新模式英语三教案Unit2-Lesson1-Lesson-2

1新模三英语课教案首页编号.005学科英语章节第一章（课题）：Unit2Lesson1,Lesson2,教研组长审批签字：时间：教学班级14机电1班，2班；14计算机班，14商务1班班，时间（月、日、节）教学时数2教学分析（教材及学生）Tomaster“ConsumerSmarts“;“Identifyplacestopurchasegoodsandservices;Tomaster“Interpretadvertisements”教学目标Tomaster“ConsumerSmarts“;“Identifyplacestopurchasegoodsandservices;Tomaster“Interpretadvertisements”重点、难点和关键Tomaster“ConsumerSmarts“;“Identifyplacestopurchasegoodsandservices;Tomaster“Interpretadvertisements”;Tomaster“theexpressiontogetsthdone“教学方式、方法手段1.problemmethod2.discussionmethod3.readingmethod4.situationalmethod课外作业Addsomeskillsaboutpracticinglistening.教学小结Mostofthestudentscanmaster“ConsumerSmarts“;“Identifyplacestopurchasegoodsandservices;tomaster“Interpretadvertisements”;tomaster“theexpressiontogetsthdone“附件说明1.Referencebook2.Exercisebook3.Guidebook2教学流程时间环节内容意图要求对策方法10’15’15’ExplainationExplainationExplaination1.Lesson1.Identifyplacestopurchasegoodsandservices2.Theuseoftheexpressiontogetsthdone.3.Lesson2.Tomaster“Interpretdvertisements”激发兴趣Explainationandpractice.Explainationandpractice.讲授Explainationandpractice.Explainationandpractice.Explainationandpractice.3媒体应用Listeningmaterials.教学过程详解时间一．使役动词用法：使役动词是动词重要部分，也是高考的重要考点，学习时应注意下列几点一、了解用法基本相同之处，从宏观上认识使役动词1、含义基本相同大多使役动词均有使、让之意。2、结构基本相同使役动词后面均可接宾语和宾语补足语，宾语补足语通常由形容词、副词、介词、不定式、现在分词和过去分词担任。大多数使役动词可用于被动语态。二、掌握各自具体用法，从微观上熟悉使役动词使役动词在含义和用法上均有不同之处，具体用法如下（一）have使，让，不用于被动语态Listentotheteacherandtakenotes.Remembersomeimportantterms.Learnandwrite,10′10′15′41.have+宾语+done（1）叫、让、请别人做某事，表动作的执行者不是主语也不是宾语而是别人。例I’llhavemybikerepairedthisafternoon.今天下午我要请人修自行车。（2）遭遇不幸事件例Hehadhiswalletstolenatthestation.他的钱包在火车站不幸遭窃。2.have+宾语+do让……做某事，动作执行者为宾语例Hehadhergothere.他让她去那儿。3.have+宾语+doing让……做某事，动作执行者为句子宾语，但动词必须为持续性动词，后面常接时间段。例Hehadherstandingintherainfortwohours.他让她在雨中站了两个小时。4.have+宾语+adj./adv./prep.促使某一动作发生例Pleasehaveyourmoneyready.请准备好钱。（二）make使……，有轻微强迫之意1.make+宾语+do，迫使某人做某事，被动语态为bemadetodo例Theboymadethegirlcry.男孩把女孩惹哭了。2.make+宾语+adj./adv./prep./n.使……处于某种状态例Hisillnessmadehimveryweak.他的病使他很虚弱。3.make+宾语+doing使……处于某种状态，并强调动作的主动性例Thestorymadehimfeelingsad.这个故事使他很难受。andcorrecttheanswers.Listentothesummary.Listentotheteacherandtakenotes.Remembersomeimportantterms.Learnandwrite,andcorrecttheanswers.Listentothesummary.8′10′10′10′15′54.make+宾语+done使处于某种状态，并强调动作的被动性例Pleasespeakloudertomakeyourselfheard.请讲大声一点以便让别人听到你。（三）leave让，使，带走既可用于主动语态也可用于被动语态1.leave+宾语+todosth.让某人做某事，强调未来动作例Leavehimtodoithimself.让他自个儿去做这件事吧。2.leave+宾语+doing让某人做某事，强调当时正在发生的动作例Whathesaidleftmethinkingdeeply.他的话使我陷入了沉思。3.leave+宾语+done使……处于某种被动状态，强调动作的被动性例Wecan’tleavesuchanimportantmatterunfinished.我们不能让这样一件重要的事半途而废。4.leave+宾语+adj./adv./prep.使……处于某一特定状态例Wholeftthedooropen？谁让门开着？（四）get使，让1.get+宾语+todo让……做某事，强调未来性动作例Hegothisbrothertohelphim.他让他的兄弟帮助他。2.get+宾语+done让……被做，强调被动性动作例Hegotthecarstarted.他发动了小汽车。63.get+宾语+doing让……做某事，强调正在进行的动作例Shegotherbikerunningveryfast.她把自行车骑得飞快。4.get+宾语+adj./adv./prep.使……发生例Pleasegetyourticketsready.请准备好票。（五）keep使，让，保持1.keep+宾语+doing使某人处于做某事的状态中，强调动作延续一段时间例I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.对不起，让您久等了。2.keep+宾语+adj./adv./prep.使……处于特定状态例Pleasekeeptheclassroomclean.请保持教室干净。3.keep+宾语+done使……处于被动状态例Ican’tkeepmyeyesshuttoallthis.对于这一切我不能熟视无睹。（六）let使，让1.let+宾语+do，让……做，被动语态为belet（to）do例Let’sgothere,shallwe?让我们去那里，好吗？2.let+宾语+adv./prep.让……，多表示方向例Heletthedogoutoftheroom.他把狗放出了房间。（七）drive驱动，逼迫，迫使1.drive+宾语+todo驱动……做，被动语态为bedriventodo例Hedrovehertoadmitit.7（八）force强迫，迫使1.force+宾语+todo，迫使某人做某事，被动语态为beforcedtodo例Heforcedhertogohome.他强迫她回家。2.force+宾语+prep./adv.迫使……朝向某一方向例Theyforcedtheenemy’splanedown.他们迫使敌人的飞机降落。