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官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网对于事业单位面试，大多数考生对其望而却步。针对这个问题，中公教育总结归纳出考前实战演练题，望考生能够在考前做好热身运动!随着事业单位招聘考试的日益完善，事业单位面试形式也越来越呈现多样化的趋势。而材料型面试题就是其中的一种。按照目前来看，浙江、四川、江苏等很多地方都出现了材料题这种面试形式。所谓材料型面试题是指面试题干不再是简单的一两句话，而是由一则或多则材料组成，而材料后面会紧跟3道或4道问题，即一题多问的模式。下面中公教育就带大家来详细的了解一下这类题型的解答过程。强烈推荐！！！中公教育.公务员考试第一品牌！=bk11588（贵州中公官网）公考社区：公考伤我千百遍，我待公考如初恋！公务员考试经验交流，考碗族聚集地。官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网【2013年江苏省扬州市事业单位面试真题】背景材料：最近，“中国式过马路”在互联网上引起热议。所谓的“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，“只要大家一起过马路，就没有车敢撞我们，绿灯行，红灯也行”。记者在采访闯红灯过马路的行人时获悉这部分行人的闯红灯时的想法：“行人过马路，车辆就应该要避让。”“别人也这样过马路，就你一个人傻呆呆地站在那里，难道不觉得自己很‘另类’吗?”，同时也有人反映信号灯时间太短，一个信号灯根本走不完，所以只能红灯的时候就开始过。国人将“人多力量大”和“法不责众”的道理演绎到了极致。摄像头与雷达测速对行人起不到任何作用。甚至还有些人公然在马路中间聊天。这些现象在中国表现的尤为突出。在路口凑够一拨人就走的“中国式过马路”，被人们视为城市交通管理的一个顽疾。近期，杭州、深圳、北京等多个城市相继对“中国式过马路”开罚，集中整治行人过马路闯红灯等交通违法行为。从5月6日开始，北京对带头闯红灯的行人罚款10元，非机动车罚款20元，有报道称，北京新规的一个特点是处罚“带头人”，这个办法显然抓住了“中国式过马路”的心理。只罚带头者，在吓阻了行人违法闯红灯的同时，最大限度地减少了罚款范围，降低了罚款总额，减少执法矛盾。深圳在去年12月份就实施了“绿马甲”的整治行动，专门查处行人闯红灯。行人闯红灯一律处20元罚款，或穿上“绿马甲”做个临时协管员、协助维护交通秩序。今年3月份开始，杭州对“中国式过马路”实施“零容忍”并开展整治交通违法的“风暴行动”。浙江的温州、金华、宁波等地也对闯红灯者实行5元至20元的罚款。大多数民众对于开罚“闯红灯”的举措表示支持。但记者在采访中发现，也有行人表示，“中国式过马路”也是出于无奈，这不仅仅是行人自身的问题，很多地方红绿灯设置不合理，行人的绿灯时间太短，而等待红灯时间却很长，都是闯灯的原因。最引发网友热议的是一位居住在南京的大妈，她在鼓楼区新模范马路乱闯红灯时被交警拦下，交警教育她说：“旁边就是路口，多绕几百米不就到了吗?”面对交警的教育，大妈当场“反击”：“人生能有多少个几百米，每天都绕几百米，那人生很大一部分时间就荒废了!”问题：官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网1.请问你如何看待材料中描述的“中国式过马路”现象?2.你能否提出一些建议来解决上述现象?3.如果你是一名志愿者协助协警管理交通，有位大妈非要闯红灯，请问你会怎么办?材料题主要分为文字型材料题、漫画和文字材料题两种类型。这两种类型虽然形式上有所不同，但是都是在考查考生的理解能力、概括能力、分析能力、人际关系处理能力、计划组织协调能力、情景应变、语言表达等能力。而解答这类题目的步骤分为：(1)审题。考生拿到材料后，不要急于读材料，可以先从问题入手。之所以这样做，一方面是因为面试时间基本上在10分钟—20分钟之间，我们需要有效利用;另一方面，从问题入手，可以帮助考生初步了解材料的基本方向，为下一步从材料找寻有用的信息提供依据和线索。所谓审题，第一要审题目类型，即题目是属于综合分析、人际关系、组织管理、情景应变等结构化中的哪种题型。第二要审题目基本要求，即确定题型后，确认答题的基本要求;第三要审答题的基本思路，即大概思考出题目的答题框架。(2)读材料，概括材料的基本内容。如果是多则材料时，还要找到材料与材料之间的逻辑关系。审题结束后，通过问题就大概可以知道材料的主题和核心。但是为了准确性，考生还是要认真阅读材料。一般来说，每一段材料都有一个中心或主题。因此，考生在阅读过程中，要有意思地概括材料的基本内容，找到材料要说明的主题。当然，如果材料为多则时，那我们还要看一下各段之间的逻辑。如是总分结构、分总结构、正反结构等。(3)提炼材料的“有效信息”，充分利用材料来答题。所谓材料的“有效信息”，是指材料中不是所有的文字都能应用到答题中，这时候就需要考生明白哪材料有用，要精读;哪些材料了解即可。而一般而言，材料题中的“有效信息”，主要包括概括性、总结性问题，某某专家的观点和评论。而那些数据、事例主要是为强调观点、证明主题而设的，因此可以略读。对材料进行分类细化之后，我们下一步就是将材料的有效信息进行整合，应用于材料答题中即可。