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1第一节动物的生命周期教学目标：1.知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。2.理解生命周期与生命代代相传的关系。3.知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识。教学重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性教学难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解教学过程备注1.引课：你知道一只蝴蝶能活多久吗？一只海龟又能活多少年呢？（一只蝴蝶活不到1年，只有几个月，一只海龟能活上百年，据说能活175年。）动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。那么为什么地球上的动物不会灭绝呢？接下来我们就学习这方面的内容。并板书：第一节动物的生命周期2.读图：P3－1不同生长时期的人。你能排序吗？3.排序板书：一、各种动物的生命周期1.人的生命周期：人的生长过程：婴儿期→幼儿期→→儿童期→青春期→中年期→老年期4.填写：图3－2人的生命周期5.讨论：人类是通过什么方式使种族得以延续的？6思考回答：精子受精卵→婴儿→幼儿→儿童→青春→中年→老年→老年卵子7.讲述过渡：与人一样，各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。那么它们与人有没有共同点呢？又有哪些差异呢？我们知道青蛙每到春暖花开的季节，就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。如果你到池塘边去观察，可以看到许多不同生长时期的蛙。8.展图提问：P82图3－3不同生长时期的蛙，填出不同生长时期的蛙的名称。并填写青蛙的生长发育顺序9.小节板书：2.青蛙的生命周期1）生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼体→成蛙10.比较：在青蛙的生长发育过程中有各自的特点，你知道吗？用你已有的知识填表。生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪成蛙11.讲解板书：生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌水中尾游泳鳃成蛙水和陆地四肢跳跃和游泳肺和皮肤补充：1）青蛙在冬眠时才用皮肤呼吸。2）青蛙是雌雄异体的，生殖和发育都在水中进行。3）四肢出现的顺序是先长后肢，再长前肢。212.讲解板书：3.变态：从幼体到成体的发育过程中，生活和形态结构要发生很大改变的发育类型。又如昆虫。13.过渡：我们从每年的新闻联播得知：每年的夏季，特别是西北地区都会发生不同程度的蝗灾。在我们的周围也能发现蝗虫，它生长在荒草地或庄稼地里，冬季你还可以地土里挖掘到蝗虫的卵块。雌蝗虫每次产到向阳处受精卵有几十颗。并板书：3.蝗虫的生命周期14.展示：图3－4不同生长时期的蝗虫1）卵→幼虫（若虫是蝗虫的幼虫。它们要经过五次蜕皮后变为成虫）→成虫2）其他例子：蟋蟀、蝼蛄15.思考：蝴蝶是怎样生长发育的？请绘出一幅表示蝴蝶生长发育过程图。16.学生思考绘图：17.讲解板书：4.蝴蝶的生命周期1）卵→幼虫→蛹期→成虫2）在科学上，昆虫在发育过程中，没有经过蛹期的发育过程，叫不完全变态发育，如蟋蟀、蝼蛄；在幼虫发育成成虫需要经过蛹期的发育过程，叫完全变态发育，如蚊子、苍蝇、蚕。3）其他例子：蚊子、苍蝇、蚕18.思考：1）人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？2）为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？19.讲解板书：5.生命周期的构成：出生、生长发育、繁殖死亡等阶段1）都要经历出生、生长发育、繁殖死亡等阶段的共同性。2）构成动物生命周期的各个环节是指人、青蛙、蝗虫、一生的不同阶段，而不是一个具体的个体。否则，就不能使生命周期周而复始地进行，就不能使种族延续。20.设问：同一种生物的寿命一样吗？为什么？21.回答板书：6.寿命及影响寿命的因素：气候、食物、敌害等不一样，因为气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。如，剑竹大批枯死，会引起大熊猫大量死亡；水域污染会引起鱼类的大量死亡。所以我们应该保护环境，22.讨论：请举一些生活环境变化而影响动物寿命的例子。23.列举：1）草地被大量破坏，牛、马等大量死亡；2）森林被大量砍伐，老虎大量消失24.课堂练习：1）青蛙有受精作用场所是，受精方式是。2）我们初中生尚未经历的时期是。3）蝗虫的发育过程与蝴蝶相比，最大的不同在于有无。4）除了昆虫外，你还能说出哪些动物的发育也属于变态发育？（青蛙、蟾蜍等）25.课后作业：26.课后小节反思：3