搜索
1复习三【教材分析】本次复习包括八部分内容。一是区别音近、形近韵母和整体认读音节；二是图与拼音词语连线；三是认字；四是看图读音节；五是读古诗、识字；六是读读背背；七是描一描，写一写；八是声母、韵母、整体认读音节表。【学前准备】1.23个声母、24个韵母和16个整体认读音节卡片，32个生字卡片及有关图片。（教师）2.写有音节词语的小黑板，画有四线格的小黑板。（教师）【课时安排】2课时第一课时【学习目标】1.指导学生区别音近、形近韵母和整体认读音节。2.复习后鼻韵母和三拼音节，知道一些事物的名称。3.指导读好三拼音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母。【学习重点】指导读好三拼音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母。【学前准备】声母、韵母卡片、生字卡片。（教师）【教学过程】一、比一比，读一读。1.复习前鼻韵母和后鼻韵母的形和发音方法。（1）按顺序出示鼻韵母卡片，“开火车”读。（2）打乱顺序读。（3）一组一组区分，你有什么好办法记住它是前鼻韵母还是后鼻韵母？2.区别形近的鼻韵母和复韵母。（1）区别形。（2）区别音。（3）区别标调位置。3.韵母与整体认读音节的区别。（1）音相同。（2）yin\,yinɡ\,yun的前面都有y。二、读一读，连一连。1.仔细观察，自学音节词语，同桌互相说说词语的意思。2.连线。3.订正。三、我会认。1.出示生字。2.指名认。3.订正。4.领读。2第二课时【学习目标】1.准确拼读含有形近的复韵母的音节和三拼音节。2.能熟练拼读音节或直呼音节，具有初步的读拼音词句，自学音节及认识事物的能力。3.学会在田字格内正确书写汉字。【学习重点】能熟练拼读音节或直呼音节。【学前准备】字母卡片、生字卡片。（教师）【教学过程】一、看图读音节。1.仔细看图，说说图上画的有什么。2.读一读图下的音节，你发现了什么？3.指导学生准确拼读含有形近的复韵母的音节和三拼音节。二、看谁读得好。1.学生自由读。2.找学生读，注意轻声读法。3.教师订正。4.领读。5.教师再读。三、读读背背。1.出示生字卡片，让学生拼读三、四、五、六、七、八、九这几个生字。2.试读《山村》这首古诗。3.找学生读。4.学生评价。5.教师范读。6.学生跟读。四、描一描，写一写。1.认识田字格。2.认识两种笔画名称：一（横）、丨（竖）。3.指导书写。（1）书空。（2）范写。（3）描红。（4）在书中的田字格内书写。3第三课时【学习目标】复习巩固全部声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形，正确书写，按顺序背诵。【学习重点】按顺序背诵，正确书写全部声母、韵母、整体认读音节。【学前准备】字母卡片。（教师）【教学过程】一、学习汉语拼音字母、音节表。1.明确汉语拼音的分类。声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个）韵母又分：单韵母（6个）、复韵母（8个）、特殊韵母（1个）、鼻韵母（前鼻韵母5个、后鼻韵母4个）2.分类背诵。3.分类默写。二、小结。今天，我们运用多种形式练习拼读音节，巩固字词，提高了拼音能力和识字能力，大家表现得都不错！