2014年远程培训小学语文学科在线考试答案

1.教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分）适时介入认真倾听鼓励发言讲授正确答案：第1个选项2.课标对于孩子识字认字的教学建议是：（单选，2分）少识多写多识多写多识少写少识少写正确答案：第3个选项3.新改革认为教学是（）的基本途径。（单选，2分）传授知识培养能力育人提高考试成绩正确答案：第3个选项4.多元互助合作要求尊重每一个学生，满足不同层次学生的情感需求。（判断，3分）对错正确答案：对5.教师权益保障包括哪些？（多选，3分）法律保障社会保障组织保障自我保障正确答案：第1,2,3,4个选项6.课标提倡学生在写作中说真话和心里话，少说假话空话套话。（判断，3分）对错正确答案：对7.课标提倡语文教学要激发学生的好奇心，求知欲。（判断，3分）对错正确答案：对8.进行教学设计的第一步是：（单选，2分）基本技能训练储备知识听说读写提高学习能力正确答案：第1个选项9.处在教师专业知识塔尖的是：（单选，2分）一般教学知识学科知识课程知识学科教学知识正确答案：第4个选项10.教给学生追问的习惯比教他们具体知识更重要。（判断，3分）对错正确答案：对11.实用文章的分类不包括：（单选，2分）叙事性文学性说明性议论性正确答案：第2个选项12.关注学生的个体差异，就要（）。（多选，3分）在教学设计上要关注学生差异在教学过程中，考虑学生差异在学习方式上尊重学生差异依据学生差异设计练习正确答案：第1,2,3,4个选项13.多元智力理论的核心思想是关注智力的多元化和学生的个体差异性。（判断，3分）对错正确答案：对14.下列哪一项要求教师有教育能力，能把知识和信念融入课堂教学及与家长沟通中？（单选，2分）知情意行正确答案：第4个选项15.依法执教是教师爱国的表现。（判断，3分）对错正确答案：对16.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）对错正确答案：对17.下列不属于教师教育政策的是：（单选，2分）中华人民共和国教师法教师继续教育规定学校规定教师教育课程标准正确答案：第3个选项18.追问的最佳时机不应该是：（单选，2分）问题的内容逻辑清晰，毫无争议问题内涵过广，学生不易回答问题有一定难度，学生回答困难学生理解模糊甚至有误正确答案：第1个选项19.阅读教学的关键不包括：（单选，2分）激发孩子自身生活体验教给孩子成人的思考使孩子与文本产生共鸣珍视孩子独特的阅读体验正确答案：第2个选项20.良好的写字习惯不包括：（单选，2分）坐姿良好按照笔顺规则写纠正错别字的习惯多用橡皮，反复涂改正确答案：第4个选项21.只要孩子在学校出事了，责任就在学校。（判断，3分）对错正确答案：错22.课堂突发事件指与教学计划、教学目的看似无关而又出乎教师意料之外的事件。（判断，3分）对错正确答案：对23.以下哪一项不属于实施有效课堂的科学策略：（单选，2分）频繁使用多媒体设备多给学生参与教学活动的机会建立和谐民主宽松的师生关系要善于让学生进行自我管理正确答案：第1个选项24.三维目标是对双基的否定。（判断，3分）对错正确答案：错25.综合性学习倡导的学习方式不包括：（单选，2分）被动接受合作探究自主正确答案：第1个选项26.板书的特点不包括：（单选，2分）长时间地向学生传递信息具有与实物不同的直观作用书写方便、省时有示范和审美作用正确答案：第3个选项27.“前见”是指：（单选，2分）学习者已经知道了什么教师已经知道了什么教材已经写了什么课标已经要求了什么正确答案：第1个选项28.教师在教学中要尊重孩子认字的规律。（判断，3分）对错正确答案：对29.关注学生问题，能促进教师反思和积累，实现教师“自发展”。（判断，3分）对错正确答案：对30.教师对教材进行创造性的使用要以理解教材为前提。（判断，3分）对错正确答案：对31.以下选项不属于思维品质的是：（单选，2分）批判性灵活性独创性情绪化正确答案：第4个选项32.学情分析现存的主要问题是：（多选，3分）泛学情伪学情真学情有效学情分析正确答案：第1,2个选项33.语文学习的主要内容不包括：（单选，2分）识字写字、口语交际阅读、习作表演动作综合性学习正确答案：第3个选项34.留给学生足够的思考空间，可以：（单选，2分）培养学生的质疑能力养成思维缓慢的习惯形成放松课堂的感觉形成讨论习惯，缺乏自主判断正确答案：第1个选项35.综合性学习的重要价值是培养创新精神与实践能力。（判断，3分）对错正确答案：对36.教师需要建立的儿童文学修养包括：（多选，3分）具有文学教育的意识观念和态度积累文学阅读的资源与经验具备组织开展文学阅读活动的能力对儿童文学的感受理解与认识正确答案：第1,2,3,4个选项37.课前自主地参与查阅资料，实质是：（单选，2分）收集信息整理信息发表信息以上都是正确答案：第4个选项38.阅读教学程序结构有：（多选，3分）课前预习，自由批注课堂阅读，再次批注交流批注，深入理解补批修改正确答案：第1,2,3,4个选项39.将多元智能用于教学实践，应该：改变学生学习方式，多元化教学目标与评价，创设多元化的学习环境。（判断，3分）对错正确答案：对40.备课应该根据：（单选，2分）教师想讲的教材规定要教的备课组规定要教的学情正确答案：第4个选项