave/make+sb+doing使/让…一直做/不断的做。。。have/make+sb+done使/让…被。。。常见考查形式：makeoneself+understood/heardhave+sth+done(1)找人（帮主语）做某事(2)主语的某物被。。。；主语的。。。遭受（不好的事）Mypursewaslost/stolenonthebusyesterday.Ihadmypurselost/stolenonthebusyesterday.Theparkhadmanytreesdestroyedinthestorm.Theboyhadhisleftlegbrokenwhenhefelloffthetree.2听：listento,hear1感觉：feelHisfathernamedhimDongming.（名词）Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）Ifindthemovieinteresting.Ithinkthatthemovieisinteresting.Letthefreshairin.（副词）Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（不定式短语）Wesawherenteringtheroom.（现在分词）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：Guilinisabeautifulcity.（形容词）Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）Therearethirtywomenteachersinourschool.（名词）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）copycontrol;Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）escape逃跑，脱离；control控制Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短语）Heisintheroommak