搜索
借力“三名工程”打造教育新高地——县外国语中学推进“三名工程”纪实金色的九月，风轻云淡，秋高气爽。走进县外国语中学，一座座高大整齐的建筑映入眼帘，一阵阵馥郁的丹桂花香沁入心脾，让人不禁感叹于葱茏蓊郁的自然景观和充溢书香的人文气息的完美融合。县外国语中学创办于2000年8月，前身为涟水圣特外国语学校。作为涟水基础教育的窗口学校，县外国语中学在短短十六年的办学征途上，硬是凭着拓荒者的勇气一路走来，经历了春的播种，夏的洗礼，收获着秋的硕果，成为基础教育园地一朵艳丽的奇葩，放射出夺目的光彩。近年来，县委县政府在全县教育系统全面实施的“名教师、名学校、名校长”三名工程，顺应了目前教育形势发展的需要，对调动广大教育工作者的积极性和能动性，培养适应新时期要求的高素质人才具有非常重要的意义。“三名工程”集中体现了涟水县委县政府对全县教育发展的高度重视以及对重塑涟水教育品牌的坚定信心。愚者逆时而动，智者顺时而谋。外国语中学在全县上下扎实推进“三名工程”的背景下，进一步理清思路,明确方向,踏准节奏,在教育发展、学校发展、师生成长中努力探求自己的特色发展之路，打造教育发展新高地。名校长，一所名校的缔造者一个好校长，就是一所好学校。刚刚当选为涟水县首批名校长的徐峰同志是一位工作三十多年的有着丰富的教育教学管理经验的教育战线的“老将”，曾荣获“全国优秀教师”“江苏省模范班主任”等荣誉称号，2006年起任县外国中学校长。管理上，徐校长是睿智的。刚担任校长时，他就提出了“文化立校、全面教育、服务学生、成就教师”的办学理念。在这一理念的引领下，积极推进素质教育，不断深化课程改革，优化教育资源配置，构建现代学校文化，逐步形成了“明礼、诚信、尚学、笃行”校风、“唯真、唯是、求精、求美”的教风和“学会、会学、善思、思进”的学风。工作中，徐校长是勤勉的。“星期一，召开校长办公会，巡查学生晚自习、教师晚辅导情况；星期二，约谈后勤、教科、团委、食堂四部门负责人，核审、修改随机组团听课制度……”这是他在校内公开晒出的自己一周的工作。生活中，徐校长是贴心的。他一直致力于构建和谐的校园文化，在紧张的工作之余，他的心理总惦记着那些家中有特殊困难的职工，惦记着那些挺着大肚子、蹒跚在教学一线的孕妇老师，惦记那些晚上10点多带着浑身疲惫回家的值周老师，惦记着那些在子夜时分就匆忙赶往学校的食堂工友……工作再忙，他也不会忘记在职工需要的时候伸出援助之手，在属于职工的每一个节日里送去温馨的祝福。在他的带领下，外国语中学的校园健康和谐，教育教学质量稳步提高，办学层次、办学品位逐渐提升。名学校，名师诞生的催化剂名师成就名校，名校打造名师。在当前政治、经济大发展的背景下，学校要为人民群众提供最优质的教育，关键在教师。学校实施名师工程和青年教师成才工程，把提高教师整体素质作为增强学校核心竞争力的重大战略。学校现有中学高级教师46名，全国优秀教师1名，省优秀教师、模范班主任2名，后备特级教师后4名，市县学科带头人10名，县教坛新秀5名。成立“名师工作室”是学校师资建设的重要举措。利用现有的优质师资带动整个教师队伍的成长进步。每个名师组建自己的团队，积累教育教学经验、开展课题课例研究、探索教学模式。在县首批名师顾伟国主任的带领下，语文教研组在三个市级课题研究的基础上，积极探索实践“三环五步”的作文教学模式和“三维五步”的阅读读教学模式，已经取得初步成果。数学教研组在市“533”英才工程培养对象、市数学学科带头人卢东明主任的带领下，积极推进“单元整体备课模式”。在“成就教师”办学理念的引领下，学校高度重视教师的业务进修和学习培训。一方面，积极鼓励教师参加学历进修，派出教师赴外地学习；另一方面，努力创造条件开展校本培训。近年来，江苏省语文教研员段承校博士、《中学语文教学参考》主编葛宇红女士等十多位国内知名专家应邀来校讲学。在今年暑期的校本培训中，学校邀请了江苏省中学语文教育研究中心研究员洪劬颉教授、南京市德育工作带头人韩维萍老师、江苏省特级教师孟凡军老师三场主题讲座。学校还坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师成长。每位青年教师进入该校都要拜一名富有经验的骨干教师为师，徒弟在师傅手把手的带领下进行教学教研。学校还经常举行青年教师教案设计、作业编制、课堂教学等多种业务竞赛活动，为青年教师提供学习实践、交流展示的平台。青年教师的健康快速成长促进了学校教师素质的整体提升，为教育教学的质量提供了强有力的保障。重管理，名校质量的奠基石在学校管理上，外国语中学努力追求精细科学，采用了经纬交叉的立体管理模式。按照“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”的要求，建设了一个团结协作的领导班子。“教育教学质量是学校事业发展的生命线。”也是衡量一个学校办学好坏的一个“硬指标”。外国语中学始终坚定不移的将教学质量摆在突出重要的位置，在教学管理管理中不断向纵深突破。首先是夯实“初一的基础学科”。着重新生养成教育，使新生进校后能迅速适应初中生活；加强教学情况调查，及时发现师生双边活动的情况；给每个学生家长写一封信，让他们了解孩子在校的表现，向学生推荐好的读物，使他们能健康成长；举办成功人士、贫困学生、分管校长的访谈，增强学生对理想前途的自信心。其次是强化“初二的精细管理”。通过实践和摸索，该校根据初二年级承前启后的特点，制定了系统的管理措施，慨括起来说就是实施“一二三四”工程。一个理念：年级组提出了具有年级特色的管理体系即“四精”特色———精细管理、精心工作、精诚团结、打造精品。把它作为年级老师的工作目标摆放在各位老师的办公桌上，让老师每天都能看到，记住。两个重点：抓尖子生的培养和踏线生的提高。最后，也是最重要的，就是突出“初三的龙头地位”，把对初三管理作为全校工作的核心。加强年级组的管理职能，进一步落实年级值日制；强化班主任责任意识和管理职能，建立周密的对班主任的监督检查和奖惩机制；加强学科复习的计划性和针对性，各备课组成员团结协作，形成浓厚教研氛围，关注中考信息，制订科学的后期复习计划；落实责任制，狠抓三线生。几年的教学实践证明，这是一套行之有效的方法。今年年初，学校根据上级部门的要求，在经过大量调研的基础上，试行“随机组团听课”制度，推行以管控课堂教学为中心的管理方式，切入中心，以点带面。徐峰同志亲自担任组长，成员主要是各位副校长、教务主任、教科室主任和级部主任等13人组成。组团人在每次听课之前，预约该课时没有课务的3至6名的该学科老师，进行随机组团。每位组团人每周组团听课不少于3节次。每位组团人在听课结束后，组织听课老师，与被听老师进行交流。每位组团人一般在周四下午把本周听课的评价表送教务处，进行汇总和存档。一是统计组团人听课情况，包括时间、学科、组团人、陪听人、失约人，以及每个评分，取均分得等第；二是汇总课堂综合评价，摘其评价要点进行记录。统计的内容在周前会上通报，包括组团情况、听课节次、课堂评价、教案使用以及约听情况。一学期以来，随机组团听课316节，最多听课39节，参加听课1027人次，失约听课11人次，大力地推动了听课、评课活动。以管控课堂教学为中心，让常态课上出新常态，把听课常态与有效课堂评价相结合，引发教师思想上的高度重视，落实了真备课，规范了上课行为，促进了备上一致，避免课堂教学的随意性，提高了课堂的有效性。规范高效务实的管理，增速了教育教学质量的提升，学校近几年来中考参考率、合格率、优分率都处于全县前列。2015年学校获得淮安市教学质量优秀奖。在市县教育主管部门组织的历次督导、视导中，学校的管理、教育、教学、教研等工作均受到了领导、专家的高度赞扬，在市县范围内产生了积极的影响。在历年中考中，优秀率、合格率、巩固率、四星级高中达线率和学科均分在全县均处于前列。求特色，名校发展的助推器学校坚持走特色办学之路，着力打造特色品牌，以此助推学校更好更快地发展。作为淮安市初中语文学科，学校努力打造语文学科特色，锻铸学校品牌。语文组全体同仁以务实的态度、创新的精神积极探求学科教学规律，推进学科整体教学改革。两项市级作文教学课题顺利结题，成果在市内部分学校推广；目前一项市级课题已经立项研究；一项省级作文课题正在积极申报。学校多次承办淮安市初中语文语文教学活动，李华芹、张爱艳等老师开设了观摩课或专题讲座，充分展示了该校在作文教学体系构建方面取得的研究成果。近年来，学校立足于原有校园文化的整体设计和语文教学在阅读和写作等方面的优势和经验，着力打造“国学教育”特色。学校从办学理念、办学目标、办学思路等方面突出国学主题，充分挖掘资源，努力营造国学吟诵的氛围，并通过开展师生喜闻乐见的国学教育活动激发师生学经典、诵经典、用经典的兴趣。学校还积极开展丰富多彩的课外活动，成立了十多个学生社团。晨曦文学社经常组织讲座、竞赛，定期出刊《晨曦》报、《晨曦》诗刊；学校精心编排的大型团体操《飞向明天》、扇子舞《好日子》、安塞腰鼓《讴歌盛世》多次在县内外重大活动展示；校园广播站、快意读书社等社团活动也是形式多样，异彩纷呈。继“晨曦文学社”荣获江苏省优秀中学生文学社、淮安市第二批优秀学生社团后，校园之声广播站、青年志愿者协会和快意读书社被评为淮安市第四批“优秀学生社团”。在连续两届的“涟水县新华杯汉字听写大会”和“淮安市第二届汉字听写大会”上，由该校代表队发挥稳定、表现出色，均摘取了最高奖项。学校自行车队自2011年3月成立以来，落实训练器材，扎实开展科学训练，多次在省市级比赛中摘金夺银。在今年7月份举行的“江苏省青少年自行车锦标赛”中，卢奇、王真喜、程飞龙、卢宇不畏强手、勇夺金牌，他们以实力和拼搏展示了风采，也为学校、为家乡争得了荣誉。登高处，极目远山粉黛；凝眸时，风景这边独好。在教育事业蓬勃发展的形势下，在涟水教育全面复兴的背景下，在追逐更高层次的“三名”道路上，县外国语中学必将放射出更加亮丽的光彩！