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2015-2016学年人教版必修一第20课新中国的民主政治建设教案教学目标1、知识与能力目标概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善；认识我国民主政治的特色，提高学生分析认识问题的能力。2、过程与方法目标综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。3、情感、态度与价值观目标结合对新中国民主政治制度的学习，认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。教学方法：1、设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究。2、选取优秀影视片片断，运用多媒体手段再现历史画面。教学重、难点：教学重点：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立、内容和意义，认识中国社会主义民主政治的特色。教学难点：认识中华人民共和国成立是政治建设的根本前提。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。课时安排：1■教学过程一、导入新课（课件1）播放宋祖英的《爱我中华》的歌，渲染气氛。一、政治协商制度的形成（课件2）一、政治协商制度的形成（一）中国人民政治协商会议第一届全体会议时间地点：1949年9月北平背景：南京国民政府已垮台，筹建新中国提上议事日程。与会代表：中共、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族及海外华侨代表内容：1.通过《中国人民政治协商会议共同纲领》2.选举产生了中央人民政府委员会3.确立了首都、国旗、国歌和公元纪年法意义：1.初步建立共产党领导的多党合作和政治协商制度《共同纲领》规定了：中华人民共和国为人民民主主义的国家；规定国家各方面的基本方针和政策。性质：具有临时宪法性质2.代行全国人大职能（临时国家最高权力机关）与会代表具有广泛性2、政治协商制度形成的过程：（课件3、4）（1）、初步建立：1949年9月代行全国“人大”职能《共同纲领》具有临时宪法性质（2）、正式确立：1954年代行“人大”职能结束作为统一战线组织存在（3）、发展到新阶段：1956年中共提出：“长期共存，互相监督”（4）、进一步完善：1982年中共确立“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针二.人民代表大会制度的创立（课件5--9）1、条件（1）《中国人民政治协商会议共同纲领》的有关规定（2）新中国经济建设的大规模展开（3）中国人民在长期革命斗争中的经验积累（4）组织基础：地方各级人民代表大会的召开2、形成①内容：宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。②影响：这就以国家大法的形式确定了人民代表大会制度。③原则：宪法体现了人民民主和社会主义两大原则，④性质：是新中国第一部社会主义类型的宪法。基本形成了人民代表大会制度，为民主政治建设奠定了基础。3、内容人民代表大会制度是根据民主集中制的原则，通过民主选举的方式产生全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，以人民代表大会为基础，组成整个国家机构，实现人民当家作主的制度。中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制原则。4、地位和意义（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（是我国的政权组织形式即政体）（2）意义：为民主政治建设奠定了基础。中国人民政治协商会议代行全国人大职权的任务结束！三.民族区域自治制度的建立（课件10--11）1、含义2、原因：中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家；新中国成立后，中央人民政府为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。3、：法律依据：《共同纲领》规定1954年《宪法》正式确认4、意义:满足了少数民族当家作主的愿望，实现了民族平等；也保证了祖国统一和民族团结；调动了各族人民建设中国特色社会主义的积极性。5.民族分布图：宁夏回族自治区1958新疆维吾尔自治区1955内蒙古自治区1947西藏自治区1965广西壮族自治区1958我国的五个省级自治区四、课后小结：中华人民共和国的诞生是人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度形成和创建的基础。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的政治制度。三大制度保证了中国政治体制的正常运转，有利于调动全国人民的积极性，有利于维护国家的统一。板书设计：一、政治协商制度的形成二.人民代表大会制度的创立三.民族区域自治制度的建立