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2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀【巧夫子：2015中考语文解析】之2015济南市中考作文解析2015年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路：命题式作文，即：“那声音常在我心田”。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。2015年济南市中考作文题目特点解析题目：那声音常在我心田从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。一、审题对象----那声音这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心……2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的……比如：吆喝声……3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼……比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……”再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧……二、审准限制词----常题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。三、审题重难点---出题者意图题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生……重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感……审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑到万象归四法“万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田”2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？中考作文的命题方向有四大类：1、成长感悟类2、感恩感动类3、励志素养类4、审美感悟类第一类：成长感悟此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。举个例子：成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候……（此处省略）人物出现，给你的启发如：爷爷的一句话：“路要慢慢走……”这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。最后点面结合，扣题。如：每当我……的时候爷爷的声音仿佛……在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对……第二类：感恩感动此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。如何构思呢？1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景比如，第一次学自行车2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了……此处省略写自己跟父亲练习自行车3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着……，但是车子走得很慢后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖……4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的^……这个样非常不真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了……”“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走……”听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来……5、然后要深化主旨如何深化？不要点面结合，而是抒情议论父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章……6、最后要扣题2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火……第三类：励志素养此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯……”这个声音引入下文。2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点……写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着……3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着……右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放……老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，……老人在制作时，总是开心的笑着，……4、然后插叙：再写老人的腿为什么残疾……或者家庭背景……突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田……无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。第四类：审美感悟此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等举个例子：1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的……的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色……传来的气息……重点突出的是，乡村的美。2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。总之，2015年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。给新初一新初二新初三的孩子们的建议：语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！我是因，世界是果！巧夫子教育：杨巧铃老师二0一五年六月十二日上午2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀附：2015年招生考试部分捷报：邱梓涵6112056：通过了龙岗中学（市重点）自主招生考试，并获得2.5万奖学金。文俣欣3112057：通过自主招生考试，升入上海交大附中（四大名校之一）。石小琦3712082：通过了山东省实验中学的推荐生考试，免于中考。陈超3512115：通过自主招生考试，升入福州八中。王颢宁3312106：通过自主招生考试，升入镇海中学。王童语3712051：通过了山东省实验中学的推荐生考试。孙得源1212096：通过了天津紫云中学的推荐生考试。巧夫子教育：2015年暑期班入学通知书各位同学、家长们：欢迎你成为巧夫子第四届暑假班学员，为优化教学质量，2015年巧夫子语文教育暑假班在前三年的办学基础上做了时间上的调整和学员数量的限制，请根据自己的暑假安排认真填写报名表格，（除却已经报名的学员）且谨以此表格作为入学通知书，若有问题请在群里进行课程咨询。巧夫子第四届暑假班入学通知表格年级姓名第几期邮箱QQ或电话请将以上信息认真填写，发至qiaolingxt@126.com我们会在课前给您确认上课信息，作为录取通知单。因为每班限制15人，若超出名额，最好能服从调剂，若实在调剂不合适，将会错过暑假课程。一些已经报名的家长，不必填写此单，我们已经编班了。新家长请加巧夫子联系方式：【报名咨询】具体详情请登录：群（272784121）：高雷老师高雷老师QQ号：254870380电话：010-57278507邮箱：bjqiaofuzi@126.com巧夫子教育：2015年暑期班招生简章2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀巧夫子秉承“源头教育”的理念，专注于学生灵性的开发，提升学生的人生素养和做人智慧，则优异的语文成绩是“水到渠成”的结果。理解儒释道的传统文化，掌握中华哲学的真谛，探寻语文学习的“源头”，精准切实提高学生的语文成绩。此次暑假班，特结识小六、初中及高中的有机缘的同学，通过系统的课程设置及专业的教学方法，共同成就孩子的未来。巧夫子教学特色：没有传统课堂的“舟车劳顿”，不是网络视频教程的“自言自语”，让你坐在家里也能与名师面对面互动。期待你在这个暑假与巧夫子的老师在空中结缘！以下为暑假班初高中语文课程大纲：2015年新初一、小六（跨年级）暑假精讲班课程授课老师：巧铃老师课程费用：840元适用对象：新初一、新六年级学生讲次课程内容上课方式第一讲记叙文阅读精讲：如何把握文章的中心软件，进入邮件中指定的房间号，就可以和老师、同学一起互动上课。讲义会提前发到各位学员的邮箱，课下有作业要完成。第二讲记叙文阅读精讲：一般概括及特殊概括第三讲记叙文阅读精讲：指代题和顺序题做题技巧第四讲记叙文阅读精讲：表达方式及作用考察第五讲记叙文阅读精讲：段落作用题及开放性试题答题技巧第六讲畅想写作记叙文：考场作文的审题分类及技巧第七讲畅想写作记叙文：如何立意及材料扣映立意第八讲畅想写作记叙文：选材新颖的密招第九讲畅想写作记叙文：如何让结构波澜起伏第十讲畅想写作记叙文：景色描写让文章更立体第十一讲畅想写作记叙文：开头方法第十二讲畅想写作记叙文：结尾升华主旨方法时间安排：（两期任选一期）一期（2015.7.12-2015.7.24每天晚上19:00-21:00，其中7月18日休息）二期（2015.8.12-2015.8.24每天上午8:00-10:00，其中8月18日休息）2015年新初二暑假精讲班课程授课老师：巧铃老师课程费用：840元适用对象：新初二学生讲次课程内容上课方式第一讲散文阅读高频考点：线索确定及主旨把握软件，进入邮件中指第二讲散文阅读高频考点：思路题+概括题+题目作用题第三讲散文阅读高频考点：频繁词性的词语含义理解及作用第四讲散文阅读高频考点：句子含义理解及作用分类及采分点2015巧夫子重学习成绩，重兴趣习惯，更重人文关怀第五讲散文阅读高频考点：段落作用题归纳及运用定的房间号，就可以和老师、同学一起互动上课。讲义会提前发到各位学员的邮箱，课下有作业要完成。第六讲散文阅读高频考点：文意理解做题方法及表现手法考察第七讲写出有灵魂的记叙文：快速归类及设计开头第八讲写出有灵魂的记叙文：如何写作不偏离主题的方法第九讲写出有灵魂的记叙文：小标题的结构设计及训练第十讲写出有灵魂的记叙文：写人文章如何一线串珠第十一讲写出有灵魂的记叙文：写事文章如何突显动情点第十二讲写出