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第1页共12页【选修1：改革】商鞅变法(2012.1东城期末.3)下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是A．户籍什伍制、保甲法B．重农抑商、募役法C．奖励军功、将兵法D．奖励耕织、青苗法(2012.1丰台期末.2)商鞅变法设立了军功爵制度，其作用不包括A．废除官爵世袭制B．增强军队战斗力C．加强对人民控制D．有利于秦的统一北魏孝文帝改革(2012.1丰台期末.5)北魏孝文帝改革中，有利于恢复北方经济的主要措施是A．均田制B．迁都洛阳C．俸禄制D．三长制(2012.4西城一模14)北魏为解决“民多荫冒，荫附者皆无官役，豪强征敛”的状况而制定了A.宗主督护制B.租调制C.三长制D.均田制(2012.5朝阳二模.19)39.气候问题国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。——《魏书·任城王云传附澄传》依据图文材料并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都的原因。简析北魏孝文帝改革的历史作用。（8分）北方气候寒冷；加强对中原的统治；摆脱旧贵族保守势力的干扰；避开柔然的军事威胁（4分）促进北魏政治、经济的发展；推动民族融合。（4分）（使中华文明进一步发展）王安石变法(2012.1丰台期末.8)下列王安石变法措施中，有利于抑制兼并的一项是A．青苗法B．募役法C．农田水利法D．保甲法(2012.5海淀二模.13)王安石变法的措施的商鞅变法相比，相似之处是A．改革科举选拔制度B．促进农业生产发展C．改制地方行政区划D．改变土地所有制度梭伦改革(2012.1朝阳期末.18)古代希腊城邦的特点有A.面积狭小人口不多的主权国家B.奉行人民主权、轮番而治原则C.城邦自治权利多属于各邦居民D.大小邦之间保持严格隶属关系(2012.1朝阳期末.19)公元前7～5世纪雅典几次重大改革中呈现的总体特征是A.从君主专制到贵族共和的演变B.对公民群体及其权利的保障C.以地域部落取代原有血缘部落D.发放津贴保障下层平民参政(2012.1东城期末.21)“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。该则材料表明雅典A.公民大会是最高司法机关B.直接民主存在着局限性C.法律面前人人平等D.所有人都有参政权(2012.1东城期末.22)某位古希腊哲学家说：“要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是第2页共12页A.普罗泰哥拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德宗教改革(2012.1朝阳期末.24)16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自于①马丁·路德倡导“因信称义”②英国国教成为独立的民族教会③伏尔泰称教皇为“两足禽兽”④伽利略开创了实验与演绎结合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(2012.1东城期末.25)马克思认为：“他把人从外在宗教中解放出来，又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来，又给人的心灵套上了枷锁”。“他”的主要思想是A．因行称义B．君权神圣C．因信称义D．人非工具明治维新(2012.1东城期末.28)改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点是A．都是资产阶级领导的自上而下的改革B．都大力引进西方技术，实现了工业化C．都促进了资本主义的发展D．都实行了政治民主化(2012.4西城一模.21)1868年，明治政府颁布《五条誓文》，其中之一为“官武一途，以至庶民，各遂其志，勿怠人心”。在后来的改革中，起到这种作用的措施是A．殖产兴业B．文明开化C．废藩置县D．四民平等21．1882年以伊藤博文为首的日本“宪法考察团”决心以德意志帝国宪法为蓝本，最终制定《大日本帝国宪法》。这两部宪法的共同点是①确立资产阶级君主立宪制②宪法一定程度上确立分权原则③元首及议会总揽统治大权④国民被赋予普遍平等的选举权A.①②B.①③C.②③D.②④戊戌变法(2012.4海淀一模.15)郑观应在《公法》中说：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不可相统属者也。”“各国之权利，无论为君主，为民主，为君民共主，皆其所自有，而他人不得侵夺。”依据以上言论判断，郑观应主张A．依法治国B．维护专制C．主权平等D．公平贸易(2012.5东城二模.17)梁启超说：“凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也”。下列戊戌变法的措施中，兼有“除旧”和“布新”的是A．允许官民上书言事B．裁撤冗员C．以君主立宪取代君主专制D．设立京师大学堂(2012.1海淀期末.1)梁启超在介绍某部作品时，说该作品的要点是“西汉经学，并无所谓古文者，凡古文皆刘歆伪作……因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义。”这部作品是Ａ.《变法通议》Ｂ.《劝学篇》Ｃ.《新学伪经考》Ｄ.《孔子改制考》(2012.1西城期末.17)“孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。”这段材料出自A．《新学伪经考》B．《天演论》C．《变法通议》D．《孔子改制考》(2012.1西城期末.18)有人评价百日维新“规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大”。直接导致维新派“同志太孤”的措施有①鼓励官绅士民上书言事②精简机构，裁汰冗员③改革科举制度，废除八股④选派学生到国外留学A．①②B．②③C．①④D．③④(2012.1丰台期末.35)实现民主政治是近代以来中国人的不懈追求。（13分）第3页共12页①松筠庵地点：达智桥胡同事件：1895年4月30日应考举人在此集会，共推康有为起草奏书，5月2日由此出发赴都察院上书。梁启超：中国数千年未闻有此大举也……（人们）亦渐知天下大局之事。夫如是则西洋之民，其尊且贵也，过于王侯将相，而我中国之民，其卑且贱，皆奴产子也。设有战斗之事，彼其民为公产公利自为斗也，而中国则奴为其主斗耳。夫驱奴虏以斗贵人，固何所往而不败？——选自严复《辟韩》（1895年）（1）材料中严复认为中国和西方国家人民的本质区别是什么？为改变这种状况，维新派提出了哪些政治主张？（4分）区别：西方国家人民是国家的主人，中国人民居于奴隶的地位。（2分）主张：变法，兴民权，实行君主立宪。（2分）(2012.1海淀期末.34⑵)国与国之并立而有交际；人与人之相处而有要约，法政所由立也。中国惟不讲此学，故外之不能与与国争存，内之不能使吾民得所。夫政法者，定国之本也。……故今日之计，莫急于改宪法。必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。——梁启超《变法通议》简述以上材料所反映的梁启超的法治思想。分析梁启超法治思想形成的时代背景。（6分）⑵法律用于调节国际关系和社会关系，是国家存在的基础。全面借鉴外国的法律制度，建立完整的法律体系。（3分）近代西方政治法律制度的传入及影响；民族资本主义的发展；清朝统治的危机（或“民族危机”）。（3分）(2012.4西城一模.37(3))思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外思想文化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本特征。（36分）[教育篇]（3）依据材料并结合所学，比较清末与民国初期高等教育的不同并分析其原因。（10分）（3）在教育目标上，清末是为封建统治培养官员，民国是满足国家、社会的需要，并兼顾人的个性发展。教育对象上，民国较清末扩大，女性开始与男性共享高等教育的权利。在大学规模上，民国较清末有显著增长。（6分）原因：清末新政的本质仍是维护专制制度；辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，促进了思想解放；民族工业的进一步发展提供了物质条件。（4分）40．2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“爱国创新包容厚德”。阅读材料，回答下列问题。（1）以下是某学生对北京三个爱国主义教育基地的考察汇报材料，请挑选其中两个，写出相关事件的导火线并依据材料归纳该事件的影响。（8分）导火线：甲午战争中国失败，签署《马关条约》。（2分）影响：唤醒和激励了越来越多的中国人参加救亡图存。（2分）(2012.5海淀二模.40(1))媒介手段的进步使人们越来越快、越来越广地获得信息，在一定程度上影响了政治、经济和生活方式的变迁。阅读材料，回答下列问题。（1）中国从19世纪开始出现一种大众传播媒介——报刊。下表涉及了创办于上海的著名报刊，请完成该表格。（6分）报刊名称创办者创办背景《时务报》梁启超甲午战争失败，民族危机加深；清朝在新政期间颁布《癸卯学制》，规定大学堂“以忠孝为本，以中国经史之学为基”。毕业考试获中等以上者，均作为进士出身授以官职。到1911年，中国创办的真正的大学仅5所（不算教会学校），毕业生总数不过200名且无女性身影。民国政府1912年颁布《大学令》，规定以“养成硕学闳材，应国家需要”为宗旨，1922年《学校系统改革案》提出了七条标准：“1.适应社会进化之需要……3.谋个性之发展……”同时许多实业家也投身教育事业，如陈嘉庚创办厦门大学，张謇创办南通大学。到1925年大学已有50所，学生25278人，其中女生占3.28%。第4页共12页（2分）维新思想传播。《青年杂志》陈独秀袁世凯为复辟帝制，掀起尊孔复古逆流；（2分）西方启蒙思想进一步传入。（2分）【选修4：人物】孔子(2012.1丰台期末.34)孔子是儒家思想的创始人，其地位随着时代的发展不断变化。（13分）春秋时期，孔子周游列国十四年，积极推行其政治主张，但却“累累如丧家之犬”，失望而归。（1）孔子的主张为何在当时不被统治者采纳？（3分）春秋时期诸侯争霸，孔子“仁”的主张不符合统治者的需要；春秋处于社会大变革时期，孔子主张恢复周礼，不适应时代的发展趋势；周王室衰微，恢复周礼的主张缺乏政治保障。（3）近代中国先进知识分子为适应时代的需要怎样“重新评价”孔子？其目的是什么？（6分）康有为：认为孔子是改革的先师，其目的是利用孔子的权威为变法寻找理论依据；（2分）新文化运动中的先进知识分子认为孔子是维护旧制度旧道德的工具，提出打倒孔家店的口号，其目的是为了宣传民主科学，提倡新道德，促进人们的思想解放。（4分）柏拉图(2012.1丰台期末.53)科学与技术是人类文明的重要内容。阅读材料，回答问题。柏拉图在《理想国》中认为：“几何学的对象乃是永恒事物，而不是某种有时产生和灭亡的事物”，“几何学大概能把灵魂引向真理并且或许能使哲学家的灵魂转向上面”。（1）结合相关史实，说明柏拉图对待数学作用的认识。（4分）柏拉图创立阿卡德米学园，开设几何学、算术、天文学等课程，认为学好几何学是进入深奥的哲学殿堂（或理解“理念论”）的基础。（2分）亚里士多德(2012.1西城期末.36)下列有关亚里士多德的叙述，正确的是①研究范围广泛，被誉为“将哲学从天上带回人间”②创建吕克昂学园，提倡“中庸之道”③其学说在文艺复兴时期受到人文主义者的推崇④其学说在17世纪受到伽利略等人的挑战A.①②③B.①②④C．①③④D．②③④秦始皇(2012.1丰台期末.3)北京大学赛克勒博物馆收藏有一件秦权（秤砣），上面刻有秦朝通行的文字“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（一）、歉疑（疑惑不明）者，皆明壹之。”该文物有助于研究①秦朝制度②秦始皇功绩③古代文字演变④秦朝灭亡原因A．①②④B．①②③．②③④D．①③④(2012.4西城一模.37(1))人类社会在流动中不断地发展变化。主题1人才流动据统计，从秦武王（秦孝公之孙）到秦王嬴政，秦国先后任命21人为丞相。其中来自秦国的1人，来自楚国的7人，来自魏国的3人，来自齐国、赵国、燕国的各1人，另有7人不明国籍。(1)根据材料，概括秦国丞相构成的特点；（2分）结合所学，分析形成这一特点的原因和条件。（6分）第5页共12页特点：以外国人为主。（2分）原因：战国时期诸侯混战，秦国文化落后，为富国强兵