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五年级第二学期期中测试一、我是书写高手（12分）tiānyáɡēbìjǔjuépēitāiqīngxī()()()()()dàozéipáoxiaoxiūsèbēishuǐchēxīn()()()()biānjiāngcuìsèyùliúxuězhōngsòngtàn()()()二、给加点的字选择正确的读音。（4.5分）蒙古包（méngměng）困窘（jiǒnɡjǔn）匕首（bíbǐ）冰碴（chazhā）剥莲蓬（bāobō）倭瓜（wōwěi）上大夫（dàdài）吆喝（hehè）血泊(pōbó)三、把下面词语补充完整，再按要求填空。（8.5分）势（）可（）（）不及（）（）（）忘食美（）美（）绞（）脑（）运转（）（）随（）所（）安居（）（）同（）于（）1、写出两个“千”字开头的四字词：、2、写四个表示磨砺意志的成语:________、_________、__________、___________3、照样子写词语。例：天对(地)青山对()()对红雨四、读、背、用。（27分）1、《草原》一文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时、、，赞美了草原的和。(2.5)文中是这样描写草原美景的（连续三句话。）（2分）2、如今直上银河去，_________________________。（0.5分）3、天行健，_________________________。（0.5分）xKb1.Com4、不积跬步，___________；不积小流，___________。（1分）5、翠翠红红，。风风雨雨，。（1分）6、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就_____________。哪儿需要它，它就在哪儿_____________，长出_____________。不管遇到_____________，不管遇到_____________，它总是那么_____________，那么_____________，不_____________，也不_____________。（4.5分）这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、____________、_____________。（2分）7、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。（2分）8、新学期开始了，校长在开学典礼上致辞：“同学们，，无志空长百岁。让我们携起手来，拒绝网络游戏对我们的诱惑，做一个有远大志向的少年。，白了少年头，！”（1.5分）9、杨氏子九岁，甚。孔君平诣其父，父不在，。为设果，果有。孔指以示儿曰“。”儿应声答曰﹕“。”(3分)杨氏子的回答妙在。（1分）10、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼______________，让我们在这曾经____________的土地上再停留片刻。，______！我们的心_____________________。（2.5分）11、下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（1.5分）大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。四、表达•倾听•关注。3分童年是美好的，童年是欢乐的，童年是幸福的。你能写一首小诗，赞颂这美好、欢乐、幸福的童年吗?（至少50字）五、阅读理解：（20分）这条小鱼在乎一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢1？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海，“这条在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________2．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(3分)_______________________________________________________________3．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)_________________________________________________________________4．这位老师演讲的目的是什么？(3分)___________________________________________________________《牵手》①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。（2分)______________________________________________________________________________________________________________________3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。_________________________________________________________________________________(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。______________________________________________________________________________________________________________________4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________六：写作天地：生活需要笑。笑有千姿百态，笑有各种滋味。请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟。（25分）要求：1、内容要真实，把事情的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。答案：一：天涯戈壁咀嚼胚胎清晰盗贼咆哮羞涩杯水车薪边疆翠色欲流雪中送炭二：měngjiǒnɡbǐchabāowōdàhepō三：势不可挡迫不及待废寝忘食美轮美奂绞尽脑汁运转自如随心所欲安居乐业同归于尽1、千里迢迢千军万马2、百折不挠坚贞不屈愚公移山含辛茹苦3、青山对白云绿树对红雨四：1所见、所闻、所感、美丽风光、民族之间的团结。在天底下，一碧千里，而并不茫茫……绣上了白色的大花。（一段中的任意三句）2、同到牵牛织女家3、君子以自强不息4、无以至千里，无以成江河。5、处处莺莺燕燕，年年暮暮朝朝。6、这么直，很快地生根发芽，粗壮的枝干，风沙还是雨雪，干旱还是洪水，直，坚强，软弱，动摇。《白杨》高大挺秀、不择环境、不惧灾害。7、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。8：有志不在年高，莫等闲，空悲切。9、梁国，聪慧，乃呼儿出，杨梅，此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。妙在：（1）孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀的“孔”；（2）杨氏子采用否定的方式，婉转对答，既有礼貌，又反驳了孔君平的说法。10、朝鲜的亲人，洒过鲜血、再见了，亲人！11、挥袖成云（张袂成阴）挥汗如雨摩肩接踵四、（略）五、阅读：（一）1．因为小鱼被困在浅水洼里，回不了大海了，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。2.第7自然段和短文的最后一句话。前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。3．仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。5.告诉医学院的学生