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Chancefavorsthepreparedmind.一．英语原著阅读的特点：1．这些读物大多改编自世界文学名著，由外国英语专家进行改写，有效控制了词汇量。既保持了原汁原味的创作风格，又适合不同层次的学生阅读。2.这些读物题材广泛，故事引人入胜，语言流畅生动，而且给人以启迪，具有很强的艺术感染力。英国诗人拜伦说过：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。”3.激发学习兴趣，开阔阅读视野，提高读写水平和人文素养。二．英语原著阅读书目：高一阅读书目(1---5级）Unit1《小公主》Unit2《象人》Unit3《亡灵岛》Unit4《白色死亡》Unit5《歌剧院的幽灵》Unit6《别了,好莱坞先生》Unit7《吸血鬼德拉库拉》Unit8《秘密花园》Unit9《弗兰肯斯坦》Unit10《莫尔格街凶杀案》Unit11《鲁滨逊漂流记》Unit12《圣诞欢歌》Unit13《劫机》Unit14《野性的呼唤》Unit15《双城记》Unit16《巴斯克维尔猎犬》Unit17《化身博士》Unit18《小妇人》Unit19《大卫科波菲尔》Unit20《远大前程》高二阅读书目(5---6级）Unit1《基督山伯爵》Unit2《金银岛》Unit3《悲惨世界》Unit4《老人与海》Unit5《呼啸山庄》Unit6《格列夫游记》Unit7《远离尘嚣》Unit8《简爱》Unit9《雾都孤儿》Unit10《傲慢与偏见》Unit11《白衣女人》Unit12《苔丝》Unit13《隐形人》三．英语原著代表作品介绍：书目类别主题简爱(Jane)爱情爱情与尊严（loveanddignity）傲慢与偏见爱情爱情与婚姻(PrideandPrejudice)(loveandmarriage)小公主(ALittlePrincess)励志不经风雨，难见彩虹(Nocross,nocrown.)雾都孤儿(OliverTwist)励志珍惜你现在拥有的一切(Cherisheverythingthatyouhave.)老人与海(TheoldManandtheSea)励志人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。(Manisnotmadefordefeat.Amancanbedestroyedbutnotdefeated.)远大前程(GreatExpectations)励志天道酬勤(Godhelpsthosewhohelpthemselves.)白色死亡(WhiteDeath)社会毒品与犯罪(Drugsandcrimes)悲惨世界(LessMiserables)社会世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(Themostspaciousoftheworldistheocean,broaderthantheoceanistheskyandwiderthantheskyisthehumanmind.)巴斯克维尔猎犬TheHoundofBaskervilles侦探正义与邪恶的较量(Thebattlebetweenjusticeandevil)吸血鬼(Dracula)恐怖团结就是力量(Together,individualsmakeadifference.)隐形人TheInvisibleMan科幻科学与道德Scienceandmoral1.父母是孩子的第一Parentsarethefirstteachersof小妇人(LittleWomen)家庭教育theirchildren.2.孩子是父母的影子。Childrenareshadowsoftheirparents.3.家是心灵的港湾。Homeistheharborofsoul.格列夫游记Gulliver’sTravels想象人类究竟需要什么？Whatonearthdowehumansneed?英语原著读写指导教学流程（一）如何设置故事悬念？1.理论基础格式塔心理学派认为，人们通过感官知觉得到的是一个个“完形”，当人们在观看到一个不规则，不完满的形状时，就会产生一种内在的紧张力。这种力迫使大脑皮层紧张地活动，以填补“缺陷”，能给人以意觉上的不完满感，因此，在阅读前巧设悬念，就能激发学生的好奇心和求知欲，使其思维处于一种激动状态，产生一种非弄清不可的探究心理。2.设置故事悬念技巧与电视节目预告一样，教师先把小说的魅力、事情的高潮、结果之中某个突出的片断的故事讲给学生听，让学生不由自主地产生究根究底的愿望，自然地在教师的带领下进入阅读的大门。（二）如何梳理小说中的人物关系？把握好人物关系，是理解小说的关键，可以通过建立人物关系思维导图的方式，理清小说中的人物关系。（三）如何梳理小说的故事情节？把握好故事情节，是读懂小说的关键。故事情节梳理通常从故事的开始，发展，高潮和结束四个环节着手。（四）如何概括故事大意（summary)？概括故事大意是培养学生归纳概括能力的有效途径之一。概括故事大意可以从以下三个方面着手。1）依据故事情节。2）故事大意的五要素:when,where,who,what，how.3)写故事大意常用关联词语:atfirst,then,afterthat,later,intheend/finally/eventually/atlast.（五）如何进行主题归纳（阅读启发与思考）小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的所在，也是作品的价值意义之所在。主题归纳通常从小说的人物形象和某些细节入手。如《弗兰肯斯坦》归纳主题。（六）如何进行主题归纳（阅读启发与思考）人物细节主题FrankensteinHecreatedamonsterbutabandonedhim.Lookbeforeyouleap.Hepromisedtomakeawomanforthemonsterbuthebrokehisword.AwordspokenispastrecallingMonsterHetookcrazyrevengeonFrankenstein.loveandrespect（七）与主题相关的佳句1.Loveisthesunshinetomelttheiceofloneliness.Withoutlove，theworldwillbecomeatomb.爱是融化孤独之冰的阳光。没有爱，这个世界将变成一座坟。2.Solongaseveryonegivesabitofhislovetheworldwillbecomeaparadise.只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。3.Homeistheharborofsoul.家是心灵的港湾。4.Asyoumakeyourbed，youmustlieinit.自食其果。5.Awordspokenispastrecalling.一言既出，驷马难追（八）写作指导—基础篇基础篇主要指导学生从不同角度练习写作，可以写小说中一个事件或一个人物（最喜欢或最不喜欢），也可以以不同的身份叙述这个故事，也可以写一个书评，还可以写读了这本书的收获等等。基础篇适合中等英语水平以下学生写作练习。（九）写作指导—提高篇英语原著《弗兰肯斯坦》读写指导课例一．《弗兰肯斯坦》悬念设置Onestormynightahorriblescreamcamefromaroominahotelsuddenly.Frankensteinrushedthere,onlytofindhisnewly-marriedwifelyinginbloodwithherhearttakenout.Whowasthemurderer?Whywasthemurdersobrutal?（一个狂风暴雨之夜，突然从一个旅馆的房间里传来一声可怕的尖叫声。弗兰肯斯坦冲进房间，结果却发现他的新婚妻子已经倒在血泊中，心已被掏了出来。凶手是谁？这场凶杀案为何如此凶残？）二．《弗兰肯斯坦》人物关系梳理三．《弗兰肯斯坦》故事情节梳理四．《弗兰肯斯坦》主题归纳1.Loveandrespect2.Lookbeforeyouleap.与主题相关的佳句1.Loveisthesunshinetomelttheiceofloneliness.Withoutlove，theworldwillbecomeatomb.爱是融化孤独之冰的阳光。没有爱，这个世界将变成一座坟。2.Solongaseveryonegivesabitofhislovetheworldwillbecomeaparadise.只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。3.Homeistheharborofsoul.家是心灵的港湾。4.Asyoumakeyourbed，youmustlieinit.自食其果。5.Awordspokenispastrecalling.一言既出，驷马难追五．写作指导—基础篇1.RetellthestoryinthenameofCaptainWalton.2.Retellthestoryinthenameofthemonster3.RetellthestoryinthenameofFrankenstein4.Whodoyoulike/dislikebestinthestory?5.Whathaveyoulearnedfromthestory?6.ThestoryofFrankenstein’smakingcreature.六．写作指导—提高篇1.Asyoumakeyourbed,youmustlieinit.以读者的身份给Frankenstein写封信1)FromthestoryIknowyou.ButI’msorrytosayyouareanirresponsible(不负责任的)man…2)Youcreatedamonsterbutyourbehaviordestroyedyouandthepeopleyouloved.…3)Fromyourmisfortune,Igotagoodlesson.Wemustanswerforwhatwehavedone.Pleaseremember,asyoumakeyourbed,youmustlieinit.2.Humanbeingsarebornequal给Monster写封信1).YouhavesympathyforMonster…2).YoufeelshockedforwhatMonsterdidtoFrankenstein.3).Givereasonsforhishorriblebehavior.4).Inconclusion,everyoneoughttoberespectedandtreatedequally.JustastheBiblegoes:Allhumansarebornequal.3.Moreloveandlessdiscrimination给朋友写封信分享这个故事并告诉他/她你读故事的感受。1).summary2).FromthestoryofMonsterweknowitwaslackofloveandthediscriminationfrompeoplethatcausedthetragedy.3).GivereasonsforMonster’shorriblebehavior.4).总结（爱的意义）5).Askyourfriendtogivehisorheropinionaboutthisnovel.5.Awordspokenispastrecalling1).Summary2).FromthestoryweknowFrankensteinwasnotamanwhokepthisword…3).举例证明你的观点4).归纳总结Oneshouldthinktwicebeforemakingadecision.Onceyoumakeapromise,youshouldkeepit.Justasthesayinggoes,awordspokenispastrecalling.6.Morecareandlessdiscrimination1).Summary2).Fromthemonste