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12014～2015学年度下学期高一年级生物期末复习题一．选择题1.下列过程发生在内环境中的是()A．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精B．消化酶的合成C．受精作用D．抗原和抗体的特异性结合2.如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()A．如③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反C．若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤D．若③为骨骼肌细胞，饭后5小时⑤处的血糖浓度低于①处3.下列有关人体稳态与调节的叙述，正确的()A．维持稳态依赖于机体神经－体液调节机制B．血浆渗透压大小主要取决于水和无机盐C．下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D．分析内环境的成分可推知某种疾病的发病风险4．下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是()A．在甲图中，①②分别表示感觉神经末梢和运动神经末梢B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b流向a、cD．甲图中的①接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行单向传导5.动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是()A.屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转B.抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化C.抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质D.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成6.如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触,正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受损，下列说法中不严谨的是()A.如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac”受损B.如传出神经某处受损，用a刺激神经时，在c处也可能记录到电位变化C.如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明骨骼肌受损D.如用a刺激神经，电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射7.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌肉接头”。下列叙述错误的是()2A．“神经—肌肉接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同8.蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是()A．Na＋流入是被动转运、排出是主动转运B．Na＋流入是主动转运、排出是被动转运C．Na＋流入和排出都是被动转运D．Na＋流入和排出都是主动转运9.右图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是()A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B．过程①体现了细胞膜具有流动性C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D．过程⑧可避免突触后膜持续兴奋10.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础11.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液12.如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是()A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致13.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。下图中，甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是()A．若甲图示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经C．若丙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙14.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是()A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B.如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D.如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞315.下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是()A.血液中激素①、②的含量减少，③的含量会增加B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进C.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D.骨骼肌受神经支配，不自主战栗16.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是()A.分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节C.激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化D.靶细胞接受激素刺激后，促使血糖合成糖原及转化为非糖物质17．某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是()A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用18．下图所示为人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。下列叙述正确的是()A．正常情况下机体在炎热环境中产热/散热的值比寒冷环境中产热/散热的值小B．乙和丁可表示进入炎热环境时皮肤对炎热的反应，皮肤血流量减少C．甲、丙能发生在寒冷环境中D．机体通过神经调节维持体温的相对恒定19．酒后驾驶给个人和社会带来极大危害，现有国家已经加大力度进行整治。如图是对测试者酒后进行简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)，视觉保留(对视觉信号记忆的准确度)和血液中乙醇浓度的测试结果。据图判断下列叙述错误的是()A．根据乙醇浓度与简单反应时的关系，可判断乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间B．驾驶员看见红灯刹车是条件反射，其神经中枢是脊髓C．已知乙醇能通过加强某种抑制性神经递质与相应受体的结合从而影响兴奋在突触间的传递，可判断乙醇作用于突触D．甲状腺功能亢进的患者因甲状腺激素含量过高而干扰测试结果20.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素4C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞21.下列属于人体第一道防线的是()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合A.②⑤B．④⑤C.①②④⑤D．②③⑤⑥⑦22.T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是()A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶23.下图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述错误的是()A.图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用D.若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞24.下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是()A.①和⑤都属于免疫活性物质B.至少有3种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调25.CAV－16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是()A．CAV－16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用B．T细胞经CAV－16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体C．患儿感染CAV－16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除D．患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒26．下列关于免疫的叙述，正确的是()A．在体积免疫过程中，抗原都需要T细胞识别与传递B．病毒侵入人体细胞中，效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒C．系统性红斑狼疮是一种过敏反应D．吞噬细胞既参与非特异免疫又参与特异性免疫过程27．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()①细胞免疫中效应T细胞产生的抗体消灭抗原②淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用③在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞④体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其5裂解死亡A．①②B．①③C．②③D．②④28.下列与病原体有关的叙述，正确的是()A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关29.实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是()A．生长素与乙烯相互转化B．生长素可诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同D．生长素对乙烯进行负反馈调节30.分析如图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是()A.背光侧生长素含量高，生长快B.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是DCBAD.根部生长也表现出顶端优势现象31.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧32.为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果如下图。以下叙述正确的是()A.生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃B.两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C.当浓度大于10mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验33.如下图