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高考文言文专题复习词类活用明确考纲真题实践2015新课标I7.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。名词用作动词，称帝为动用法，为之死金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，或者还有可能把事情办好。宾语前置句名词做状语，当面把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2014新课标卷Ⅰ）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。名词用作动词，归罪词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词的活用。名词活用名词做状语名词做动词名词意动用法名词使动用法一.名词作状语名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，该名词不做主语，只是在句中对后面的动词起修饰作用时，即可判断名词活用成了状语。西举巴蜀。（《过秦论》）西向西东割膏腴之地。（《六国论》）东向东北收要害之郡。（《过秦论》）北向北A．表示动作行为的趋向B．表示动作、行为特征、状态。常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）翅膀像翅膀一样人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）奴隶像对奴隶一样天下云集响应，赢粮而景从。回声像回声影子像影子云像云C．表示动作行为的方式余自临安舟行适临汝。（《石钟山记》）船乘船群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）面当面吾得兄事之。（《鸿门宴》）兄长以对待兄长之礼D．表示动作行为的处所、时间内立法度。（《过秦论》）国内在国内士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（《石钟山记》）夜间在夜间其下平旷，有泉侧出。（《游褒禅山记》）旁边从旁边E．表示动作、行为所凭借的工具辇来于秦。（《阿房宫赋》）箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）辇乘车箕畚以箕畚F．表示事物的发展变化日削月割。（《六国论》）天一天天地月一月月地君子博学而日参省乎己。（《劝学》）天每天独夫之心日益骄固。（《阿房宫赋》）天一天天地名词作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。A能愿动词后面的名词活用为动词假舟楫者非能水也，而绝江河。左右欲刃相如。沛公欲王关中水：游水刃：用刀杀王：称王B代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。以故其后名之曰褒禅名：命名，称呼（1）朝服衣冠。（2）籍吏民C两个名词连用，如既不是并列关系.又不是修饰关系，那么其中有一个名词就可能活用为动词。D副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。•范增数目项王。（《鸿门宴》）•亡去不义(《鸿门宴》）目：使眼色义：讲信义与郑人盟。相如每朝时，常称病E名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。盟：结盟朝：上朝•1。道芷阳间行•2．籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）•3．填然鼓之。（《寡人之于国也》）•4．五亩之宅，树之以桑（同上）•5．五十者可以衣帛。（同上）（道路——取道）（册——造册登记）（鼓——击鼓）（树木——种植）（衣服——穿上）•6．过秦论（《过秦论》）•7．子孙帝王万世之业也（《过秦论》）•8．沛公军霸上。（《鸿门宴》）•9．序八州而朝同列。（《过秦论》）（过失——指出过失）（帝王——称帝称王）（军队——驻军）（序列——排列）名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如:“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）。“王之”就是“使他为王”既东封郑。（《烛之武退秦师》）（疆界——使……成为疆界）汗牛充栋名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语是什么”，是在主观上认为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”•1．吾从而师之。（《师说》）•2．耻学于师。（《师说》）3．巫医乐师百工之人，不耻相师。•4．后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）（羞耻——以……为羞耻）（老师——以……为老师）（羞耻——以……为羞耻）（镜子——以……为镜子）动词活用动词做名词动词做状语动词使动用法动词为动用法动词做名词从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语。而如果在谓语动词前或后出现了动词，即动词在做主语或宾语，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。有时前边有“其”或“之”字,被定语修饰。1、后世之谬其传而莫能名者《游褒禅山记》2、盖其又深，则其至又加少矣《游褒禅山记》3、燕赵之收藏，韩魏之经营《阿房宫赋》传，动词作名词：流传的文字动词“至”，处在主语位置，用作名词,到达的人收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠4、且君尝为晋君赐矣《烛之武退秦师》5、于是从散约败《过秦论》6、追亡逐北《过秦论》动词“赐”作动词“为”的宾语，用作名词，恩惠动词“约”与“败”组成主谓结构，用作名词：盟约、联盟动词“亡”“北”处在动宾结构的宾语位置，用作名词：逃跑的军队、败北的军队动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。1、项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑来见项王/欲止不内2、李牧连却之《六国论》3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身4、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。《滕王阁序》句中的“活”“从”“止”都是使动用法却：使……退却；击退“兴”“亡”，动词使动用法，使……兴盛；使……灭亡“屈”“窜”，使动用法，“使……受屈”，“使……逃匿”动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。1、后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》2、伏清白以死直兮.《离骚》3、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎哀：为……而哀死:为……而死死国：为国事而死动词做状语动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如：登高而招执刃而立弃甲曳兵而走儿惧，啼告母于是从散约败，争割地而赂秦形容词活用形容词做名词形容词做动词形容词使动用法形容词意动用法形容词做名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。1、供其乏困（《烛之武退秦师》）2、问其深，则其好游者不能穷也。3、群贤毕至，少长咸集。《兰亭集序》4、携幼入室，有酒盈樽。《归去来兮辞》缺少：缺少的东西。困窘：困乏的东西深→深度（德才兼备→德才兼备之人）（年轻的→年龄小的人）（年长的→年长的人）（幼小→幼儿）•5、是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）•6、小学而大遗。（《师说》）•7、小则获邑，大则得城。（《六国论》）•8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。•9、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。圣明/圣明的人愚蠢/愚蠢的人细小/小的方面与“小”相对/大的方面细小/小的收获与“小”相对大的收获艰险偏远/艰险偏远的地方绿、红：绿叶、红花。•10、积善成德，而神明自得（《劝学》）•11、望之如浮水面，亦一奇也。（陆游《过小孤山大孤山》）善：好的行为，好事。奇：奇物、奇景形容词做动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。1、善万物之得时。（《归去来兮辞》）2、则其好游者不能穷也。3、火尚足以明也。4、后世之谬其传而莫能名者。5、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇6、工欲善其事，必先利其器。好的→喜欢尽，完/走到尽头明亮/照明错误/弄错升高做好，处理好形容词使动用法形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦2、欲居之以为利,而高其直,亦无售者3、铸以为金人十二，以弱天下之民5、焚百家之言，以愚黔首6、苦其心志，劳其筋骨弱：使……削弱高：使……高，抬高弱：使……削弱愚：使……愚笨苦：使……受苦劳：使……劳累形容词意动用法形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以……为……”或“把……当作……”。如，“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把……当作羞耻”。1、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师2、成以其小，劣之。《促织》3、乐琴书以消忧。（《归去来兮辞》）形容词“耻”带宾语“学于师”“师”“相师”，用作意动：以……为耻（劣：以……为劣）（快乐→以……为快乐）4、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下5、渔人甚异之6、吾妻之美我者小：认为……变小异：认为……奇怪美丽→以为……美丽数词活用数词做名词数词做动词数词做形容词数词做名词其一犬坐于前一：一只狼（名词）数词做动词六王毕，四海一以其无礼于晋且贰于楚也固知一死生为虚诞所以兴怀，其致一也一：统一贰：背离一：看作一样一：是一样的数词用作形容词1、余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖2、蚓无爪牙之利……用心一也3、二三其德一：全、满一：专一二三：不专一，不忠诚