6《变色龙》导学案

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6变色龙导学案(第一课时)姓名【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字,并理解由生字组成的词语。3、初步了解课文。【自主学习】1、我会读:豆藤()连续()准确()判断()距离()捕获()介绍()弥漫()2、我理解:弥漫:。窥探:。端详:。刹那间:。名副其实:。绘声绘色:。凶相毕露:。3、我想问:变色龙有什么特点?。【合作学习】1、通过读课文,你对变色龙这位朋友了解了多少?用自己的话说说什么是变色龙。。2、请按照“(1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。”的表达顺序,给课文分段。。3.想一想:课文是按什么表达顺序来写的?。【我的疑惑】我有以下问题不明白:。6变色龙导学案(第二课时)姓名【学习目标】1、了解变色龙的外形特点及其生活习性,增强保护动物的意识。2、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。【自主学习】查阅和搜集变色龙的信息,然后与课文中写的有关变色龙的内容作对比,谈谈自己的感受。。【合作学习】1、课文的那一部分对你留下的印象最深刻?为什么?。2、通过通读全文找出反映人物强烈感情的词语,这样写有什么好处?。3、作者及同伴在遇到变色龙之后是怎么做的?他们这样做的原因是什么?从中我们能学到什么?。4、作者的表达了怎样的思想情感?文章的表达方法又是什么?。【我的疑惑】我有以下问题不明白:。

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