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童二、儿童诗与儿歌三、儿童诗的分类一、儿童诗的概念与特征四、儿童诗的鉴赏与创作目录DirectoryChapter01小学学习的诗歌有哪些？诗歌有什么特点？（一）儿童诗的概念儿童诗是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣的诗。儿童诗是从“五四”以后的自由体新诗中演变发展出来的。一、儿童诗的概念与特征1、古代适合幼儿的诗：孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》2、晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。《幼稚园上学歌》黄遵宪上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。3、五四时期：产生白话文的自由诗如：叶圣陶、郑振铎、汪静之儿童诗，“它不是儿歌，而是儿童诗”——茅盾《春的消息》金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。《蒲公英》黎焕颐你有翅膀吗？告诉我，蒲公英。你飞得很高——天上的道路，是云彩铺成；我要跟着你，去看神秘的星星。你飞得很远——远方的风景，一定很迷人；我要跟着你，去做快活的旅行。《小童话》邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我们想像树一样成长。《小草》腾毓旭小草，小草，被谁用脚踏倒。露珠是它的眼泪，叭嗒叭嗒，碎了。太阳公公看见了，替它把泪擦掉。风儿婆婆看见了，轻轻把它扶好。小草笑了，摇着嫩嫩的叶片，吱吱吱吱长高。《月光幻想曲》杜荣琛月光流进池塘里发亮，我口渴了，想舀一杯月光来喝，让肚子里藏着的嫦娥的微笑。月光躺在院子里发亮，我的口袋破了，想剪一片月光来补衣衫，让口袋里装着桂花的花香。Chapter（二）儿童诗的特征意境语言情感想象。精粹流畅的语言童稚优美的意境真率高洁的情感丰富奇妙的想象二、儿童诗与儿歌的区别蒲公英张秋生一棵蒲公英，一群小伞兵。风儿吹，飘啊飘，一落落在青草坪。阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英蒲公英白冰你打着一把小伞，要飞向哪座山岗？要为娇嫩的小草，遮住发烫的阳光？还是要在雨天，撑在小蚂蚁头上？你悄悄告诉我吧，我不会和别人去讲…儿童诗学龄前期与初期儿歌对象题材语言表现方式学龄中后期格式灵活，篇幅可长可短题材广泛、内容丰富深厚情感抒发、意境创造、表达含蓄“半格律诗”，篇幅短小生活取材，实用性强叙述、白描，偏重于明白的展示，追求生动幽默、富有趣味抒情诗童话诗故事诗寓言诗讽刺诗科学诗三、儿童诗的分类010304051.童话诗概念：童话故事与诗歌形式的结合。是叙事诗类的一支有完整的情节，人物多是拟人形象。作品：鲁兵《小猪奴尼》《雪狮子》《虎娃》俄罗斯普希金《渔夫和金鱼的故事》马尔夏克《笨耗子的故事》小朋友,小朋友雪地里,滚雪球.雪球堆只大狮子狮子开大口.少条尾巴怎么办?有了,插上一把破扫帚.半夜里静悄悄雪狮子,伸伸腰,一蹦一蹦站起来,摇头晃脑大声叫:我是大狮子,办气最最大.谁敢不听我的话我就一口咬死它.这会我饿了谁来填填我的肚子呀?它看见小狗,就去咬小狗它看见小猫，就去咬小猫；吓得小狗汪汪叫：“狮子来了，快快跑”吓得小猫喵喵叫：“狮子来了，快快逃”有位老爷爷听见猫叫狗叫，走出门来瞧瞧笑得胡子一翘一翘。“小猫，小狗，别跑，别走。哪有狮子屁股上长了一把破扫帚？”《雪狮子》鲁兵雪狮子说：“也好，也好，小猫小狗火里烤了吃，你小老头儿也跑不了。“老爷爷说：“顶好，顶好，你先坐着烤烤火，等会儿就能尝到好味道。“小狗搬柴，小猫搬草，干柴和干草堆了一人高。老爷爷一划自来火，柴草呼呼呼呼冒火苗。雪狮子来到老爷爷家门口，雪狮子朝着老爷爷一声吼：“小狗小猫不够吃，再吃一个小老头。”小狗打哆嗦，小猫往后躲，老爷爷呢？慢腾腾地把话说：“狮子，狮子，累了吧？请你坐一坐。狮子，狮子，冷了吧？请你坐一坐。请你烤烤火。等会吃了小狗和小猫，吃了小狗小猫再吃我。”真古怪，真稀奇，雪狮子在哪里？只有一把破扫帚留在这儿雪地里。小朋友找来找去找不到；小朋友猜来猜去猜不着。找不到，猜不着，快去问问老爷爷，要不，去问问小狗和小猫。雪狮子说：“不得了，不得了，我的汗水象雨浇。”老爷爷说，“你伤风，你感冒，出点汗水就会好。”雪狮子说：“受不了，受不了，我的身子在变小。”老爷爷说：“快加柴，快加柴，管你受不受得了——”后来呢？鸡叫了，天亮了，小朋友们打个滚儿起来了。耗子妈妈哄她宝宝：“吱吱吱吱，快快睡觉！给你面包皮儿咬，给你蜡烛头儿嚼。”可小耗子回答她道：“你的嗓子过分细小。我说妈妈你别叫，给我去把保姆找！”耗子妈妈到处跑，去求一只鸭子道：“鸭子大婶，请上我家，把我孩子给摇摇。”鸭子对小耗子唱道：“嘎嘎嘎嘎，睡吧宝宝！下过雨我园里找找，给你小虫找一条。”可笨耗子老没睡着，迷迷糊糊对她说道：“你的嗓子不大好，声音大得不得了！”笨耗子的故事（马尔夏克）耗子妈妈心想道：只好去把母鸡找。“母鸡大婶，请上我家，把我孩子给摇摇。”母鸡对小耗子唱道，“咕咕咕咕，别怕，宝宝。我用翅膀把你抱，这儿暖和静悄悄。”可笨耗子老没睡着，迷迷糊糊对她说道：“你的嗓子不大好，叫人简直睡不着！”耗子妈妈到处跑，去求一条梭鱼道：“梭鱼大婶，请上我家，把我孩子给摇摇。”梭鱼对小耗子唱道--可是声音全听不到：鱼嘴动得真热闹，唱什么却不知道。。。可笨耗子老没睡着，迷迷糊糊对她说道：“你的嗓子不大好，实在轻得听不到！”耗子妈妈到处跑，去求一只青蛙道：“青蛙大婶，请上我家，把我孩子给摇摇。”青蛙一本正经唱道：“呱呱呱呱，哭多不好！睡吧睡到大清早，给你蚊子吃个饱。”可笨耗子老没睡着，迷迷糊糊对她说道：“你的嗓子不大好，唱的歌儿太单调！”耗子妈妈到处跑，最后去求一只猫：“猫大婶啊，请上我家，把我孩子给摇摇。”猫对这小耗子唱道：“喵喵喵喵，睡吧宝宝！喵喵，上床快睡好，喵喵，好好睡一觉。”那笨耗子快要睡着，迷迷糊糊对她说道：“你的嗓子真正好，声音甜得不得了！”耗子妈妈回家来，往小床上瞧了瞧，可笨耗子不见了，到处找也找不着……•2.故事诗•概念：以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较完整的情节，对其中的人物形象也做一些刻画。•题材：日常生活或游戏情景•作品：柯岩《“小兵”的故事》《姐姐的本子》《妈妈下班回家了》3.寓言诗。诗体寓言，寄寓一定教训与讽刺之意。代表作品杨啸《蜗牛的奖杯》P73高洪波《列车上的苍蝇》4.讽喻诗概念：是一种具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗。题材：幽默风趣、善意的批评和劝告作品：鲁兵《下巴上的洞洞》柯岩《小弟和小猫》任溶溶《强强穿衣裳》强强穿衣裳任溶溶早晨当当敲七点，强强起了床。拿起书来看半天，开始穿衣裳。一个袖子才穿上，他就去洗脸。两个袖子刚穿好，他去吃早点。扣上两颗小钮子，他去玩邮票。再扣两颗小钮子，中饭时间到。穿上一条小裤腿，他去踢球玩。再穿一条小裤腿，已经吃晚饭。一只袜子拉上脚，他听收音机。收音机啊听半天，都快闭上眼。他再拿起只袜子，刚刚要穿上，可是妈妈已经叫：“快脱衣裳，去上床。”瞧他一边饭往嘴里划，一边从那洞洞往下撒。如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。你们听了这笑话，都要摸一摸下巴。要是也有一个洞洞，那就赶快塞住它。从前有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴，下有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟踏。《下巴上的洞洞》鲁兵打翻了张晓风太阳打翻了金红霞流满西天月亮打翻了白水银一直淌到我床前春天打翻了滚得漫山遍野的花花儿打翻了滴得到处都是清香清香打翻了散成一队队的风风儿打翻了/飘入我小小沉沉的梦5.抒情诗《春妈妈》黎焕颐春，是花的妈妈。红的花，蓝的花，张开小小的嘴巴，春妈妈用雨点喂她《春天是这样来的》张国南叮咚叮咚,小溪试了试清脆的嗓子啊,春天是唱着歌来的!忽啦忽啦,树枝弯弯柔软的腰,啊,春天是跳着舞来的!哔剥哔剥,春笋在泥土里快乐地拔节，啊,春天是放着鞭炮来的!《春天》风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖，急着找春天在哪里花，不知道自己就是春天6.科学诗•化石吟•最早的鱼儿怎么没下巴？•最早的鸟儿怎么嘴长牙？•最早登陆的鱼儿怎么没有腿？•最早的树儿怎么不开花？•逝去万载的世界可会重现？•沉睡亿年的石头能否说话？•长眠地下刚苏醒的化石啊，•请向我一一讲述那奇幻的神话。四、儿童诗的鉴赏与创作（一）儿童诗的鉴赏分析书中作品《窗前一株紫丁香》《忧伤的小花》《春天在哪里》《神奇的窗子》《冬天》冬天的太阳，冰冷的火球，爱睡懒觉，迟迟不起来，只照耀一两个钟头，然后，像血红的橘子，沉入西方。…………………………冷风火辣辣刺我的脸儿，撒我一鼻子冰冻胡椒粉。…………………………全冻成生日蛋糕一整块。《病人在几层》布兰科·乔皮奇特著名的亚娜医生，/家里的电话响个不停。“喂！喂！亚娜大夫，/有个客人，嗓子得了急病。”“客人，什么客人？/是外国人吗？”“对对，一点不错，/是刚从非洲来的！”“我马上就去，/快告诉我：什么地方？在几层？”“几层？嗯嗯……/他病得很厉害，可能是二层或三层。/亚娜大夫觉得奇怪，/什么什么，到底是几层？“对不起，大夫，/我实在说不清。/我们这儿是动物园，/一个长颈鹿突然嗓子疼，/他站在大楼旁边，/疼处可能在二层或三层。主题明确的语言描写如何，营造了怎样的意境，运用了什么样的修辞手法语言特色（修辞）抒发了怎样的情感，给读者以怎样的情感体验情感表达有着怎样独特的视角，有什么内容方面的特色与创意，效果如何创意构思写了什么主要内容，表达了什么样的主题分析儿童诗角度儿童诗鉴赏练习善良[比利时]莫利斯·卡列姆要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园（二）儿童诗的创作思考：儿童诗的创作需要注意什么？从概念、特色入手（二）儿童诗的创作1.分龄化，体现儿童年龄特征——对象类别；2.贴近儿童心灵—主题与内容；3.巧妙运用创作技巧——语言表达与修辞手法运用。练习1.P71《小孩》续写2.补充下列句子《孩子们的诗》精选了七十多首等3－13岁小朋友写的诗。小诗人们来自全国各个地方,从上万首诗作中脱颖而出，它们首先是好诗，其次才是孩子的诗。挑妈妈朱尔|八岁你问我出生前在做什么我答我在天上挑妈妈看见你了觉得你特别好想做你的儿子又觉得自己可能没那个运气没想到第二天一早我已经在你肚子里。光姜二嫚|六岁晚上我打着手电筒散步累了就拿它当拐杖我拄着一束光《灯》灯把黑夜烫了一个洞很多姜馨贺|四岁我挥挥手就有很多手我跑步就有很多脚小狗朝我摇尾巴就有很多尾巴然后我打秋千就有很多我《原谅》春天来了我去小溪边砸冰把春天砸得头破血流直淌眼泪到了花开的时候它就把那些事儿忘了真正原谅了我《风在算钱》谁也没有看见过风不用说我和你了但是纸币在飘的时候我们知道风在算钱愿你我永远都能拥有一颗赤子之心