2014年陕西省招教考试备考模拟题一(幼教)

年陕西省招教考试备考模拟题一（幼教）一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A.陈鹤琴B.陶行知c.黄炎培D.张雪门E.蔡元培2.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A.柏拉图B.赫尔巴特c.福禄倍尔D.杜威E.陶行知3.个人本位论儿童观认为()。A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C.儿童是父母财产D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家族繁衍的工具4.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。A.家庭B.学校C.社区D.同伴E.同学5.()是我国学前教育中所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素E.制度环境7.幼儿园教育的任务是()。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童E.培养超长儿童8.智力是人认识事物的能力，其核心是()。A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力E.想象力9.儿童全面发展教育的基础是()。A.德育B.体育C.智育D.美育E.劳动教育10.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏环境决定论的代表人物是()。A.华生B.格塞尔C.高尔顿D.吴伟士E.华太伦12.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验E.生活常识13.实施游戏化方法的重要途径之一是()。A.游戏活动的自主化B.游戏活动的社会化C.游戏活动的虚构化D.游戏活动的教育化E.游戏活动的操作化14.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育教学过程中的表现E.笔试15.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A.态度B.看法C.情绪状态D.识字率E.智力17.()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A.幼儿教师B.小学教师C。同学D.家长E.园长18.幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A.艰巨性B.复杂性c.细致性D.系统性E.示范性19.现代幼儿园教师的职业角色有()。A.教育者B.母亲C.朋友D.研究者E.伙伴教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法E.直观法21.幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质22.教育科学研究的基本方法有()。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法E.经验总结法23.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。A.正确B.一手c.新颖D.真实E.一定数量24.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是()。A.观察法选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的()原则。A.客观性B.教育性c.理论联系实际D.先进性E.创造性26.20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。A.陈鹤琴B.陶行知C.张之洞D.张雪门E.蔡元培27.我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。A.政府办园B.小学办附属幼儿园c.中学办附属幼儿园D.大学办附属幼儿园E.社会力量办园28.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。A.3—4个小时B.2～3个小时c.5～6个小时D.半小时E.1小时30.幼儿园教的主体是()。A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长E.教导主任一、不定项选择题1.B【解析】陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。2.D【解析】杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。3.D【解析】这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体。4.A【解析】家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻。5.C【解析】保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则。6.A【解析】经济发展状况制约教育的发展。7.D【解析】幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。【解析】智力的核心是进行思维。9.B【解析】体育是儿童全面发展教育的基础。10.B【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。11.A【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。12.D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。13.D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。14.D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。15.CD【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。16.ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。17.D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。18.E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。19.ABCDE【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。20.D【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。21.BD【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。22.ABCDE【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。23.ADE【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力。24.E【解析】个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析。25.E【解析】研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题。26.AD【解析】2.0世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。27.E【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。28.C【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。29.A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。30.B本文来源：陕西人事考试网（）