2014高三生物二轮复习活动单(6)

射阳二中高三生物二轮复习活动单（6）专题二设计者：许慧宏2014年3月10日星期一1课题:细胞增殖与受精作用【最新考纲】：1、细胞的生长和增殖的周期性（A）2、细胞的无丝分裂（A）3、细胞的有丝分裂（B）4、细胞的减数分裂及配子的形成过程（C）5、受精过程（B）【活动方案】：活动一、典型例题分析例题1．如图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关的几种说法中，不正确的是A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的B．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏例题2．右图是某二倍体生物细胞分裂模式图,据图判断下列说法正确的是：A.该细胞可能是次级精母细胞或次级卵细胞或极体B.等位基因A和a位于1和2这对同源染色体上C.该细胞中如果1是Y的染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体D.该细胞有2个染色体组，1和2为一组，3和4为一组例题3.(多选)下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，不正确的是A.染色体复制一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和核物质均等分配D.同源染色体分开例题4.(多选)马铃薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平，这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及到细胞的A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性例题5、下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线，请分析完成：射阳二中高三生物二轮复习活动单（6）专题二设计者：许慧宏2014年3月10日星期一2（1）若这些细胞来自同一个生物，则该生物的体细胞染色体数为________条，不含同源染色体的细胞是________，图A、B、C含有的染色体组数分别为________。若该个体有两对等位基因（YyRr）分别位于两对同源染色体上，则与图D相对应的基因组成可能为________。（２）与孟德尔的遗传定律有关的主要是图________，使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与图________有关。与图F中曲线相对应的细胞有_______。（3）在雄牛的个体发育中会出现与图________类似的过程，在雄蜂的个体发育中会出现与图________类似的过程。活动二、重、难点归类、整理1、减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此两者有些方面相同，但由于是特殊的有丝分裂，所以必须搞清楚两者的异同，并能够正确识图和绘图。比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂细胞类型原始的生殖细胞同源染色体行为无联会有，出现，相互分离，姐妹染色单体互换部分片段细胞分裂次数2次子细胞数目2个雄为个，雌为（1+3）个子细胞染色体数与亲代细胞相同是亲代细胞的一半子细胞类型体细胞相同点意义减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性2、生殖细胞成熟过程中的几种数量关系(1)1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精子细胞→4精子1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞+1极体→1卵细胞+3极体(2)一个精原细胞产生的配子种类=2种(不考虑交叉互换，下同)一个次级精母细胞产生的配子种类=1种一种精原细胞(某雄性个体)产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数)一个卵原细胞产生的配子种类=1种一个次级卵母细胞产生的配子种类=1种一种次级卵母细胞（某雌性个体）产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数)3、与细胞分裂有关的细胞器及作用（1）线粒体：为细胞分裂提供能量（2）核糖体：合成DNA复制所需要的酶以及染色体中的蛋白质（3）中心体：在某些低等植物或动物细胞中，分裂前期，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动（4）高尔基体：与植物细胞细胞壁形成有关4、如何从细胞分裂图像区分减数分裂与有丝分裂？（1）细胞分裂图的识别：一看染色体数，二看有无同源染色体，三看是否配对。射阳二中高三生物二轮复习活动单（6）专题二设计者：许慧宏2014年3月10日星期一3特例:多倍体(例如四倍体)进行减数分裂，子细胞中有同源染色体，但可根据子细胞染色体数目减半，推断是减数分裂。单倍体(例如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中无同源染色体，但可根据子细胞是体细胞推出是有丝分裂。（2）曲线图的分析(绘出有丝分裂和减数分裂过程染色体和DNA数的变化曲线)5、减数分裂、受精作用与生物的变异（1）间期复制→基因突变（2）减Ⅰ前期，同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换→基因重组；减Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合→基因重组。（3）减数分裂过程中，在染色体的复制、交叉互换、分离等过程中，都有可能发生异常，导致子细胞中染色体结构、数目等的改变→染色体变异（4）受精作用使父母双方的遗传物质融合到了一起，使子代具有了双亲的遗传性，使后代具有了更大的变异性。（5）生殖方式与生物的变异和进化。生物的生殖包括有性生殖和无性生殖。在有性生殖过程中，需要经过减数分裂和受精作用。在减数分裂过程中非同源染色体的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，使基因发生了重组；通过受精作用，来自父母双亲的遗传物质融合到了受精卵中，这些都使生物具有了较大的变异性。变异的丰富性为生物的进化提供了自然选择的基础，因而更有利于生物的进化发展，促进了生物多样性的形成。生物界的演化进程大大加快了，使得当今的自然界这样丰富多彩。【课后作业】：1．在植物细胞中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是A.叶绿体和线粒体B.中心体和高尔基体C.线粒体和高尔基体D.内质网和核糖体2．在哺乳动物的细胞培养中，培养基中的细胞数目的增加和培养时间的关系如右图。据图读出该细胞完成一个细胞周期需要的时间（T）是A.10hB.20hC.30hD.40h3．某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b4．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑∶1白的可能性为A．减数分裂时非等位基因的自由组合，100%B．减数分裂时等位基因的分离，27/256C．受精作用时非等位基因的自由组合，3∶1D．基因突变，100%5．就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是A．2、4和4B．2、8和4C．4、4和4D．2、4和86、能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘸的治疗④花粉离体培养射阳二中高三生物二轮复习活动单（6）专题二设计者：许慧宏2014年3月10日星期一4A．①③B．①④C．②③D．②④7、下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是A．分裂间期发生DNA复制B、分裂间期有蛋白质合成C．分裂间期有RNA合成D、分裂间期有逆转录发生8．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体9．显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26条，则该细胞不可能处在A．有丝分裂后期B．有丝分裂中期C．减数第一次分裂中期D．减数分裂第二次分裂后期14．右图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是①该植物的基因型为AaBB②若该植物是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体③若该植物是由受精卵发育而来的，则其配子含一个染色体组④该细胞发生过基因突变⑤中心体、线粒体、核糖体与该细胞分裂过程有密切关系A.①②③B.②③④C.①③④D.②④⑤15、用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如下图所示。下列对此结果的分析中，不正确的是A．b点时刻，细胞正大量合成RNAB．d点时刻，细胞中DNA含量达到最高值C．c—e阶段，细胞中最易发生基因突变D.处于a—e阶段的细胞数目较多16、（多选）下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，正确．．的是A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多17、如图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图，请据图回答：(1)由此种细胞形成的精子的DNA分子有____________个，若基因型为AaBb(独立遗传)，则这种生物所形成的精子基因型为__。(2)①若此细胞为果蝇细胞，红眼(XW)对白眼(Xw)为显性，当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配时，后代产生白眼果蝇的概率______②若此细胞为哺乳动物体细胞，科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中，使外源基因在哺乳动物体内表达，则此细胞最好是_______________。如果对此细胞的某细胞器的组成成分进行分析，发现它含有A、T、C、G、U五种碱基，那么主要由该细胞器完成的生理活动应是(用反应式表示)_。由B淋巴细胞所产生的抗体与______________等细胞器有关。(3)若此细胞为高等植物细胞，则不应有图中的［］_______________，用此种植物的花粉进行离体培养，其培养基中除激素、蔗糖、维生素和有机物外，还应有______________。若将此种方法形成的幼苗，用一定浓度的秋水仙素处理，这种方法形成的植株，与杂交育种相比，其优点为_______________。