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1合肥教师招聘考试《心理学》复习要点第一章概论：一、心理学的概念★1、概念：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。2、心理学的科学性质：兼有自然科学和社会科学的双重性质。二、心理学的历史发展与流派（一）、科学心理学的诞生标志：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。（二）、流派（七个）1、构造主义心理学1）用实验的方法来分析人的心理结构，即“构造主义心理学”。2）代表人物：冯特、铁钦纳。3）主要观点：内省方法，研究意识的结构2、机能主义心理学1）创始人：美国著名心理学家詹姆斯2）代表人物：杜威。3）主要观点：强调研究意识的功能3、行为主义心理学1）代表人物：华生（古典行为主义）2）主要观点：研究强化和惩罚规律，即刺激—反应。认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。3）斯金纳:新行为主义★4、格式塔心理学（完形心理学）1）创始人：魏太默、考夫卡、苛勒2）含义是整体或“完形”3）主要观点：整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和5、精神分析学派1）创始人：弗洛伊德2）主要观点：研究无意识现象，重视对人类异常行为的分析。处于下意识中的个人心理冲突正是发生心理障碍的原因。★6、人本主义心理学1）代表人物：马斯洛、罗杰斯2）主要观点：注重人的独特性，主张人是自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能，与动物本质上完全不同。人的行为主要受自我意识的支配，有自我实现的基本需要。★7、认知心理学1）认知：获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即通常所说的认识过程。2）代表人物：奈瑟3）主要观点：研究内部心理活动规律，但不忽略对动机和情感的研究。三、心理学的主要分支★（一）理论领域：1、实验与认知心理学2、人格与社会心理学3、发展心理学4、心理测量学5、生理心理学（二）应用领域：1、临床与咨询心理学2、教育与学校心理学3、工业与组织心理学4、广告与消费心理学5、法律与犯罪心理学四、心理学的研究方法★1）观察法：在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所有记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。优点：客观真实缺点：观察者被动2）测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。注意：测验内容必须具备适用性和科学性，测验的实施、计分和解释要有统一标准。★3）实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。类型：自然实验和实验室实验自然实验：现场实验，在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法。实验室实验：在实验条件严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象。区别：实验情境不同★4）调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。种类：问卷法和谈话法问卷法：采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法。谈话法：研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测。优点：一般不需要特殊的条件和设备，比较容易。缺点：由于访谈对象有限，加上被试可能受主、客观因素的影响，可能会影响收集资料的真实性。2★五、学习心理学的意义和作用1、认识内外世界；2、调整和控制行为；3、直接应用于实际工作上第二章意识与注意：一、意识的性质1、意识：人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。2、意识的状态1）可控制的意识状态：最清晰，最能集中注意2）自动化的意识状态：似乎有所意识，但又不太清楚★3）白日梦状态；介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间。★4）睡眠状态：研究证明，人在睡眠时意识并没有停止。二、注意1）注意：心理活动或意识在某一刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。2）注意的特点：指向性和集中性指向性——人在每一瞬间的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。集中性——当心理活动指向某个对象时，它们会在这个对象上集中起来，即精神贯注，兴奋性提高。★3）注意的功能：选择功能、维持功能、调节功能★4）注意的种类：不随意注意：指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。随意注意：指有预定目的，需要一定意志努力的注意。随意后注意：注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不随意注意和随意注意的特征。注意与意识的关系:1）区别：注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识是一种心理内容或体验。2）联系：注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。（四种意识状态下与注意分配的关系）三、生物节律、睡眠与梦★1）生物节律：是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时监视着时间的进程。①人的行为与四种时间循环相联系，即人的生物节律分为1年、28天、24小时和90分钟四种时间长短，其中日周期对人们心理状态的影响最大②日节律：在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。③飞行时时差造成的身心困扰绝非产生于旅途疲劳，而是人自身生物节律被干扰的结果。★2）睡眠与失眠①人在正常情况下的脑电波为β波，冥想状态为α波，轻度睡眠为θ波，深度睡眠为δ波。②睡眠的5个阶段：一是过渡期；二是轻睡期；三、四是沉睡期；五是快速眼动睡眠。③失眠的表现：入睡困难；时睡时醒，无法进入沉睡阶段；容易惊醒，之后再也难以入睡。④失眠的类型：情境性失眠；假性失眠；失律性失眠；药物性失眠飞行时差所造成的睡眠困难，属于失律性失眠。3）梦①梦主要出现在快速眼动睡眠时期，是神经系统活动的结果，也是一种心理活动，是意识的一个层面活动的结果。②意识——无意识——前意识③无意识：个体不能察觉到的心理活动和过程。无意识中包含了大量的观念、想法、欲望、冲动等，这些观念和想法因为与社会伦理道德相冲突而被个体压抑在无意识中，个体无法察觉到。④梦的特征：自我中心；梦境受生活环境影响；梦的内容受睡眠中外在或内在刺激的影响四、意识的特殊现象1、催眠：一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。这种恍惚的意识状态是在一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的1）苏格兰医生布瑞德提出“催眠”一词2）催眠原理：受暗示性；催眠诱导3）催眠状态下的心理特征：A、感觉麻痹；B、感觉扭曲和幻觉；C、解除抑制；D、对催眠经验的记忆消失。4）角色扮演理论：巴伯尔、斯潘诺斯提出5）意识分离理论（隐蔽观察者）：希尔加德提出，2、心理促动药物的影响镇静剂——兴奋剂——迷幻剂第三章感觉与知觉：3一、感觉概述1、感觉的一般概念人们从外部世界，同时也可以从身体内部获取信息的第一步。感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转换成神经冲动传往大脑而产生的。（远距离、近距离、内部感觉）2、感受性与感觉阈限1）感受性：人对刺激物的感觉能力。2）感觉阈限：检验感受性大小的基本指标，是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。3）感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。4）绝对感觉阈限：最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。有50%机会被觉察的最小刺激量。5）差别感觉阈限：表示人们对两个刺激间最小差异的察觉能力。差别感受性越高的人，引起差别感觉所需要的刺激差别越小，即差别感觉阈限越低。二、视觉1、基本的视觉现象1）视觉适应：在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。2）颜色感觉具有三种属性：色调、饱和度和亮度色调是颜色的基本特征或表现；饱和度与光的强度有关；亮度指构成该颜色的全部光波的总强度。2、视觉的机制1）明适应：又称光适应，P522）暗适应：P52。暗适应主要是棒体细胞的功能3、色觉理论：1）三原色说：认为任何颜色都能由三种波长的纯光混合而产生。即红、绿、蓝三色。但有些现象解释不了，如正后像。电影的原理就是利用人们的正后像，使快速呈现的一组断续的图像被看成了连续的动景。2）拮抗原理（四色说）：既能解释颜色对比现象，也能解释颜色互补现象。三、听觉纯音：由正弦波得到的声音叫纯音。1、基本的听觉现象★1）声音的三个属性：音强、音高、音色音强：指声音的大小，由声波的物理特性振幅，即振动的大小所决定。音强的单位是分贝。音高：指声音的高低，由声波的频率，即每秒振动次数决定。音色：是人能够区分发自不同声源的同一个音高的主要依据，指组成形成构成声音的质量特征。2）声音的混合与掩蔽：P572、听觉的机制听觉理论——位置学说；频率匹配学说P58-59四、知觉——感觉的整合1、知觉的一般概念P60★2、知觉的特性：1）整体性：指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。形成知觉整体性的主要规律有：接近性：距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。相似性：凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。连续性：凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。封闭性：人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。良好图形：具有简明性、对称性的客体更易被知觉。2）选择性：根据当前需要，对外来刺激物有选择的作为知觉对象进行组织加工的特征就是知觉的选择性。3）理解性：以过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出最佳的解释、说明，知觉的这一特性叫理解性。4）恒常性：包括大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性。例题：当我们观看足球比赛时，往往把穿相同颜色和款式服装的运动员归为同一球队，而不会把穿不同颜色和款式服装的运动员归为同一球队，1、这种现象说明了知觉的哪一种特性？2、阐述这一直觉特性形成的规律。答案：1、这种现象说明了知觉的整体性2、形成知觉整体性的主要规律有：接近性：距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。相似性：凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。连续性：凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。封闭性：人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。良好图形：具有简明性、对称性的客体更易被知觉。3、几种复杂的知觉及其机制1）深度知觉：也称距离知觉。深度知觉线索来自两个方面，一是以刺激物的特性作为线索；二则产生于视觉系统本身的特4性。2）运动知觉：2）时间知觉：是对物质现象延续性和顺序性的反应。影响时间知觉的因素P71五、社会知觉★1、社会知觉的一般概念个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。社会知觉的独特性P72★2、社会认知的过程1）信息的搜集和选择2）信息的整合过程整合过程中的几种效应：P74A、首因效应和近因效应；B、晕轮效应；C、社会刻板效应例题：试述晕轮效应在教育过程中的不良影响。答案：晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光圈笼罩着，他所有的品质都被认为是坏的。在学校教育过程中，如果教师对学生的品行评价不是根据学生的实际情况，而是受学生的外貌、衣着、家庭背景等方面的影响，就不能正确的对待学生，给教育带来负面影响。第四章记忆与学习：一、记忆概述1、记忆：在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。2、记忆的基本过程：编码——保持——★提取P803、记忆的类型：★陈述性记忆和程序性记忆P82情景记忆和语义记忆P82二、记忆系统★1、感觉记忆：又称感觉寄存器或瞬时记忆。视觉表象和声觉表各种感觉信息在此保存一段时间并起作用，这些储存形式就是视觉表象和声音表象，保持时间及短。★2、短时记忆:也称工作记忆，是消息加工系统的核心。一般只保持20-30秒。储存的是正在使用的信息。复述是使信息保存的必要条件。3、长时记忆：信息经过加工后，在头脑中保持很长时间的记忆。4、图示：是一种心理网络