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大连市一〇三中学高二物理导学案日期：2014年10月日制作人：苏斌审核人：包志富3.4通电导线在磁场中收到的力一、学习目标（一）知识与技能1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断----左手定则。知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题.[来源:学,科,网Z,X,X,K]2、会用安培力公式F=BIL解答有关问题.知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL.3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。（二）过程与方法通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算。培养学生的间想像能力。（三）情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解，感受物理知识之间的联系。二、重点与难点：重点：安培力的方向确定和大小的计算。难点：左手定则的运用（尤其是当电流和磁场不垂直时，左手定则如何变通使用）。三、学习过程通电导线在磁场中受到的力（一）安培力的方向演示：按照右图所示进行实验。1、改变导线中电流的方向，观察受力方向是否改变。2、上下交换磁场的位置以改变磁场的方向，观察受力方向是否变化F、B、I方向关系左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直，并使指向电流的方向，那么，所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。归纳总结:安培力方向与导线、磁感应强度的方向都，即垂直于I和B构成的平面。（二）、安培力的大小同一通电导线，按不同方式放在同一磁场中(1)导线与磁场方向垂直时，F=(2)当导线与磁场方向平行时，F=(3)当磁场和电流成θ时，F=，θ为夹角（4）安培力的范围是针对练习：判断下图中导线受安培力的方向问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用同向电流反向电流大连市一〇三中学高二物理导学案日期：2014年10月日制作人：苏斌审核人：包志富CBD针对练习：将长度为20cm、通有0.1A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小。（1）F=__________(2)F=__________(3)F=_________(4)F=_________磁电式电流表电动机的原理就是电流在磁场中受到安培力的作用学习小结巩固练习题1．画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向说出下列通电导线受安培力的方向E______F_______G_________H__________2（单选）.一段通电的直导线平行于匀强磁场放入磁场中，如图所示导线上电流由左向右流过．当导线以左端点为轴在竖直平面内转过90０的过程中，导线所受的安培力（）A．大小不变，方向也不变B．大小由零渐增大，方向随时改变C．大小由零渐增大，方向不变D．大小由最大渐减小到零，方向不变3（单选）.一根通有电流的直铜棒用软导线挂在如图所示的匀强磁场中,此时悬线的张力大于零而小于铜棒的重力.要使悬线中张力为零,可采用的方法有()A．适当增大电流,其它不变B．适当减小电流,其它不变C．电流方向反向，其它不变D．使原电流反向，并适当减弱磁场4（单选）．通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与MN平行。关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是（）A．ab、cd边所受的安培力方向相同B．ab、cd边所受的安培力大小相同C．ad、bc边所受安培力方向相反D．线框所受安培力的合力向左5（多选）.如图甲所示，质量为m的细杆ab置于倾角为θ的导轨上，ab处于磁场中，ab与导轨间动摩擦因数为μ，有电流时，ab恰好静止在导轨上，则从b端的侧视图看，其中杆ab与导轨间摩擦力可能为“0”的是（）（4）1、安培力方向的判断方法2、安培力的大小如何计算θBＢθBＣθBＡθBＤEFGHθaθb甲θAθBθCθD乙