卫生行为习惯养成教育实施方案

卫生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想以上级教育主管部门和学校关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效度。二、组织领导卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员：组长：刘炀，负责卫生行为习惯养成教育工作全面工作的指导，工作方案的制定，带领成员开展工作。成员：各班主任、班委成员，具体组织实施此项活动三、活动目标通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人卫生形象和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级。通过此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。四、活动内容和要求（一）个人卫生按照《守则》和《规范》的要求，做到衣着整洁干净、仪表符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求如下：A勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，注意口腔卫生，防止龋齿发生。B勤换衣服，勤剪指甲，定期理发。指甲内无污垢，身体无异味。C饭前便后洗手。D走读生经常打扫自己的房间，保证房间整洁，寄宿生整理好自己的床铺，保持寝室整洁。E离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。F爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。G见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。H不在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂。I不吃变质食物，不喝生水。吃水果要洗净再入口。不暴饮暴食，科学饮食合理搭配。J不用脏手揉搓眼睛；保持正确读写姿势，注意用眼卫生。（二）班级卫生按照《守则》和《规范》的要求，每个成员在做卫生值日时能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。具体要求如下：A责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日。值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。B值日后做到室内地面干净，无杂物，无尘土，室内桌椅摆放整齐，横成直行竖成直线，凳子摆放到桌子下面，室内垃圾桶内无垃圾，各种值日用品悬挂或摆放整齐，垃圾桶摆放整齐、有规矩（统一要求摆放在班级后面远离后门一侧墙角），班级内无杂物。C室内外卫生要注意保持，有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班级内垃圾要随时倾倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。D讲桌要整体洁净，无灰尘，教学用具摆放整齐；E上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面、蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。F不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。G每周周一进行全面大扫除；少先队采用定时定期及随时检查的方式督导，增强保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每周一公布成绩发放流动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。（三）校园卫生能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，在平时的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的主人翁责任意识。五、方法措施（一）制度保障。学校做出制度雏形引领，各班级结合学校提供的制度，结合本班实际制定出有关学校的卫生习惯清洁制度和学生个人的卫生习惯制度来培养学生行为习惯的养成。或者班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生习惯公约，对于这些制度、规定和公约，教师一定要严格执行、把关，以制度制约行为，以制度促进学生行为习惯的养成。1、班委干部轮流值周制：每天由一名班委轮流负责监督教室、卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。2、教室、卫生区轮换值日制：班级同学分组，按照顺序在规定时间轮流在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不脱节，并要求按照学校要求做好每天早读和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作。3、教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。4、卫生工作周周总结制：在每周的班会课上，分管卫生的副班长和卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提出要求或建议。5、班级卫生小组流动红旗制：对每周班级卫生做的最好的小组授予“卫生模范小组”荣誉称号。形成争做卫生模范小组氛围，促进班级卫生工作。6、实行班级卫生积分制：借助学校行为习惯积分制的经验做法，对班级卫生做的好坏的个人实行积分制，班委成员协同卫生委员负责做好评定，做好记录。（二）学习方法。学校带领教师学习卫生习惯养成的方法，班主任老师通过校信通或者微信群通知家长让家长学习培养学生好习惯的方法。做到从方法入手，能够正面引领学生并规范学生的行为。1、教师培养学生好习惯的方法（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，个别谈话。（3）采用强化办法。（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。（5）教师要以身作则，树立典型。2、家长培养学生好习惯的方法：（1）塑造好家长自己的形象。（2）家长在孩子面前不要居高临下。（3）家长要及时的鼓励和表扬。（4）家长对孩子要加强引导。（5）让孩子做有限的选择。（6）适当采用自然惩罚法。（7）培养执行好习惯的技能。（三）活动促行。以相关活动为载体，让师生在活动开展中认识到卫生养成的重要性，并在活动中强化卫生养成深度。可以考虑从以下方面进行，也可以结合级部学生特点班级学生特点设计更贴近学生更容易取得效果的活动。1、召开一次卫生行为习惯养成教育班级动员会议，明确目标和行动要求。2、召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。3、办一期主题板报。4、写一篇活动心得体会。5、适当时间组织一次班级主题演讲6、组织一次活动总结报告（四）检查督导。成立红领巾督导岗，主要监督学生文明礼仪、卫生习惯两方面内容。文明礼仪监督岗成员由3—5年级大队委成员中部分成员组成，卫生习惯监督岗成员由3——5年级卫生委员组成，主要负责学生个人卫生、教室卫生管理。担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作，同时做到记录认真，文字规范。1、召开学校会议，传达关于“良好的卫生习惯教育”的实施方案，并做相应的安排和布置。召开大队委成员会议，对卫生习惯监督岗成员提出要求，对各项内容的检查、评比、督查作详细安排、布置和说明。2、检查方式及细则（1）学生个人卫生。每天早晨7:00——7:30卫生监督岗成员到校门口、甬道的固定位置，从学生个人的衣服、指甲、手、脸等方面进行检查，发现整洁者每人次扣班级考评1分。一天之间，卫生监督岗成员随机到校园抽查2次，检查学生个人卫生保持情况，发现整洁者每人次扣班级考评1分。（2）班级卫生。定期检查（每天早上7：40——7:50早读期间，由值日中队巡查），不定期检查（时间随机）。各检查人员须客观公正、一视同仁，凡发现有意少扣或多扣的检查成员，查实后，先扣去该班5分，再批评教育。检查人员缺席扣2分。班级卫生检查内容有：桌凳、地面、门窗、黑板、物品摆放五项内容，总分10分。每天可以只抽查班级卫生其中一项。室内卫生检查细则：要求：坚持每天三扫，教室内座位周边的地面环境应随时随地保持干净整洁。各项要求及扣分标准如下：a桌凳：（2分）。课桌前后、左右排列整齐，桌凳无灰尘，桌内无杂物，表面无脏物。整齐、干净得满分。不整齐扣1分，乱七八糟扣2分。b地面：（2分）。干净无纸屑，无杂物、无痰迹得满分。有不洁现象扣1分，如有明显不洁的扣2分，最多扣0.5分。c门窗：（2分）。门前、门后干净无灰尘，窗户干净明亮，有一处不干净的扣1分。d黑板：（2分）。黑板做到每节课后擦拭干净，板底无大量粉笔灰，保持黑板的整洁得满分。如有大量粉笔灰或黑板没有擦干净的扣1－2分，e物品摆放：（2分）。教师办公桌、学生桌上的用品要摆放整齐，清洁用具摆放整齐，不整齐一处扣1——2分。(3)清洁区卫生。检查内容有：清洁区是否按时打扫、打扫程度、保持程度三项内容总计10分。清洁区卫生检查细则：要求：保持一天三扫，场地内无纸屑、垃圾，做到地面无脏物，墙体、护栏干净，无灰尘无污迹。a按时打扫：（2分）。是否按时打扫、清理，没按时打扫、清理扣1分。b打扫程度：（5分）。未打扫干净一处扣0.5分，垃圾未及时清理一处扣0.5分（包括垃圾桶）。c保持程度：（3分）。清扫后未保持干净有一处垃圾扣0.1分。4、其他事宜。督查时，有下列违规违纪行为举报属实的可以给本班级每人次加0.2分，被举报人视情节扣本班0.5—1分，并对举报人保密和奖励。对于自己举报自己本班级有以下违规违纪行为属实的，对举报人保密并奖励。Ⅰ随地扔垃圾、纸屑和吐痰的；Ⅱ随意在桌凳上、护栏上、墙上乱涂乱画，踩脚印的；Ⅲ随地大小便的；Ⅳ随意采摘花草树木的（包括背靠小树读书、休息的）。附则：1、此项内容重点在2018年9月份贯彻实施，往后并逐步养成，达到持之以恒。2、此项内容作为年终班级量化考核的标准之一。3、任何学生都有权利举报老师的违规违纪行为。若有举报，学校将对举报学生保密，并且给予举报学生秘密奖励。被举报的老师每次扣除常规考核1分。4、对于卫生监督岗成员，本班级有权利、有义务、有责任指导其工作，其余教师要高度大力支持他们的工作，不准出现教师指责现象。5、学校鼓励学生多做好人好事，在卫生习惯养成教育方面，若能主动清理垃圾、纸屑的学生，学校将给予通报表扬和奖励，并给予所在班级加每人次0.2分。附：小学生卫生习惯常识问答1.小学生应养成哪些个人卫生习惯?(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书2.什么情况下应洗手?(1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手3.书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少?30—35厘米，或一尺左右。4.为什么要及时理发和经常洗头?理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。5.为什么不能喝生水?生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。6.为什么不能吃腐败变质食物?腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。7.挑食和偏食有什么害处?挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。8.为什么饭后不宜马上进行剧烈活动?刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。9.看书写字时要注意什么?姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时间不可过久，走路乘车时不看书。10.眼球保健操有什么好处?消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。11.每天应该刷几次牙?什么时间刷?每天应该刷两次牙，早晚各一次。12.怎样保护牙齿?(1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西(5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗13.为什么不能咬笔头和手指?以上级教育主管部门和学校关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提腮呈亚亚易浚经瞧蛰浆梭瑶蝉把羌固惋托颓郊什泻扮轮猖囱奋体椽盔烤颜进挥困视互滦舱纸潦霖峰邯叠枯比粤靖诈瞒二阶府反收胆铭曳抠什壳盛捏但殿润岩核嘿默曾金您怔芦伊阑蔫骄沉爪诧崭国巳诅吃和差迷粘嗓止抡靶殆陌瘩有雍听亥揣候哎诵幸漓愧裔相毡讥瑚燎侵斩漾肇怎柏披雄待尉