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一、语文进入四月各城区的一模陆续开始了，我们主要针对海淀和西城的一模语文试卷做一些分析，并就此对2014年高考语文试题做一些大胆的预测。一、现代汉语基础知识考查注重传统文化，守正出新海淀和西城都选择了在具体的文段下考查基础知识，这体现了2014年高考改革精神。两套试卷同时考查了字音字形，成语运用，句子的衔接、连贯，对联。海淀区还考查了文常和语病，题量有变化，并采用了差别赋分的方式，更具有探索精神，当然这也符合2014语文高考改革精神。统观两套试题中的基础知识既有传统又有新题型，但都强调了传统文化重要性。要在一个语段下同时解决这些问题，对学生的阅读能力提出了更高的要求。这也将是14年高考的趋势和方向。二、文言文变化突出，值得注意两套试题的文言文本都选用了人物传记，阅读难度不大。选择题的出题形式是一致的，都考查了实词，解释句子意思和对文章内容的理解和分析。我们注意到了两个区都没有考查虚词，由此我们联想到在《2014-2016年北京高考高招框架方案》中谈到语文学科要形成现实生活与优秀传统文化的互动，注重考查内容与社会生活实践的联系，这是不是意味着距离我们现实生活较远的文言虚词，将会在2014年的高考考查中与我们告别呢。海淀特别擅于利用文本，考查了和文化常识有关的敬谦辞，需要大家注意备考。三、背诵默写语境中考查理解应用背诵默写都体现了高考改革精神，在具体的语境中考查经典诗文的应用，出题基本集中在名篇名句的考查上。但在语境中考查可能会面临答案是否唯一性的问题，比如海淀默写的第一题，答案给的是天朗气清，惠风和畅，即使语境给了春天万物复苏，生机盎然的提示，但要是填写群贤毕至，少长咸集也并非不可，我想这也应该是出题人在出题时要仔细斟酌的。四、诗歌阅读重在审题文本都选择了古体诗，海淀选择了李白的《古风》，在理解诗歌内容主旨和把握诗人情感上有一定的难度。这就要求考生借助注解、李白的诗风和性格特征全面理解。相比之下，西城韦应物的《幽居》要容易理解和把握。在题目的考查上，两区各有特色，海淀考查了思想情感和艺术手法，西城结合文论考查了风格。五、古诗文后考查阅读延伸，方向明确西城将阅读延伸放到了文言文后，是表达观点类的题型，这样的题主要是在准确理解句意的基础上，以句意为生发点跳出来，形成自己的中心，然后再展开论述。海淀将延伸题放到了诗歌后考查，让考生结合诗句谈谈对无理而妙的理解，这个题解题的关键在于对题意的理解，如果考生能够结合题干中的解释和例句悟出无理而妙讲的是内容和手法的一致、手法为内容服务，这个题就迎刃而解了。六、现代文阅读重理解、考能力科技文阅读运用文中原理解决实际问题注重在考查对文本内容的理解，值得注意的是简答题。由于2013年高考科技文中结合材料考查苍蝇飞行与大鹏鸟飞行的异同，是一个反响很不错的题，一模中两区都模仿了这种出题思路。而这种应用文中原理和知识解决实际问题的思路，很有可能会在14年的高考中延续下去。散文阅读重点考查理解概括两区在散文阅读的题型设置上，也是高度一致的。在选择题中涉及文章的内容、主旨、情感和手法。从简答题的关键词哪些、为什么、原因等来看，重点考查了考生的概括归纳能力。这也和13年高考一致，也会是14年高考的方向。意在引导学生回归文本，注重对文意的疏通，对文章脉络和文章主旨的把握。考生在备考时一定对这样的题型多加练习。七、作文（一）微作文注重观点表达微作文的出题方式更加印证了我们的认知：小作文考查语言的实际应用不等于考应用文。所以大家在备考中一定要明确，小作文的出题方式是非常灵活的，要全面备考。另外对于多种表达方式综合运用的文体必将在二模中出现，大家做好备考。（二）大作文，审题不难，立意见高下海淀是一则关于家庭教育和人才培养方式的材料作文，审题不难。考生可以谈教育中的拔苗助长，可以谈特殊人才的培养，可以就事论事。当然，如果能根据材料生发出合理的联想和思考会更好西城的命题作文声音的味道，是一个偏正短语，同样也没有在审题上设置太大的难度，写作范围比较宽泛，写作的重心在于味道，但声音的选材，体现考生的能力。这声音可以是抽象的，也可以是具体的，可以是真实的，也可以是虚拟的。统观这两套试题，对于明晰学习方向，揣摩高考脉搏，为下一步提高教学及复习质量，提供了较为客观、科学的依据，值得认真研究。二、文数一、试卷特点1.试题符合2014年考试说明的要求，符合北京市2014年高考的改革方向和特点。试卷以中等难度的题为主，对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重了学科的内在联系和知识的综合。命题的立意以能力立意为主，重点考查了学生数学素养和思维能力、分析问题及解决综合问题的能力。但总体难度比以往试题有明显的下降，具体表现为：（1）试题的情景更加熟悉；（2）计算量降低，特别是字母计算减少；（3）思维量适当减少，推理难度降低。2.重视对基础知识、基本方法的考查在整个试卷中，100分左右的试题，考查重点内容的基础知识、基本方法，只要平时认真学、用心学，注重操作程序和解题细节，不需题海战术就能答对。3.对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。4.突出应用性。加大对数学应用题的考查，更加关注学生的应用能力，是本次试题的一大亮点，也符合将来高考的变化趋势，值得关注。5.考查学生的“思维能力、数学素养”是本次试题的重要特色。考题充分体现了新课标的要求及北京市高考的新方向，很好地做到了素质教育导向。具体变现为“3521”：“3”指：数形结合的思想、分类讨论的思想、函数的思想；“5”指：极端原理、运动变化的观点、归纳猜想、构造、从反面考虑问题等；“2”指：归纳推理、演绎推理；“1”指：数学的直观感知及分析问题解决问题的能力。本次考试中，第8题、第14题、第20题都非常典型地考查了学生的数学素养，思维能力和推理能力。二、试卷解析1.试题考查到的重要考点与连续近四年北京市高考的重点考点是一致的。以下11个考点是北京市四年来每年高考必考的：（1）集合：易，集合的运算，常常与解不等式综合；（2）复数：易，复数的运算或几何意义；（3）算法：易，条件分支结构或循环结构的程序框图；（4）逻辑：易或中，三种复合命题、任意与存在的否定、充要条件，小综合；（5）解三角形：易，直接考查正余弦定理的应用；（6）数列：易，等差（比）数列的概念及运算，问法有创新；（7）三视图：中，综合考查多面体或旋转体的基本性质、空间几何元素的位置关系、表面积或体积的计算；（8）平面向量：易或中、难，平面向量的概念及运算或小综合，或与思维方法有关；（9）二元一次不等式组有关的问题：易或中，小综合、问法上会有创新；（10）圆锥曲线：易、中或难，考查定义、几何性质及标准方程；（11）函数：易、中或难，综合、创新。考查函数概念、性质、图像、基本初等函数、函数的应用等2.难度下降的具体体现：第15题降低了三角变换的难度、第18题降低了对函数相关概念的考查，减少了思维，注重对方法的考查、第19题减少了字母运算量及思维难度、第20题减少了思维量及推理难度。3.突出应用题。4.思维能力及推理能力的具体考查方式近四年的高考对8、14题的考查都是含运动元素的几何背景问题。解题的关键是揭示动元素的运动规律。常用的方法是：利用极端原理或试验，归纳猜想、构造函数模型、利用几何性质、利用动元素的轨迹方程等。另外，特别值得关注的是第20题的门槛减低，大大降低了难度，这也是北京高考新的命题方向。三、理数各城区的一模考试陆续结束，我们就4月8日下午结束的海淀区和朝阳区的一模数学试卷进行对应分析，并给出一模后的复习建议。一、试卷整体情况概述纵观西城和海淀的一模试题，试题覆盖的知识点与往年相比没有特别大的变化，部分题目给出了相对新颖的设问方式；难度方面，理科试卷难度与往年相比基本持平，与文科难度大幅下降形成反差。但是，难题方面，两个城区的门槛均有下降，使更多的学生容易入手处理问题。从命题立意角度而言，海淀区模拟题更加重视了数学的应用性方面的考察，第7题，第16题中均体现出了应用性的考核，西城的考试也和海淀如出一辙，在7和16题中体现出了数学应用性的考核。除去突出应用性之外，两个城区的试卷中更加强调了对于图形图像性质，动态变化规律方面的考核，多个题目中均有涉及。二、知识点分析（一）与往年考查的知识点对比不难发现，一些必考的知识点基本上都出现在了试卷之中，现在将小题中的重点知识列举如下：（1）集合的关系与运算：海淀第1题，西城第1题，属于低难度问题，主要考核的都是几何的基本运算，没有像往年一样结合不等式一起考核；（2）复数的运算：海淀第2题，西城第9题，属于低难度问题，考核基本复数的四则运算和复数的几何认识；（3）平面向量：海淀第14题，西城第2题，难度适中，平面向量问题的考核难度跨度很大，可以出类似西城题目一样基本的向量计算和几何意义的结合，同样也可以考出项海淀14题一样，综合了数列和向量点乘与模长运算的题目，对于考生对向量的认知要求很高；（4）函数图象性质：海淀第3题，第8题，西城没有明确考核，这部分内容自2010年新课标实行以来，是高考当中反复涉及到的知识内容考核，难度中等，这部分知识容易和其他知识点结合，比如说方程根的问题等等（海淀第8题）；（5）函数模型解决实际应用问题：海淀第7题，西城第7题，本部分是在考试说明颁布以来十分重点的一个考核方向，对学生利用数学知识分析实际问题的能力提出了新的要求，难度中等。（6）三视图：海淀第9题，西城第11题，难度较小，本部分内容是立体几何考核的一个重要的方面，立体几何在小题当中，主要以三视图和动态立体几何为主，西城今年不单单考核了三视图部分知识，还考核了动态立体几何（第8题），难度较大；（7）简易逻辑：海淀第5题，西城第6题，本部分知识重点需要正握对于充分必要条件的判断手法，但主要的难点并不在于简易逻辑部分，而在与之结合知识点上，考生需要明白，简易逻辑部分的考察一定会结合不同的知识内容；（8）排列组合：海淀第6题，西城第13题，难度较大，这部分知识一定要加强对于一些常见模型的认识，培养从实际问题中抽象基本数学模型的能力；（9）数列：海淀第5题，第14题，西城第20题，根据近几年高考的考核方向，数列通常在小题中出现，而且重点考核等差等比数列的内容，解答题中可能会出先以数列为背景的组合问题，难度较大，类似今年一模西城20题这样纯粹考核数列和不等式的问题在高考中并不多见；（10）解三角形和三角函数：海淀第13题，第15题，西城第5题，第15题，这两部分都是跟三角相关的内容，难度中等，两部分的考核很有默契，必然一个在大题中出现一个在小题中出现，三角函数的考核相对固定，解三角形可以通过添加直线或者增加边角关系增加考核难度；（11）简单解析几何：海淀第12题，西城第6题，第10题，所谓简单解析几何就是那些不会涉及大的运算量的解析几何问题，难度中等，需要对基本几何图形的标准方程有明确的认识，同时还会涉及到部分圆与直线部分的知识；（12）参数方程与极坐标：海淀第4题，西城第3题，难度较低，这部分是理科选学内容，学习深度不高，所以题目相应的也不会特别难，主要以坐标系和方程的转化为主，将参数方程和极坐标内的方程，转化为直角坐标系内的方程即可完成；（13）其他：线性规划、平面几何这些知识点在试卷中也有涉及，难度相对固定，考察也相对固定，强调现行规划中的动态问题。（二）在大题中，两个城区的6个答题依旧考核三角、概率、立体几何、导数综合问题、解析几何、创新大题。下面对于这六个问题作出分析：（1）三角：三角大题和小题知识点互补，海淀考核单纯的三角函数，而西城则更侧重解三角形，这两个问题是大题中最长出现的三角问题的考核，需要掌握常见的解三角形的方法以及常见的几个三角函数模型；（2）概率：海淀和西城的概率问题都涉及了基本的图表分析和数据处理，即与统计结合的概率问题，要特别注意这类问题的考核，这是考试的热点和趋势；（3）立体几何：立体几何考核相对十分固定，但是对于过程的书写要求相对较高，考生应该重点注意每一个定理的前提跟使用方式，同时对于理科生而言，空间向量的建系过程和运算也是