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华图网校：名公告、报名注意事项、职位表考等最新资讯请点击：行测、申论在线做题、搜题“神器”---砖题库：专题一面试概述【知识导图】第一节面试的概念和特点【知识概览】想要成为一名正式教师，必须通过面试这一关。本节主要从含义、特点、功能几个方面对面试进行全面剖析。【名师讲堂】一、面试的含义面试是经过组织者精心设计的，在特定场景下，以考官与考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里地测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。教师招聘面试是在笔试基础上进一步对考生进行的综合素质测评，从而为教师录用提供重要依据。二、面试的特点面试是教师招聘录用考试中的一个重要环节,是现代人才测评中最重要和最有效的方法之一。面试有着其他测评形式不可替代的特点。1.面试与笔试的区别笔试面试命题试前定题即时定题华图网校：面试形式的特点(1)面试以试讲、答辩为主要形式考官在面试中最常用的形式是观察和谈话。就试讲这一面试形式而言，考官主要考查考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;至于答辩这种形式，考官会向考生提出各种问题，考生要对这些问题进行回答，考官则根据考生的回答来了解考生的某一方面情况或素质。(2)面试是一个双向沟通的过程面试是考官和考生之间的双向沟通。面试中，考生并不是完全处于被动状态。考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的华图网校：价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，从而及时调节自己在面试中的行为表现。(3)面试时间具有持续性面试与笔试的一个显著区别是面试不是在同一时间展开，而是逐个地进行。面试既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验，又要考查其仪表、反应力和应变力等，因此只能因人而异、逐个进行。(4)面试评价的主观性与笔试有明确的客观标准不同，面试的评价标准往往带有较强的主观性。面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素的影响，不同的考官对同一位考生的评价往往会有差异，而且各有各的评价依据。所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。但另一方面，由于对人的素质进行评价是一项十分复杂的工作，考官可以把自己长期积累的经验运用到面试评价中。从这个意义上讲，面试的这种主观性又具有其独特价值。三、面试的功能1.完备的测量功能;2.优越的区分或匹配功能;3.可靠的预测功能。第二节面试的流程与形式【知识概览】本节主要从面试的具体流程与形式来进行介绍，希望能给各位考生一些提示。【名师讲堂】华图网校：一、面试通知与面试公告如果考生顺利进入面试，会接到电话通知或收到面试通知单。面试公告一般在面试前一周左右公布，有的地区公布时间比较晚，只在面试前三天才公布。这就需要考生在短时间内备战面试，突破自我。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在备考前对面试公告进行详细了解很有必要。教师公开招聘面试公告通常包含以下内容：面试的时间、地点、形式、流程，面试的科目及教材版本，成绩计算办法，纪律要求，注意事项，进入面试的考生名单(有的名单先于公告公布)等。考生要仔细阅读面试公告，先弄清楚本次面试是哪种形式(教师面试形式主要有说课、试讲、答辩、结构化面试、即兴演讲、主题班会等)，这样可以少走弯路，从而节约时间，提高效率。另外，考生要仔细关注一下教材版本，以及是否需要自带教材。这些细节性的信息非常重要，要认真面对，避免出现因准备不足而失利的情况。考生还要对面试成绩的计算方法有所了解。例如，某地区教师公开招聘面试公告中说：面试分数按百分制计分，面试成绩60分以上(含60分)为合格，总成绩按笔试成绩×30%+面试成绩×70%计算。面试成绩要折合成总成绩的70%，其分量不容小觑，因此考生要高度重视。有些考生笔试成绩很高，觉得自己通过的把握很大，却因忽视了总成绩的计算方法而轻视面试，导致功亏一篑。因此，考生一定要注意总成绩的计算方法，重视面试，端正态度。总之，面试公告中所提供的信息一般很明朗，但也存在一些潜在的信息。只有对面试公告进行全面细致的阅读与理解，才能准确地把握面试的方向。【备考提示】华图网校：时间：赶早不赶晚，避免行程匆忙而身心紧张，影响考试。2.地点：提前查好行车路线。为保证考试当天行程顺利，建议考生提前去考点一趟，以把握时间、熟悉环境。3.所需材料：考试前一天晚上准备好纸、笔、身份证、准考证、教材等相关材料。4.联系电话：建议考生存好联系人的姓名和电话，以备不时之需。二、报到和抽签排序参加面试的考生在考试当天到达指定地点报到，根据所报的学科岗位，采取分组抽签的方法确定试讲的顺序。考生应注意查看面试公告，有些地区会在报到的时候进行资格审查，因此，考生应根据需要携带相关证件和材料。三、抽题与准备考生在面试前，会在引导员带领下，到指定地点进行备考。在现场做准备时，指定教材一般已由考试组织者事先准备好，考生不准携带任何相关资料进入考场(个别地区会要求考生自备教材)。考生根据指定教材、针对事先抽取的课题进行试讲准备，并写教案。准备时间一般为30—60分钟。考场中会有计时员，从考生坐下开始备课起计时，时间一到，考生就必须停止备课，由工作人员引导进入考场。当然，也有部分地区会在面试之前确定说课或试讲的课题，考生应密切关注面试公告和相关网站公布的面试信息。【备考提示】考前查看考试公告，若教案占成绩，则应注意教案内容的完整性;若教案不占成绩，则在有限的备考时间内，重点对教学过程进行设计即可。华图网校：把握自己的备考时间，一定要留出5分钟左右的时间，理清试讲思路，避免试讲过程中出现知识衔接不上的问题。四、试讲和答辩备考完毕后，引导员会将考生引入考场。进入考场时只允许带公告中允许携带的物品。考生在考试过程中，只能报出抽签的序号，不得透露姓名等个人信息，否则取消面试资格。评委宣布面试开始之后计时员就会开始计时，试讲时间一般为10—20分钟。超过规定时间后，计时员会提示考生停止试讲，但这种情况会扣分。试讲完毕要向评委组报告“我的试讲完毕”，否则继续计算说课或试讲时间。下面详细介绍一下试讲的环节和注意事项。1.敲门进入，得到应答之后进入教室——主要考查仪表仪礼。首先是仪表，考官通过对考生的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察获取信息。女教师给人的感觉既要优雅又要平易近人;男教师给人的感觉要挺拔且充满阳刚之气。其次是仪礼，进出教室要敲(关)门，这是基本的礼貌规范。2.先鞠躬，向考官问好——主要考查仪态、口语表达能力等。首先，姿势姿态要端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、摇晃。其次，教师作为知识的传授者、课堂的组织者，要具备较好的口语表达能力。3.试讲(直接开始)——主要考查专业知识、反应能力等。试讲是考查教师专业能力最好的方式，教师不仅要拥有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要通过讲授把这些知识展现出来。同时，课堂中会有一些突发事件或者试讲时由华图网校：于紧张犯一些小的错误，如何进行处理或补救是考查一个考生反应能力的绝佳机会。4.试讲结束后，先擦黑板，然后向评委致谢鞠躬——主要考查仪礼态度。5.如果试讲和答辩安排在一起，那么讲完之后向考官致意，进行答辩——主要考查专业知识、心理素质等多方面要素。首先，考官通过追问，进一步考查考生的学科素养、教育教学原理及心理学知识。其次，通过提问一些现实教学中存在的实际问题或者“刁钻”问题来考查学生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。6.最后不慌不忙地走出试讲室，并轻轻带上门——主要考查仪礼、心理素质等。【备考提示】1.敲门时应不急不慢，若未得到答复，可等待5—10秒再敲，得到答复后再进入。这涉及考官对你的印象，不要让考官觉得自己是一个急躁、鲁莽的人。2.在开场白阶段，先问声好再鞠躬，最好不要直接鞠躬，避免考官的注意力不够集中而未看到你的鞠躬，反觉得你不懂礼貌。先问声好一方面是打招呼，另一方面也将考官的注意力集中到你这边来。五、其他(技能测试等)本环节主要针对音乐、体育和美术等专业的考生。如音乐专业的考生可能会被要求进行乐器方面的演奏或歌曲、舞蹈的表演等。因此，考生应依据考试公告要求，提早准备，加强技能方面的练习。六、打分和成绩确认华图网校：试讲和答辩完毕后，考官会根据考生的表现进行独立评分并签署姓名。记分人员会对各个考官的评分进行统计，去掉一个最高分和一个最低分后，所得平均分即为考生面试成绩得分。核算完毕后，交给监督员审核。面试成绩的确认因地而异，有的地区是考官当场亮分，考生第一时间就能得知自己的分数;有的地区则要求考生面试结束后在等候区候分，一般在1—2名考生面试完毕后进行成绩确认;还有的地区则是集中面试，再隔日统一公布面试成绩。【备考提示】考生在成绩确认时，要留心看一下各个考官的打分，估算一下自己的成绩是否正确。如有出入，应及时联系相关工作人员进行核算。第三节面试的五大测评要素【知识概览】本节主要对面试的测评要素进行解读，帮助考生更有针对性地进行备考。【名师讲堂】一、仪表仪态很多考生忽视举止仪表这个问题，其实这是相当不应该的。考官对考生的认可大体分为三个步骤：第一印象的认可、通过语言表达的认可和观察细节后的认可。外在的仪表仪态直接关系到考官对考生的第一印象，所以非常重要。在教师公开招聘考试的面试中，仪表仪态可以起到画龙点睛的作用。仪表仪态主要考察考生的外貌、气质、衣着举止、精神状态等，看其穿着打扮是否得体，言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作。仪表仪态所占比重一般为10%。华图网校：二、口头表达语言表达能力包括语言的有效运用、语言流畅、语速合理等诸多方面的因素。建议广大考生采用言简意赅、意思明确的话语进行表达。在表达的过程中，要求注意语言的层次和逻辑。要有效地将自己的专业知识水平和教学技能传达给考官，从而得到考官对自己的认可。衡量语言表达能力有以下三个标准：(1)是否口齿清晰、语言流畅，达到教师普通话标准;(2)表达内容是否有条理、有层次、富有逻辑性;(3)是否善于倾听、交流(主要体现在答辩环节)。口头表达约占20%的比重。三、心理素质很多考生在面试的时候往往紧张得说不出话来，这是心理素质不高的表现。但是，考生应明确这也是考官衡量考生素质的一个方面。衡量考生的心理素质主要有三个标准：(1)是否具有较好的情绪调控能力，在紧张的气氛中做到表情和语言表达自如;(2)能否做到换位思考，理解他人、了解和体会他人的感受;(3)是否具有较好的环境适应能力。心理素质约占15%的比重。四、专业知识能力面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和应用程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量的高低，所以作为教育队伍的后备力量，必须具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。华图网校：衡量考生专业知识能力主要有三个标准：(1)本学科的专业知识是否扎实，是否具有较强的系统性知识;(2)粉笔字书写得是否规范、流利;(3)是否有利用多媒体进行教