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课程来源（新课标人教版六年级上册第二单元）单元名称第二单元、位置与方向（二）课时1课时授课时间课程标准1．了解确定物体位置的一些基本方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。2．在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。教学目标1.巩固第二单元的知识。2.这个单元中的细节知识，特别是方向与位置的画法和应用，还有待加强巩固。基本情况合格率94％优良率84％进步学生杨颖蕾、潘平安、邓薇、张钰莹退步学生章家辉、谢婷、潘子豪讲评过程第一题填空：2、晚上你面对北极星，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。学生“左”和“右”这两个方向搞反的很多，缺乏一定的空间想象能力。第二题判断题：3、小东家在小林家北偏西45度的方向上，也可以说：小东家在小林家的西偏北45度的方向上。（）（1）审题不清，学生错看成是求“小林家在小东家的什么方向上”。（2）方向的两种表示方法不会互相转换。第三题选择题：2.观察右面，小强看小林在（），小林看小强在（）。A．北偏西50°。B.东偏北50°。C.西偏南40°。学生意思不理解。没有正确区分“在”和“看”。“小强看小林”是以小强为参照物，而不是以小林为参照物。四、计算1、5/7×4.8×3/8部分学生约分约错。课程来源（新课标人教版六年级上册第二单元）2、91/100×99学生不能灵活地利用分数乘法的分配律来解决。3、4/5×8/3-0.8×5/3学生不会把4/5和0.8进行互化，所以看不出可以用乘法分配法解决。五操作题1根据描述，画出路线示意图。小静从家出发，向北偏东50°方向走150米，再向正东方向走200米到学校。方向弄错，没画对。六、综合运用2、一只东北虎体重240千克，一头大象的体重是东北虎的25倍，又是一头牛体重的8倍，这头牛体重多少千克？学生主要是理解错误，以为东北虎的体重是一头牛的8倍。5、维修一条公路，计划每天修4/5千米，实际每天多修1/4千米。实际每天比计划多修多少千米？审题不清。大多数学生以为是求“实际每天修多少千米”。改进措施1、通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。2、使学生进一步认识到位置关系的相对性。3、计算时要小心，字迹要清楚，不要看错题和抄错数字。熟记运算定律和运算顺序，并能灵活运用。培养学生认真审题的习惯，不要造成审错题而失分。