62实数课件

6.2实数它们是正确的吗？1.-4是16的平方根2.16的平方根是4与-43.平方根等于本身的数1,04.算术平方根等于本身的数是15.3的算术平方根记作32观察图3-2，每个小正方形的边长均是1，我们可以得到小正方形的面积1，(1)图中阴影正方形的面积是多少？它的边长是多少？(2)估计的值在哪两个整数之间。3-2DCBA1121＜＜2aaa是不是有理数？222a2a11问：是不是整数？是不是分数？有多大?212=1,()2=2,22=421.412=1.9881,()2=2,1.422=2.0164221.411.4221.42=1.96()2=2,1.52=2.251.41.522122=1.=1.422=1.41用这种方法可以得到一系列越来越接近的近似值。=1.4142135623730950488016887242096……22我们把这种无限不循环小数叫做无理数。无理数的三种形式：2).π,-π…...5,2,31).3).0.101001000…(两个“1”之间依次多一个0),-7.2121121112…(两个“2”之间依次多一个1)有理数整数分数正整数1,2…零0负整数-1，-2…负分数，…正分数，…213121722有理数还有分类方法吗？有理数的分类：正有理数零负有理数小数的分类：有限小数有理数无限循环小数（均可化为分数）无限小数无限不循环小数—不可化为分数是一个无限不循环小数，因此它不是一个有理数2实数有理数无理数正有理数零负有理数正无理数负无理数有理数和无理数统称实数．（无限不循环小数）(有限小数或无限循环小数）1）在中，属于有理数的：属于无理数的：属于实数的有：722,925,131.8,49,3.0,2,14.3,0,,3112522,0,3.14,0.3,49,8.131,,397,212522,2,,0,3.14,0.3,49,8.131,,397是一个实数，它的相反数为;绝对值为.如果那么它的倒数为.,0aaa||aa1想一想把数从有理数扩充到实数后，有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数。222222222∵∴绝对值等于的数是和例如：和互为相反数填空：（1）的相反数是__________（2）的相反数是（3）___________（4）绝对值等于的数是_________33335566的相反数是32.614.3.75、一个数的绝对值是π，这个数是；；；实数轴按照昨天学过的知识，你能否想象出在数轴上的位置吗？你能想办法在数轴上找到表示的点吗？相关知识：正方形的面积＝边长之积＝对角线之积的一半22BCAD单位正方形（边长为1的正方形）在数轴中找到2BCAD在数轴上作出的对应点.50123-1125012-1-2A一个实数a例：把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小（用“”号连接）5.1,,3.3,2,4.1解：5.1,,3.3,2,4.1在数轴上表示如下。由上图得，－－1.41.5π3.322-2-1012345····1.53.3··-1.4-2-1012345试一试：你能在数轴上表示出吗？8如果将所有的有理数都标到数轴上，那么数轴将被填满吗？如果再将所有的无理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？总结：数轴上的任一点必定表示一个实数；反过来，每一个实数（有理数或无理数）也都可以用数轴上的一个点来表示。即：实数与数轴上的点一一对应让你的思维动起来想一想：是有理数还是无理数？判断：带有根号的数一定是无理数（）无理数一定含有根号（）无限小数一定是无理数（）无理数的绝对值一定是无理数（）两无理数的和一定是无理数（）两个无理数的积一定是无理数（）有理数与数轴上的点一一对应（）4×××××√×谈一谈：本节课你有何收获？（1）无理数、实数的概念，实数的分类；（2）知道实数与数轴上的点一一对应，能将实数表示在数轴上；（3）相反数、绝对值、数的大小比较法则同样适用于实数.小结：实数的分类：正有理数整数正有理数正实数有理数或零正无理数分数负有理数零或负有理数正无理数负实数无理数负无理数负无理数（1）1.7和376和例：比较下列各组里两个数的大小.（2）随堂练习625的相反数它的绝对值1、草稿纸作业：课本第15页练习134习题13。2、课堂作业：课本第16页24题。ZLlb祖冲之(南北朝)刘徽（魏晋时期）阿基米德（古希腊）至2002年底，科学家们用超级计算机已把的值算到小数点后12411亿位.实数一、有理数的分类二、无理数的概念三、实数的分类引例：解：（板演详细过程）……[投影区]投影学生随堂练习学生练习易错点