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-1-七年级生物上册第一单元生物和生物圈第1章认识生物知识要点：一、生物的基本特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养物质（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶、呼吸。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。5）生物能生长和繁殖。6）生物都有遗传和变异的特性。7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、科学探究：1．环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2．生物的分类:按照形态结构分：动物、植物、细菌、真菌、病毒等生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等第2章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。(大约20千米厚)2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响。非生物因素包括光、水分、温度等。如探究光对鼠妇生活影响的实验。所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都必须相同（控制变量法）。2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系等。三、生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应是普遍存在的。（如骆驼在沙漠中少出汗和少排尿，骆驼刺的根等）2．生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓疏松土壤等。总之，生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，并影响环境。四、生态系统1．生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2．生态系统的组成：生物部分：包括生产者、消费者、分解者;植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度等3．食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。（1）食物链一定是从生产者开始。（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链，食物链中也不能出现非生物部分。食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。注：在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。4．生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。五、生物圈是地球上最大的生态系统生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。其中，森林生态系统被誉为“绿色水库”、“地球之肺”；湿地生态系统被誉为“地球之肾”。第一单元练习题一、选择题1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（）A．飞机B．机器人C．海带D．电脑2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（）A.获取营养B.强者欺凌弱者C.游戏D.将它驱除出领地3．完成下列活动不需要使用调查方法（）A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写4．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢-2-C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）A．必须借助仪器用眼观察B．可利用照相机帮助我们观察C．可以直接用肉眼观察D．可利用录音机等工具观察7．果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物多由细胞构成D．生物能排出体内产生的废物8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（）A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色10．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物B．记录最珍贵的生物C、记录自己最喜欢的生物D．记录看到的全部生物11．金鱼按其形态结构特点，应归为（）A．植物B．动物C．其它生物D．宠物12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（）A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光13．若将绿藻甲、乙、丙、丁四组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）A．甲B．乙C．丙D．丁14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A．一只B．两只C．三只D．十只15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）A．鱼类的季节性洄游B．仙人掌叶变成针刺状C．蛾类的夜间活动D．养在小瓶中的鱼都浮向水面16．下列探究活动的哪一步属于提出问题（）A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察D．原来是草履虫17．大气圈的空气主要含有（）等气体①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳A．①②③B．①⑤④C．②③④D．⑤④18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响A．空气B．光照C．水D．土壤19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（）A．呼吸B．营养C．排出体内废物D．生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）A．减少风的阻力B．便于吸收二氧化碳C．有助于光合作用D．减少水分散失21．下列不能说明生物对环境适应性的是（）A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．鱼生活在水中，用鳍游泳C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D．蚊子飞行时翅的振动发出声音22．下列生物之间属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡B．麦田中的小麦与杂草C．草原上的狼与鹿D．花园中的蝴蝶与蛾23．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（）A．充足的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．黑暗的环境24．陆生生物的生活场所是（）A．大气圈B．水圈C．岩石圈的表面D．岩石圈以下25．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法26．调查是科学常用的方法之一，我们进行的对身边生物的调查是（）A．对生物全面调查B．如同人口普查一样调查C．选取一部分对象作为样本调查D．上述三种调查相结合27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分28．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）A.水、空气、阳光、土壤B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟C.鸟、鼠、蛇、杂草D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等29．地球上各种生物的生存场所是（）A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面30．绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境二、填空题1．科学探究通常可分为，，、和几个步骤。2．生活在沙漠中的仙人掌的茎肉质化，叶变态成刺是对________的适应。蚯蚓的钻穴运动-3-能改良土壤是对的影响。3．地球上最大的生态系统是，它包括的底部、的大部和的表面。4．生态系统的成分中，制造有机物成分是，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是，把有机物归还无机环境的成分是。5．和之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了。而在一个生态系统中，它们往往是彼此交错连接的，这样就形成了。6．生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。7．生态系统中各种生物的和所占的总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的能力。三、判断题。1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（）2．植物具有应激性。（）3．西红柿是由细胞构成的。（）4．生物圈由植物、动物、微生物组成。（）5．病毒的细胞结构简单，细胞体积微小。（）四、连线题。请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄五、提高训练：1.阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和生活方式。这说明生物的适应性是。3.下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。植物————————消费者细菌、真菌————————阳光、空气、水等4.下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。A.植物B.鼠C.蛇D.鹰E.食虫鸟F.植食昆虫第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构知识要点一、练习使用显微镜1.放大倍数越大，物像体积越大，细胞数目越少。2.显微镜所成像为倒像。3.玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。4.显微镜下观察到的物体实际放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。5.使用步骤：取镜→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降镜筒；后用粗准焦螺旋上升镜筒，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察6.注意事项：①、判断污点位置的方法：若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若不动，则在物镜上。②、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。③、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。二、观察植物细胞1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。2．制作植物细胞临时装片的步骤（观察洋葱表皮细胞）（1）准备：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、盖（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸。3．制作动物细胞临时装片的步骤（观察人体口腔上皮细胞）（1）准备：擦、滴（0.9%生理盐水）（2）制片：刮、涂、盖（3）染色：滴（稀碘液）、吸4．常见的玻片标本切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片生态系统-4-装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。3.植物细胞结构和功能植物细胞包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等。细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，能控制细胞内外的物质进出（“门卫”）细胞核：近似球形，里面含有染色体（被容易缄性染料染成深色的物质）。细胞质