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1全国小语会第五批教育科研立项课题“区域整体推进小学生课外阅读能力研究”阶段工作小学生课外阅读能力段位测评方案（试行）重庆总课题组引言引起教育界关注的两条消息：（1）9月9日，习近平在北师大留下了一个动词和一个形容词。动词是“很不赞成”，说的是对把古代经典诗词和散文从课本中拿掉的态度；形容词是“很悲哀”，评价“去中国化”。（2）、9月9日《中国教育报》语段“我们可以看出21世纪的今天，教师们对学生的关注绝对不能只局限在分数和教学上面。要知道，今天的学生跟过去任何时候的学生相比，具有非常强的主体性。他们的知识性、社会性和多元性也是过去的学生所不具备的。”两条消息，对于我们开展本课题研究有重要的指导意义。一、段位测评的意义培养小学生课外阅读的习惯。激励每一个孩子热爱读书，能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，为促进学生终身学习打好基础。增强小学生课外阅读的兴趣。通过大量的课外阅读促进学生的能力发展，提升语文素养，丰富精神世界。使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格。阅读课题研究不只是关注个别孩子的事，更重要的是保证大面积提高学生的语文综合素养。检验、反馈学生课外阅读的情况，巩固读书(报)效果。让学生共享读书读报的乐趣，享受成功的快乐。二、段位测评的方法、“小学生课外阅读能力段位测评”主要根据学生课外阅读量和阅读能力上的要求共设三级，即初级、中级和高级。其中“初级”原则上为低段学生所设；“中级”原则上为中段学生所设；“高级”原则上为高段学生所设，鼓励优秀学生越级测评。三、段位测评形式、内容和标准“小学生课外阅读能力段位测评”将通过学生的“口试”+“笔试”成绩来确定其段位。命题内容为被测小学生相对应年段的现行语文教材和总课题组推荐的小学生精选的读物（含“必读”和“选读”），以及课题配套读物《小学生拼音报》指定时间所刊发的阅读内容。命题素材的选择以“必读”内容和现行语文教材涉及到的“选读”内容为主，以“选读”内容为辅。命题内容如下表：2段位口试笔试初级低段现行语文教材中要求背诵的篇目《语文课程标准》推荐背诵的古诗24首低段现行语文教材、《语文课程标准》推荐背诵的古诗24首、《小学生拼音报》低年级版以及课题组推荐的选读书目中级中段现行语文教材中要求背诵的篇目《语文课程标准》推荐背诵的古诗50首中段现行语文教材、《语文课程标准》推荐背诵的古诗50首《读写·中年级版》以及课题组推荐的选读书目高级高段现行语文教材中要求背诵的篇目《语文课程标准》推荐背诵的古诗70首高段现行语文教材、《语文课程标准》推荐背诵的古诗70首、《读写·高年级版》以及课题组推荐的选读书目（一）口试测评具体内容优秀古诗文诵读目录初级（1~2年级段）篇目作者篇目作者一去二三里徐再思咏雪诗（一片两片三四片）郑板桥画王维风（解落三秋叶）李峤江南(江南可采莲)《汉乐府》画鸡唐寅静夜思李白古朗月行（小时不识月--）李白悯农（锄禾日当午---）李绅悯农（春种一粒粟---）李绅春晓孟浩然村居高鼎所见（牧童骑黄牛）袁牧小池杨万里赠刘景文(荷尽已无擎雨盖)苏轼山行杜牧秋夕(银烛秋光冷画屏)杜牧灞上秋居(灞原风雨定)马戴子夜吴歌·秋歌(长安一片月)李白回乡偶书贺知章赠汪伦李白草（赋得古原草送别）白居易宿新市徐公店(篱落疏疏)杨万里敕勒歌（敕勒川，阴山下）北朝民歌望庐山瀑布李白早发白帝城李白绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫3咏鹅洛宾王江雪柳宗元登鹳雀楼王之涣池上白居易寻隐者不遇贾岛江上渔者范仲淹中级（3~4年级段）篇目作者篇目作者小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能夜书所见（萧萧梧叶送寒声）叶绍翁九月九日忆山东兄弟王维望天门山李白饮湖上初晴后雨苏轼明月松间照王维江碧鸟逾白杜甫千里莺啼绿映红杜牧山重水复疑无路陆游水南水北重重柳王安石咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹万壑树参天，千山响杜鹃王维积雨空林烟火迟王维雨里鸡鸣一两家）王建穿花蛱蝶深深见杜甫池上碧苔三四点晏殊少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府花有重开日增广贤文黑发不知勤学早颜真卿游子吟孟郊小时不识月，呼作白玉盘。李白月来满地水，云起一天山。郑板桥露从今夜白，月是故乡明。杜甫峡深明月夜，江静碧云天。张祜海上生明月，天涯共此时。张九龄明月出天山，苍茫云海间。李白我歌月徘徊，我舞影零乱。李白秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然海内存知己，天涯若比邻。王勃久旱逢甘雨，他乡遇故知。汪洙编岁寒知松柏，患难见真情。（）无名氏千里送鹅毛，礼轻情意重。邢俊臣人之相识，贵在相知孟子君子之交淡若水，《庄子》一死一生，乃知交情。《汉书》相知无远近，万里尚为邻。张九龄莫愁前路无知己，高适人生所贵在知己《雁门集》路遥知马力，日久见人心。《元曲选》乞巧（七夕今霄看碧霄）林杰嫦娥（云母屏风烛影深）李商隐题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼游山西村陆游黄鹤楼送孟浩然之广陵李白送元二使安西（渭城朝雨）王维4山中送别（山中相送罢）王维别董大（千里黄云白日曛）高适送杜少府之任蜀州王勃江亭月夜送别（二首）王勃过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然独坐敬亭山（众鸟高飞尽）李白忆江南白居易望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡落木千山天远大，澄江一道黄庭坚大漠孤烟直，长河落日圆。王维浮天水送无穷树，带雨云埋辛弃疾几行红叶树，无数夕阳山。王士桢春江潮水连海平，海上明月张若虚乡村四月（绿遍山原白满州）翁卷过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然四时田园杂兴(昼出耘田)范成大山居秋暝（空山新雨后）王维渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明黄梅时节家家雨赵师秀人闲桂花落，夜静春山空。王维鹅湖山下稻粱肥，王驾竹外桃花三两枝苏轼独出前门望野田，白居易乐游原李商隐四时田园杂兴（梅子金黄--）范成大江南春杜牧枫桥夜泊张继晓出净慈寺送林子方杨万里鹿柴王维惠崇《春江晚景》苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼书湖阴先生壁（毛檐长扫——）王安石游园不值叶绍翁高级（5~6年级段）篇目作者篇目作者读书破万卷，下笔如有神。杜甫黑发不知勤学早，白首方悔颜真卿泊船瓜洲王安石秋思（洛阳城里见秋风）张籍长相思（山一程，水一程）纳兰性德悠悠天宇旷，切切故乡情张九龄浮云终日行，游子久不至。杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴明月有情应识我，年年相见袁枚家在梦中何日到，春生江上卢纶江南几度梅花发，人在天涯刘著题李凝幽居（鸟宿池边树）贾岛七律·长征毛泽东卜算子·咏梅毛泽东卜算子·咏梅陆游浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡5牧童（草铺横野六七里）吕岩舟过安仁（一叶渔船两小童）杨万里清平乐•村居（茅檐低小）辛弃疾天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴《偶成》路漫漫其修远兮，吾将上下《离骚》不积跬步，无以至千里；《荀子》落红不是无情物，化作春泥龚自珍造物无言却有情，每于寒尽张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起李白卧看满天云不动，不知云与陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽元镇春夜喜雨（好雨知时节）杜甫西江月•夜行黄沙道中（明月别辛弃疾天净沙•秋（孤村落日残霞）白朴天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远马诗（大漠沙如雪）李贺明日歌（明日复明日）钱鹤滩元日（爆竹声中一岁除--）王安石天竺寺八月十五夜桂子（玉颗）皮日休清明（清明时节雨纷纷）杜牧囚歌（为人进出的门紧锁着）叶挺七步诗（煮豆持作羹）曹植鸟鸣涧（人闲桂花落）王维芙蓉楼送辛渐（寒雨连江）王昌龄江畔独步寻花（黄四娘家）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前）杜甫竹石（咬定青山不放松）郑燮石灰吟（千锤万凿出深山）于谦已亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍闻官军收河南河北（剑外忽传）杜甫卜算子·送鲍浩然之浙东王观浣溪沙（游蕲水清泉寺）苏轼凉洲词（葡萄美酒--）王翰凉洲词（黄河远上--）王之涣出塞王昌龄塞下曲卢纶题临安邸林升夏日绝句李清照示儿陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游墨梅王冕蜂（不论平地与山间）罗隐（二）笔试测评具体内容初级命题原则：命题难易度以低段现行语文教材及《语文课程标准》要求达到的阅读能力目标为标准。必读书目——低段现行语文教材中要求背诵的篇目及《语文课程标准》推荐背诵的古诗24首；6选读书目现行语文教材涉及到的：《三字经》《中国古代神话故事全集》《中国古今寓言》《中国成语故事大全》《中国谚语大全》《安徒生童话》。读报内容：《小学生拼音报》（低段版9月、10月）两期阅读内容。中级命题原则：命题难易度以中段现行语文教材及《语文课程标准》要求达到的阅读能力目标为标准。必读书目——中段现行语文教材中要求背诵的篇目以及《语文课程标准》推荐背诵的古诗50首。选读书目现行语文教材涉及到的：《中国古代神话故事全集》《中国民间故事精选》《中国古今寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国成语故事大全》《中国谚语大全》《昆虫记》《格林童话》《安徒生童话》《豪夫童话》《王尔德童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《希腊神话》《一千零一夜》《西游记》《水浒传》读报内容：《小学生拼音报》（中段版9月、10月）两期阅读内容。高级命题原则：命题难易度以高段现行语文教材以及《语文课程标准》要求达到的阅读能力目标为标准。必读书目——高段现行语文教材中要求背诵的篇目以及《语文课程标准》推荐背诵的古诗70首；选读书目现行语文教材涉及到的：《中国成语故事大全》《中国历史故事精选》法国布封《自然史》苏联维·比安基《森林报》高士其《细菌世界历险记》李四光《穿过地平线》贾兰坡《爷爷的爷爷从哪里来》房龙《地球的故事》伊林《十万个为什么》德国埃·奥·卜劳恩《父与子》《城南旧事》鲁迅《朝花夕拾》冰心《繁星·春水》高尔基《童年》《史记》《三国演义》《小兵张嘎》《儒林外史》《红楼梦》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》罗曼·罗兰《名人传》《钢铁是怎样炼成的》加拿大蒙格玛丽《绿山墙的安妮》曹文轩《根鸟》日本黑柳彻子《窗边的小豆豆》瑞士斯比丽《小海蒂》法国蒂皮《我的野生动物朋友》沈石溪《第七条猎狗》《狼王梦》加拿大西顿《小战马》《红脖子》杰克·伦敦《荒野的呼唤》《海狼》日本椋鸠十《孤岛野犬》《赤鸟》读报内容：《小学生拼音报》（高段版9月、10月）两期阅读内容。7（三）各段位评价标准初级课标要求：低段学生“背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。”口试：能用普通话熟练地背诵现行语文教材中低段要求背诵的篇目以及《语文课程标准》推荐背诵的古诗24首。背诵时能融入自己的理解和情感，做到口齿清晰，断句停顿恰当，表情自然。笔试：能借助读物中的图画等读懂儿歌、儿童诗和浅近的古诗、童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句，感受语言的优美。在阅读中认识课文中出现的常用标点符号，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。中级课标要求：中年级段学生“背诵优秀诗文50篇(段)，课外阅读总量不少于40万字。口试：能用普通话熟练地背诵现行语文教材中中段要求背诵的篇目以及《语文课程标准》推荐背诵的古诗50首，做到正确、流利、有感情。并在诵读优秀诗文的过程中能体验情感，展开想象，领悟诗文大意。笔试：熟悉已读书目，能回答关于这些书目的问题。学习略读，粗知文章大意；能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能对文中不理解的地方提出疑问；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。积累文中的优美词语、精彩句段等语言材料。高级课标要求：高段学生“背诵优秀诗文60篇(段)，课外阅读总量不少于100万字。口试：能用普通话熟练地背诵现行语文教材中高段要求背诵的篇目以及《语文课程标准》推荐背诵的古诗70首，做到正确、流利、有感情。并在诵读