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八年级语文下（配套江苏版教材）期中检测题1八年级语文（下）（配套江苏版教材）期中检测题（120分钟130分）第一部分（共30分）1.根据拼音填写汉字，解释（3）（4）句中加点词语的意思。（6分）（1）黄与绿主zǎi（）着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行shǐ（）。（2）这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，wèｉ（）蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万qǐng（）的湖面了。（3）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛．．，便是敬。旁骛：（4）但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离．．．．的现象说清楚。光怪陆离：2.修改下列句中的错误。（可在原句上修改）（4分）（1）找出并修改句中的错别字。（2分）紫色的大条副上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑斗。（2）找出并修改下面句中使用不当的词语。（2分）我们都是平平常常的普通人，我们做不了太阳，就做星星，在自己的星光里发热发光；做不了大树，就做小草，让绿色装点起希望；做不了伟人，就做实实在在的自我，做最好的自己。做最好的自己，你会发现天空一样高深，大地一样宽广，平凡的你也有美丽的风景。3.请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（2分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。4.古诗文填空。（6分）（1），小桥流水人家。（《天净沙秋思》）（2）塞下秋来风景异，。（《渔家傲》）（3）李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中，用“，”两句表达了自己怀才不遇，无法排遣自己漫长浓郁的愁绪。（4）韩愈曾感叹：人才常有，而善于识别人才的人却难遇。《马说》一文中表达他这一意思的两句话是：，。5.阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。（1）什么是“酷抠族”?（3分）八年级语文下（配套江苏版教材）期中检测题2（2）“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗?请谈谈你的看法。（3分）6.综合性学习。(6分)农历五月初五，是中国传统的端午节，请你参加主题为“端午话端午”的语文实践活动。活动一：同学甲根据以下文字写了一副对联，尚不完整，请你补充。（2分）它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。上联：插艾叶清香缕缕飘九州下联：传四海活动二：同学乙收集了以下材料，准备办份“走近端午”的手抄报，请你助他一臂之力。A.“屈原含恨怒投汨罗江”的历史故事B.“玉兔捣药”“吴刚伐桂”的古老传说C.“幸福小区家庭包粽子大赛”的新闻报道图片D.唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”和清“火腿粽”的介绍以上材料该删去的一项是，理由是：。（4分）第二部分（共40分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。(10分)[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。[乙]黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时,尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自《虞初新志》，有改动）【注】①黄子履庄：黄履庄，清朝人。②机：机关。③吠(fèi)：狗叫。7．解释下列加点词在句中的意思。(4分)（1）诎．右臂支船（）（2）尝贻．余核舟一（）（3）凿木人长寸许．（）（4）予不能悉．记（）8．用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。9．[甲]文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“”一词来概括。[乙]文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是。（用八年级语文下（配套江苏版教材）期中检测题3自己的话概括）（2分）10．[甲]文中的王叔远和[乙]文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。(2分)（二）阅读《海燕》，回答问题。(8分)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1901年3月11.试概括本文中所描绘的三幅画面。（2分）12.画横线句中的“碰着”一词能否改为“越过”？“箭一般地”这几个字能否删除？为什么？试谈谈你的理解。（2分）13.文章从哪些角度描写了海鸥、海鸭和企鹅？这些描写又有什么作用？（2分）八年级语文下（配套江苏版教材）期中检测题414.文章结尾的最后一句话表达了作者怎样的思想感情？试谈谈你的理解。（2分）（三）阅读下面的议论文，回答问题。（8分）谦和是一种力量①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。（选文有较大改动）15.请写出本文的中心论点。(2分)16.阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。(2分)17.依次写出文中画线处所运用的论证方法。（2分）18.阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题。（2分）【链接材料】战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。八年级语文下（配套江苏版教材）期中检测题5（四）阅读下文，回答问题。（14分）望春柯灵①离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生活，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，天气虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开了，春天就快要来了！”③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花产生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：“望春真是最难看的花了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了。⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。肃杀的严冬使她发愁，料峭的寒风使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蛰虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动