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七年级上册语文学历案1诫子书【设计者】呼陆路【内容出处】主题为人与自然中的第四单元人生之舟。2016教育部审定义务教育教科书语文七年级上册第四单元第15课《诫子书》作者诸葛亮。2课时【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用。背诵优秀诗文80篇随文学习基本的词汇、语法知识。【学习目标】1.进一步熟悉文言文学习步骤，积累重点词语和文言知识。2.借助注释能疏通全文，理解文意，体会文章主旨。3.感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养情趣。【评价任务】1.完成课前检测（检测目标1）2完成课堂活动2、3中内容（检测目标2）3.积累名句，写出感悟（检测目标3）【学习过程】一.资源与建议1.文言文学习步骤第一步，了解作家作品的背景并识记常识第二步是熟读、背诵、默写。在熟读的基础上尽快地熟练背诵，包括那些课后练习没有要求的篇目，最好也背过，而且要背得准确，不错一字，不颠倒一字，不多一字，不少一字。默写是在准确背诵的基础上进行的（有时，也将两个步骤合起来，称为“背默”），对默写的要求跟背诵一样：准确，即使错一个字，也不算过关。第三步：准确记忆文下注解。思考其中与现代汉语不同之处。第四步，翻译。具体做法：翻开原文，放在前面，将笔记本置于胸前，参阅注释，根据自己的理解，一句句翻译。在翻译的过程中，可看注释，不可看辅导书中现成的译文，译文必要自己写出！达到“信”“达”标准。第五步，结合课后练习把握课文内容及主旨。2.写作背景。建兴十二年(234年)，诸葛亮出兵北钱，其间写信给诸葛瑾(诸葛亮之兄)称“诸葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱，只是怕他过早成熟，将来成不了大器”。又在54岁临终前作《诫子书》与诸葛贍。诸萵亮病死，请高赡袭爵。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这封书信告诫诸葛赡。二.课前预习1.读课文,画出文中生字和生词，注音、释意。圈出文中与现代汉语意思不一样的词、词性发生变化的词、课下注释标明通假字的字。2.查阅诸葛亮相关资料，摘录要点以备上课交流。三.课中学习一）.课前检测1.读准字音夫()淡泊（）（）淫（）慢遂（）庐（）2.文言文学习步骤__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简介诸葛亮：_______________________________________________________________________________________________________________________课堂活动一读出停顿、节奏（一）投影全文停顿、节奏的划分，学生修正自己的预习作业夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。夫/学七年级上册语文学历案2须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性，年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及!四字句的停顿:一般情况下，四字句停顿为二二拍，但本文的四字句停顿有的为二二拍，有的为一三拍，有的为三一拍。注意停顿自读课文（二）全班齐读，读出节奏。（三）再读课文。读出层次（论点、论证）课堂活动二:疏通文意1.读懂词句的意思。借助课下及教师补充的注释，试着疏通文意，划出翻译把握不准的句子。补充注释：以:用来。修身：修养身心。养德:培养品德。成学:成就学问。意与日去：意志;岁月。遂成枯落:最终。。2.掌握多义词和重点句子。与日之意与日去（随同）意与日去（岁月）夫君子之行（的）陈大丘与友期行（和，跟）吾日三省吾身（每天）下车引之（的）静以修身，俭以养德。（以宁静来修养身心，以节俭来培养品德）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标）活动三：读懂内容1.思考：诸葛亮告诉儿子要成为什么样的人呢?如何成为这样的人呢?2.厘清作者思路。课文只有一段，在前面朗读时我们变成了两段，若将第二段再次变为两段，如何变形？理由。【检测与作业】1.摘录文中的一两句名言作为自己的座右铭，并说说你为何选择词句。（结合自己实际去谈100字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.背诵课文【自我反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________