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厚德博学求是创新河南教育学院教案纸无机化学实验的一般知识一、无机化学实验课的目的化学是一门实验课，其重要性不言而喻。通过开展此课程其目的在于使学生掌握无机化学实验的基本操作技能；掌握常见元素的单质和化合物的典型反应；学会常见无机物的制备、分离、提纯和某些常数的测定方法；验证、巩固和加深无机化学基本理论和基本知识；培养学生具有正确观察、记录、分析、总结实验现象，合理处理数据、撰写试验报告，设计和改进简单实验的能力；以及学生的动手观察能力、独立思考能力和团结合作能力。二、无机化学实验课的学习方法1．预习：实验前必须进行充分的预习和准备，明确实验目的和要求，弄清基本原理、操作步骤和注意事项，写出预习报告，做到心中有数，这是做好实验的前提。2．操作：应按拟定的实验操作计划与方案进行。做到轻(动作轻、讲话轻)，细(细心观察、细致操作)，准(试剂用量准、结果及其记录准确)，洁(使用的仪器清洁，实验桌面整洁，实验结束把实验室打扫清洁)。在整个实验过程中，应集中注意力，独立思考解决问题。自己遇到难以解释的问题时可请老师解答。在实验中应保持肃静，爱护仪器设备，严格遵守实验室各项工作守则。遇有事故发生，应沉着冷静，妥善处理，并及时报告老师。对每一实验的开始、中间过程及最后结果的现象或数据，都应细心观察，用心记录，要养成一边观察一边记录的良好习惯，以便了解实验的全过程。3．写实验报告：做完实验后，应解释实验现象，并做出结论，或根据实验数据进行计算和处理。实验报告内容应主要包括：a：目的；b：原理；c：操作步骤及实验性质、现象；d：数据处理(含误差原因及分析)；e：经验与教训；f：思考题及实验习题的解答。三、化学实验室学生守则化学实验室守则是学生实验正常进行的保证，学生进入实验室必须遵守以下厚德博学求是创新河南教育学院教案纸规则：1.进入实验室，须遵守实验室纪律和制度，听从老师指导与安排，不准吃东西，大声说话等。2.穿脱鞋者、未写实验预习报告者不得进入实验室进行实验。3.进入实验室后，要熟悉周围环境，熟悉防火及急救设备器材的使用方法和存放位置，遵守安全规则。4.实验前，清点、检查仪器、明确仪器规范操作方法及注意事项(老师会给予演示)，否则不得动手操作。5.使用药品时，要求明确其性质及使用方法后，据实验要求规范使用。禁止使用不明确药品或随意混合药品。6.实验中保持安静，认真操作，仔细观察，积极思维，如实记录，不得擅自离开岗位。7.实验室公用物品(包括器材、药品等)用完后，应归放回原指定位置。实验废液、废物按要求放入指定收集器皿。8.爱护公物，注意卫生，保持整洁，节约用水、电、气及器材。9.实验完毕后，要求整理、清洁实验台面，检查水、电、气源，打扫实验室卫生。10.实验记录经教师签名认可后，方可离开实验室。四、实验安全知识和实验基本操作学生自学教材观看并讲解实验室安全知识和化学实验基本操作录像预习实验仪器的认领和洗涤厚德博学求是创新河南教育学院教案纸实验一仪器的认领、玻璃仪器的洗涤和干燥一、实验目的1．认识和领取无机化学实验常用仪器，熟知其名称、规格、用途及使用注意事项。2．练习常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。二、实验内容1．仪器的认领：按仪器清单逐一对照认识和检查领取的仪器，熟悉其名称、规格、用途及使用注意事项。2．玻璃仪器的洗涤：(1)洗涤方法：为了使实验得到正确的结果，实验所用的玻璃仪器必须是洁净的，有些实验还要求是干燥的，所以需对玻璃仪器进行洗涤和干燥。要根据实验要求、污物性质和玷污的程度选用适宜的洗涤方法。玻璃仪器的一般洗涤方法有冲洗、刷洗及药剂洗涤等。a.冲洗法：对一般沾附的灰尘及可溶性污物可用水冲洗去。洗涤时先往容器内注入约容积1/3的水，稍用力振荡后把水倒掉，如此反复冲洗数次。b.刷洗法：当容器内壁附有不易冲洗掉的污物时，可用毛刷刷洗，通过毛刷对器壁的摩擦去掉污物。刷洗时需要选用合适的毛刷。毛刷可按所洗涤的仪器的类型，规格(口径)大小来选择。洗涤试管和烧瓶时，端头无直立竖毛的秃头毛刷不可使用(为什么？)。刷洗后，再用水连续振荡数次。冲洗或刷洗后，必要时还应用蒸馏水淋洗三次。c.药剂洗涤法：对于以上两法都洗不去的污物如不溶性物、油污、有机物等污物则需根据污垢的性质选用适当的洗涤剂或药剂进行洗涤。对油污或一些有机污物等，可用毛刷蘸取肥皂液或合成洗涤剂或去污粉来刷洗。对更难洗去的污物或仪器口径较小、管细长不便刷洗时的仪器可用铬酸洗液或王水洗涤，也可针对污物的化学性质选用其他适当的药剂洗涤(例如碱，碱性氧化物，碳酸盐等可用6mol∙L-1HCl溶解)。用铬酸洗液或王水洗涤时，先往仪器内注入少量洗液，使仪器倾斜并慢慢转动，让仪器内壁全部被洗液湿润。再转入厚德博学求是创新河南教育学院教案纸仪器，使洗液在内壁流动，经流动几圈后，把洗液倒回原瓶(不可倒入水池或废液桶，铬酸洗液变暗绿色失效后可另外回收再生使用)。对玷污严重的仪器可用洗液浸泡一段时间，或者用热洗液洗涤。用洗液洗涤时，决不允许将毛刷放入洗瓶中！(为什么？)倾出洗液后，再用水冲洗或刷洗，必要时还应用蒸馏水淋洗。练习：洗涤试管2支，烧杯一个，锥形瓶1个。(2)洗净标准仪器是否洗净可通过器壁是否挂水珠来检查。将洗净后的仪器倒置，如果器壁透明，不挂水珠，则说明已洗净；如器壁有不透明处或附着水珠或有油斑，则未洗净应予重洗。三、玻璃仪器的干燥1.晾干：不急用的仪器在洗净后可将其倒置让水份自然挥发而使仪器干燥。2.烘干：如急用，可将仪器烘干。将洗净仪器中水倒净，口朝下，在电烘箱中于105oC作用烘干，烘干时可在烘箱的最下层放一陶瓷盘，接住从仪器上滴下来的水，以免水损坏电热丝。3.烤干：烧杯，蒸发皿等也可放在石棉网上，用小火烤干，试管可用试管夹夹住，在火焰上来回移动，直至烤干，但管口须低于管底，以免冷凝水倒流，使试管破裂。4.气流烘干：可将玻璃仪器置于气流烘干器上烘干。5.电热风吹干：6.有机溶剂快速干燥法：先用少量酒精或丙酮倒入已洗净的仪器内，倾斜并转动仪器使其内壁均匀润湿，而后倾出酒精或丙酮。再用少量乙醚用同样方法使仪器内壁均匀润湿，倾出乙醚后晾干或吹干(丙酮或酒精、乙醚等应回收)。注：带有刻度的精密计量仪器不能用加热的方法进行干燥，以免影响其精度。练习：用烤干法干燥一只大试管，一只大烧杯。四、注意事项1．铬酸洗液有强烈的腐蚀作用并有毒，勿用手接触。2．洗涤时，若仪器透明，器壁不挂水珠，表明洗净。3.已洗净的仪器不能用布或纸抹。4．不要未倒废液就注水厚德博学求是创新河南教育学院教案纸5．用水原则是少量多次五、实验习题画出试管、烧杯、量筒、容量瓶、分液漏斗的简图，讨论其规格、主要用途和注意事项。清点下列仪器试管架1个试管：10个离心管：5个试管夹：1个烧杯：5个2个100mL2个200mL(或250mL)1个500mL锥形瓶：3个量筒：3个10mL50mL100mL移液管：2个25mL移液管1个10mL刻度吸管1个容量瓶：100mL1个玻璃漏斗：1个表面皿：2个，大小各1个蒸发皿：1个泥三角：1个药勺：1个石棉网：1个酒精灯：1个点滴板：1个温度计：1个洗耳球：1个洗瓶：1个园底烧瓶：1个玻璃棒：1个厚德博学求是创新河南教育学院教案纸实验二溶液的配制（一）一、实验目的1.巩固滴管、量筒、台秤的规范使用方法；2.掌握几种常用的配制溶液的方法；3.熟悉有关浓度的计算。二、实验内容1.滴管的使用（1）从滴瓶中取用少量液体试剂，要用滴瓶中原有的滴管，不准用其它滴管（2）使用方法：注意不可将滴管伸入试管中，以免接触器壁污染试剂，放回滴管中时切勿放错。（3）放有试剂的滴管不得横放或使滴管口向上斜放，以免试剂流入滴管的橡皮头内。（4）滴加完毕后，应将滴管中剩余的试剂挤入滴瓶中，在再将滴管放回原瓶。2.量筒的使用（1）左手持量筒，以大拇指指示所需体积的刻度处，右手持试剂瓶（标签朝向手心），瓶口紧靠量筒口边缘，慢慢注入液体至所需刻度。（2）读数：手持量筒上部，竖直，视线与量筒内弯月面最低处保持水平。3.台秤的使用（1）构造：横梁、托盘、指针、刻度盘、游码标尺、游码、平衡螺丝、砝码盒。（2）使用：精确度：最大载荷为200g的台秤，能准确至0.1g；最大载荷为500g的台秤，能准确至0.5g。调零：称量前，先检查调零，调节平衡螺丝，使指针正好指在刻度盘的中间位置（注意游码归零）。称量时左物右码，砝码的取用从大到小。读数。称量完毕，砝码归盒，游码归零；保持台秤的整洁。4.实验练习厚德博学求是创新河南教育学院教案纸（1）配制500mL0.1mol·L−1的NaOH溶液，转移至试剂瓶，贴标签，备用计算需称取NaOH2g，水量近似500mL（2）配制30g10%CuSO4溶液，倒入回收瓶。计算试剂CuSO4·5H2O的用量约3g所需水约25.3mL三、注意事项1.量器和容器的区别。2.使用台秤时，称量物不允许直接放在托盘上，应放在称量用纸上，潮湿或有腐蚀性的药品则放在表面皿或玻璃容器内。3.台秤不能称量热物质。厚德博学求是创新河南教育学院教案纸实验三溶液的配制（二）一、实验目的1.巩固练习移液管，容量瓶的正确使用；2.掌握稀释法配溶液的方法；3.巩固有关浓度的计算。二、实验内容1.移液管的使用准确移取一定体积的液体时，用移液管，吸量管（1）洗涤：依次用洗液，自来水，蒸馏水洗涤，至内壁不挂水珠，用滤纸将尖端内外的水吸去，用欲移溶液润洗3次（2）使用时，右手拇指和中指拿住移液管标线上部位，左手拿洗尔球，将液体吸入管内（尖端部分插入液面以下约1cm）。将液面升至刻度线以上时，迅速用食指按住管口，将移液管从溶液中取出，尖端部分仍靠在盛溶液器皿的内壁上，稍微放松食指，用拇指和中指轻轻转动管身，使液面平稳下降至弯月面与标线相切，迅速压紧管口，取出，将尖端靠在承接溶液的器皿内壁上，保持竖直，松开食指，让溶液自然流下，流完后等10～15s，不标“吸”字不可将尖端残留液体吸出（移液管使用过程中应保持自然竖直）2.容量瓶的使用精配一定体积一定浓度溶液时使用，只有一刻度线，指293K时到达标线的容量。（1）检验：使用前检查是否漏水。方法：注自来水至标线附近，盖好瓶塞，右手托住瓶底，倒立2min，观察瓶塞周围是否漏水，再把塞子旋转180°，倒立，检查。（2）使用：固体配溶液，将准确称量的固体物质放入烧杯，加入少量水，搅拌溶解，转移至容量瓶中，用蒸馏水洗烧杯3次，一并转入容量瓶中，加水至2/3时，振荡摇匀，加水至标线1cm处，等1～2min，使颈壁上水流下，用滴管或洗瓶加至标线，赛紧瓶塞，用食指压住，另一手托瓶底，倒转，边到边摇，反复多次，使溶液混合均匀。厚德博学求是创新河南教育学院教案纸液体稀释，先在烧杯中稀释（浓硫酸应在烧杯中加少量水，再将浓硫酸沿玻璃棒分批慢慢加入水中，搅拌）转入容量瓶中，定量。容量瓶是量器而不是容器，配好应将溶液转入试剂瓶中储存（试剂瓶应用该溶液洗涤2～3次）。（3）后处理：容量瓶用后立即洗净，在磨口处垫上纸片。3.配制溶液练习（1）配制0.1mHCl溶液500ml，转入试剂瓶，贴标签；（2）吸量管移取10ml浓硫酸，精确配制100ml溶液，计算浓度。三、实验注意事项1.H2SO4稀释过程中要注意安全操作。2.容量瓶、移液管、刻度吸管不能高温干燥。四、思考题1.稀释浓H2SO4时，为什么要将浓H2SO4慢慢倒入水中，并不断搅拌，而不能将水倒入浓H2SO4中？2.(1)用容量瓶配制溶液时，要不要把容量瓶干燥？(2)用容量瓶稀释溶液时，能否用量筒取浓溶液？(3)配制100mL溶液时，为什么要先用少量水把固体溶解，而不能用100mL水把固体溶解？3.用容量瓶配制溶液时，水没有加到刻度以前，为什么不能把容量瓶倒置摇荡？附思考题答案：1.答：浓H2SO4比水密度大，将水倒入浓H2SO4中以后，水将漂浮在浓H2SO4上方，浓H2SO4吸水放出大量热，积聚在水与浓H2SO4接触的液面，不能及时释放，易造成硫酸溅出伤人。而将浓H2SO4慢慢倒入水中，可使浓H2SO4沉入水底，恰好在浓H2SO4沉降过程中可对浓H2SO4进行稀释，搅拌可使热