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第1页共4页第三章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境要素变化与环境变迁(陇县中学高一地理备课组主备：张翠花执教者：郭全胜、赵鹏飞、张翠花）课程标准举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用标准解读自然环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高，同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。从空间因素看，自然环境的整体性和差异性是客观现实，但是从时间因素看，自然环境处在不断的发展变化之中。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性和差异性，而且应预测因人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。自然环境的整体性和差异性是由各自然地理要素综合作用形成的，人类活动往往针对某自然地理要素并进而影响整个自然地理环境。为此，课程标准在要求理解自然环境的整体性和差异性之前，单列此条“标准”要求理解自然地理要素在地理环境中的作用。在人们所能感知的地理环境中，各自然地理要素是相互联系、相互作用的，很难说明某一自然地理要素对于地理环境的作用。因此，“标准”将视角扩展到地质历史时期，要求从地理环境形成和演化的角度认识各自然地理要素对于地理环境的作用，并由此类推到现在人们所赖以生存的地理环境。当然，本条“标准”的学习目的是使学生认识任一自然地理要素对于地理环境的重要性，而不是要系统了解每一自然地理要素对地理环境的作用，所以“标准”要求的是“举例说明”。在各自然地理要素中，本条“标准”虽然没有明确指出举例的对象，但是综合来看，生物（尤其是植物）要素应成为举例的一个选择。因为，第一，在各自然地理要素中，岩石、地貌、大气、水文等要素都已有相应的“标准”作了要求，生物要素却没有。第二，生物（尤其是植物）对于地理环境具有指示作用，各自然带也都是以植被名称来命名的。教学目标1.2.3.1.2.3.树立事物是普遍联系的思想，增强按客观规律办事，促进人类与环境的协调发展。教学重点1、生物进化与环境变迁2、灭绝与环境的相互关系教学难点生物进化与环境变迁教具准备课时安排1教学过程【引入新课】自然地理环境（即地球表层）各要素在长期的演化历史中，彼此之间形成了相互联系、相互制约的复杂关系，共同构成一个整体系统，系统内任何一个因素的变化，第2页共4页0.03-0.020.71.41.952.52.853.34.04.45.26.0253846都可能对整个系统产生深远的影响。这一节课我们就以生物和人类活动为例对此加以分析说明，因为地质历史上的生物演化、生物灭绝和今天的人类活动，很能说明某一自然地理要素变化对整体环境演变的影响，也可以说明整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。一、生物进化、灭绝与环境（板书）（一）生物进化与环境变迁（板书）纵观地理环境的演化历程，不难发现，在地球上生命出现以前，地球表层的发展主要是化学演化过程；在生命出现以后，有机进化，即生物演化则扮演了极其活跃的角色。【阅读分析】组织学生阅读课本Ｐ66/《生物进化与环境演变简史》，分析回答：生物的进化对地理环境演化产生了怎样的影响？【教师总结】（1）具有光合作用功能的生物的出现和发展，使大量的自由氧释放到环境中，改变了大气的性质，促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。（2）真核细胞生物出现以后，因为藻类的光合作用效率大大提高，从而加速了自由氧在海洋和大气中的积累，也使太阳紫外线辐射强度大大减弱，扩大和改善了生物的生存环境。（3）从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。【读图讨论】读课本Ｐ66/图3-1生物进化与环境演变，讨论完成课本Ｐ67活动题。一、生物在地理环境形成中的作用。1、生物循环通过以下示意图可以看出，生物循环得以进行，依赖于不同生物的生理机能，主要包括植物的光合作用、微生物分解作用、生物的呼吸作用等。代纪距今年代（亿年）生物发展阶段动物界植物界新生代第四纪人类时代被子植物时代第三纪哺乳动物时代中生代白垩纪爬行动物时代侏罗纪祼子植物时代三叠纪古生代二叠纪两栖类动物时代石炭纪陆上孢子植物时代泥盆纪鱼类时代志留纪海生无脊椎动物时代奥陶纪海生藻类时代寒武纪元古代动物孕育发展初期阶段太古代原始生命体地球初期发展阶段第3页共4页生物循环导致的物质循环和能量流动也是通过这些作用实现的。2生物在地理环境中的作用（1）改变原始大气的成分地球原始大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽，而现今大气以氮和氧为主，这主要是生物生命活动参与的结果。大气中的氧是绿色植物光合作用的结果；而大气中的氮，一部分是由微生物分解各种氮化物释放出来的，另一部分是从原始大气中的氨分离出来的。（2）改变陆地水的化学组成和改善陆地水文状况有机体在新陈代谢过程中从水体中吸收某些化学元素和化合物，而释放另一些化学元素和化合物。（3）参与风化作者用，改造地貌，促进土壤形成。（4）绿色植物在保护环境中的作用绿色植物在改造自然、保护环境、维持生态平衡等方面也起着巨大作用，具有多方面的综合的环境效益。【看书分析】环境变迁与生物灭绝的关系，并举例说明。→导致→古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。（1）古生代末期：60%以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫）灭绝；脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝；蕨类植物明显衰退。（2）中生代末期：恐龙完全销声匿迹；海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝。【阅读讨论】组织学生阅读课本Ｐ68/陨石：中生代恐龙灭绝的证据，并组织讨论，让学生对中生代恐龙的灭绝原因发展自己的观点。二、人类活动对环境的作用（板书）1、人类与地里环境的关系人类是自然地理环境的产物，同时又是地理环境中非常特殊的要素。2、人类活动对环境的作用（1）人类活动对环境的作用越来越大产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然环境前所未有的显著变化。如：人类燃烧化石燃料、砍伐森林等，致使大量的二氧化碳、甲烷、氧化氮、臭氧、氟里昂等温室气体排放到大气中，改变了大气圈的组成和运行模式，造成全球气温以前所未有的速率增加，导致全球变暖。不利于生物生存环境变化阶段生物物种的衰退和灭绝第4页共4页（2）人类活动对环境的作用有利有弊顺应自然规律合理开发资源改善环境利于人类生存人类活动违背自然规律过度开发资源破坏环境危及人类生存（课堂练习）1.地球表层演化由化学演化进入到以有机演化为主的进程时（）A.生命已经出现B.地球内部开始分层C.恐龙开始出现D.环境污染日益加剧人类从诞生之日起即成为地理环境的要素之一。据此回答2—3题2、三峡工程对生态环境的有利影响是（）A.改善长江中上游平原湖区人们的生存环境B.减轻鄱阳湖等湖泊的泥沙淤积C.有利于珍稀水生生物的繁殖D.改善中下游长江洪水期水质3、下列人类活动尊重和顺应了自然规律的是（）A.内蒙古草原退牧还林B.黄土高原上植树种草C.撒哈拉沙漠南部草原区开垦成耕地D.亚马孙平原的大量热带森林遭砍伐[板书设计]第三章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境要素变化与环境变迁一、生物进化、灭绝与环境1、生物进化与环境变迁1、环境变迁与生物灭绝二、人类活动对环境的作用海平面上升水淹没沿海低地大气co2增多地貌大气砍伐森林大量使用矿物燃料人类活动造成温室效应及产生的影响植被气温升高气候变暖冰川融化海水膨胀全球降水、干湿状况变化世界各国经济结构变化地壳中碳元素减少地质