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《千米的认识》导学案年级：三年级学科：数学编号：本周习惯：我自信我成功我参与我快乐课题：《千米的认识》课型：新授课课时：一主备人：冯怀达审核人：【学习目标】：1、我会认识长度单位千米，建立1千米的长度概念；2、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。【学法指导】认真思考、合作交流【时间预设】自主学习20分钟学能展示15分钟达标检测5分钟【课前预习提示】联系旧知、探索思考，不会做的用红笔打“△”，有疑问的打“？”学习流程教与学◆自主学习任务：1、（学）1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米的长度单位。2、运动场的跑道一圈是400米，2圈半就有1千米。◆交：全班到学校运动场1．我到运动场看一看跑道，想一想2圈半约有多长。2、我跑1千米要用多少时间？3、我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长？10个100米就是1千米。◆练：想一想：生活中，我们从什么地方到什么地方大约是1千米？[温馨提示]先独立思考，再在组内交流并说明理由回答问题时1、声音洪亮2、语言流畅3、自信大方●悟：千米（也叫公里）是比米（）的长度单位。1千米=（）米◆学能展示课堂闯关知道基础知识：1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。人25千米飞机800千米摩托车4千米小汽车80千米拓展提升：1．把下图中相距1千米的两地沿路线画出来。◆达标检测：你知道吗？世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高约9()。广州到北京的铁路长约2294()。蜗牛每分钟行5()。自行车每小时约行15()。轿车每小时约行60()。在规定时间内完成题，交组长批改。增加难度了，你能行吗？