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翠屏区赵场初中2015级数学导学案第4章图形的初步认识第1页共2页4.3立体图形的表面展开图学习目标：1、会判断所给定的平面图形能否折成立体图形（多面体）2、给出一些多面体的展开图，能说出相应多面体的名称；3、会判断给定的平面图形是否某多面体的展开图，并会把一个简单的多面体展开成平面图形；学习重、难点：1、根据多面体研究其展开图和根据展开图判别多面体；2、研究一个简单多面体的展开图。学习过程：一、尝试学习自读教材P130—132观察生活的周围，就会发现物体的形状千资百态……，这其中蕴含着许多图形的知识。圆柱、圆锥的侧面展开图分别是什么？二、合作探究三、课堂展示1、“做一做”：一样大的等边三角形，粘贴成如下图所示的三种形状，你能想像哪一个可以折叠成多面体？动手做做看。四、拓展创新1、在下面的图形中，不可能是圆锥体的展开图的是（）2、如图，在这些图形中，是四棱柱的侧面展开图的是________（填序号）。3、如图中，（）不是正方体的展开图4、如图，下列图形是某些立体图形的平面展开图，说出这些立体图形的名称。（）（）（）（）5、在图中添加一个小正方形，使该图形经过折叠后能围成一个四棱柱，不同的添法共有（）翠屏区赵场初中2015级数学导学案第4章图形的初步认识第2页共2页A、7种B、4种C、3种D、2种Ａ、4Ｂ、12Ｃ、-4Ｄ、0五、当堂反馈1、“折一折”：如下图是多面体的展开图，你能说出这些多面体的名称吗？2、连连看，圆柱、长方体、三棱柱、圆锥的表面展开图，看它的平面展开图是什么。3、如图，是正方体的一种表面展开图，各面都标有数字，则数字为-4的面与其对面上的数字之积是（）4、正方体的表面展开图巧记正方体的展开图口诀“一四一”“一三二”，“一”在同层可任意“三个二”成阶梯“二个三”“日”相连异层必有“日”，整体没“凹田”掌握此规律，运用定自如。对照口诀，指出口诀中的语句对应的是以上的哪个或者哪些图形？六、小结本节课我的收获是存在的困惑是