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（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表（范例）班级姓名阅读书目《小猪唏唏哩呼噜》阅读时间5月10——12日主要内容提起小猪，你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样，那你就大错特错了。这本书中的小猪名叫唏哩呼噜，虽然名字不雅，但故事中的他却是一个勇敢、善良、极富同情心和正义感的小猪。看了这本书，你一定会喜欢上它的。阅读历程或阅读感悟我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》，我一开始看书看到的是有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6......一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。我想这个唏哩呼噜一定会非常的有意思。我喜欢唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；它为了妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太酸，把马太太满口的牙都酸掉了……和其他故事比，我觉得《小猪唏哩呼噜》没有《爱心树》那么感人，也没有《猜猜我有多爱你》让我觉得很温暖，但我觉得这个故事是我看过最有趣的，无论遇到什么事情，小猪总是那么善良、勇敢，总是那么开开心心的。哈哈哈，我太爱看书了，书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿我也想去尝试一下。家长评语孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表班级姓名阅读书目阅读时间主要内容阅读历程或阅读感悟家长评语（表二）博才花溪小学“亲子共读”月反馈表班级：学生姓名：家长姓名：本月为孩子购书（）本主要书目（填写书名）本月“亲子共读”书名孩子双休日在家课外阅读时间1．30分至1小时（）2．1至2小时（）3.2小时以上（）孩子最感兴趣的书籍亲子共读家长体会提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。（建议家长下载本表附上电子文稿)家长签名：年月日亲子共读孩子感受说明：小学是读书的黄金阶段，请家长与孩子同读美文或经典书籍，体验“悦”读的乐趣，营建和谐幸福家园。（表三）博才花溪小学“亲子共读”活动总结反馈表班级：学生姓名：家长姓名：孩子目前藏书数：（）册主要书目（10本以上）：填写书名家长藏书数：（）册主要书目（10本以上）：填写书名本学期共为孩子购书（）本主要书目：填写书名本学期“亲子共读”（）本填写书名每天亲子阅读时间（）分钟周末亲子阅读时间（）小时孩子对阅读的兴趣：一般（）良好（）非常高（）亲子共读心得体会提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。家长签名：年月日温馨读书场景提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。（粘贴照片）