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三下语文教学计划(修改)（一）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一感受大自然的美好1.燕子2.古诗两首3.荷花4*珍珠泉语文园地一1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，如讨论课文写了燕子的哪些特点；3、学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等。15-21课时二爱护周围环境5、翠鸟6燕子专列7、一个小村庄的故事8*路旁的橡树语文园地二1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；2、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。3、《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维余地。“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展；4、“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。13-18课时三怎样看问题、怎样想问题9、寓言两则10惊弓之鸟11、画杨桃12*想别人没想到的语文园地三1、认识16个生字，会写36个字；2、强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；3、收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；4、抄写和背诵意思深刻的句子。“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。5、“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法。12-20课时四丰富多彩的儿童生活13、和时间赛跑14、检阅15、争吵16*绝招语文园地四认识24个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如《和时间赛跑》中，“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢；2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；3、加强写话练习，由读到写。“口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；4、“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感。12-20课时五可贵的亲情、友情17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石20*妈妈的账单语文园地五认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；2、联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；3、表情、动作描写，想象性写话练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺垫。4、《教师教学用书》中附有两篇阅读材料（《妈妈的礼物》《母亲的工资》）可以配合课文的学习。5、“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。15-21课时六神奇的科技世界21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分；关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；4、“习作”强调先说后写，自我修改。5、“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。12-21课时七国际理解和友好25、太阳是大家的26、一面五星红旗27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料；2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语；3、读写结合的写话练习。教学时要注意：正确理解国际理解教育的概念，要结合具体课文和事例，如《教师教学用书》中“中国援建坦赞铁路”等资料，不要抽象地谈。特别是要让学生认识到国际交往中，维护祖国尊严的重要性。4、“口语交际”与单元内容整合紧密，可以开阔学生的视野；5、“习作”则是有意为之的自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，但要注意具体的写作要求（把内容写具体，把句子写通顺）。6、“趣味语文”从一个角度展现了汉语的表现力，可引导学生适当扩充。13-21课时八神话故事、传说29、古诗两首30、西门豹31、女娲补天32*夸夫追日语文园地八1、认识16个生字，会写35个字；收集相关资料；2、通过复述和表演把握课文内容；积累生动的语句；3、写单元读后感等。教学时要注意：本组所选的古诗《嫦娥》内蕴丰富，理解多义，不必在内容上深究；4、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。5、“习作”是写“虚”的想象作文。这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。13-20课时（二）教学进度周次教学内容安排备注一开学事宜、1.燕子、2.古诗两首3.荷花、4*珍珠泉、二语文园地一、单元整理，习作讲评、5、翠鸟、6燕子专列三7、一个小村庄的故事、8*路旁的橡树、语文园地二单元整理、习作讲评、四9、寓言两则10惊弓之鸟、11、画杨桃、12*想别人没想到的五语文园地三、单元整理、13、和时间赛跑14、检阅、六15、争吵、16*绝招，语文园地四、单元整理、习作讲评、阶段复习七17、可贵的沉默、18、她是我的朋友19、七颗钻石、八20*妈妈的账单、语文园地五、单元整理，习作讲评、21、太阳、九22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”、24*果园机器人十语文园地六，单元整理、习作讲评、25、太阳是大家的十一26、一面五星红旗、27、卖木雕的少年、28*中国国际支援队，真棒！十二语文园地七、单元整理、29、古诗两首30、西门豹、十三31、女娲补天、32*夸夫追日、语文园地八十四复习十五复习、期末考试十六习、期末考试十七习、期末考试（三）学情分析与教学措施本班共有学生27名，男生14名，女生13名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上。部分学生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。1、准确把握，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话。继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。5、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。