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12014---2015学年度第二学期六年级语文期末调研试卷命题人：蔡红梅审核人：孙爱萍亲爱的同学们，六年的小学生活，你一定有很多收获与感悟，现在到了展示自己的时候了！深入思考，用心体验，你会为美好的小学阶段画上圆满的句号！第一部分积累·运用一、书写检测。(3分)请将下面这段临别赠言抄录下来。要求书写工整，行款整齐。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友！二、看拼音，写词语。(12分)guàngàiyángyìxīmièyùzhuóbīngdiāokāngkǎipiāoyìqīqīngxīnjírúfénxié威（）（）助hóu（）咙诸（）三、选择正确答案的序号，填在题后括号里。（8分）1.下列音、形、义全部正确的一组是【】A迫不及待炽（zhì）热顾名思义（顾：看到）B莫衷一事夹竹桃（jiá）学而不厌（厌：讨厌）C司空见贯窗明几（jī）净望洋兴叹（叹：赞叹）D四季常青诲(huì)人不倦鉴往知来（鉴：观察，审视）2.下列选项中，每组句子所表达的意思完全相同的一组是【】A这能全怪我吗？这能怪我吗？B爸爸回来了，小明好不开心。爸爸回来了，小明非常开心。C你的判断会准确吗？你的判断会准确的。D我们难免会失败。我们永远不会失败。3.下列句子中，成语使用不恰当的一句是【】。A天游峰又高又险，老人却每天扫上扫下，乐此不疲．．．．。B利用暑假的机会去自然博物馆参观，是几个同学蓄谋已久．．．．的活动计划。C在今年的读书节上，我们班表演的课本剧惟妙惟肖．．．．，赢得了大家的阵阵掌声。D破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手一改，竟变得无可挑剔．．．．了。4.下列说法不正确的一组是【】A蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？——引号的作用是表示特殊含义。B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。“耘田”表示锄草，与锄头有关。C“短篇小说之王”福楼拜是19世纪法国著名作家，他一生写的短篇小说将近300篇。D《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。学校班级姓名学号………………………………………………………密……………………………封……………………………线…………………………………2四、根据要求写句子。（7分）1.运用恰当的手法，使句子更加生动、形象。（2分）浪花轻轻拍打着堤岸。____________________________________________2.生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。（仿写）（2分）生活是，。3.在原句上修改下面的一段话。（两个错别字、三处语病、一处标点）（3分）记不得哪位哲人说过，只要根植于苦难的成功才是最值得珍惜的成功。只有我们不放气心中的希望与梦想，就一定肯定会在苦难的生活中淀放出最美丽的人生。五、课堂再现。（15分）1.行万里路，观祖国景。（4分）（1）你从雪山走来，春潮是你的；你向东海奔去，惊涛是你的。（《长江之歌》）（2）它歪着红扑扑的脸蛋，，潇潇洒洒地从身上抖落下，在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）（3）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎。我又感觉要是，准会，。（《记金华的双龙洞》）2.读万卷书，赏文学美。（6+2分）（1）《三打白骨精》选自《》，作者是。这部著作和《》《》《》并称为我国四大古典名著，具有较高的艺术水准。四大名著中跟“三”有关的故事还有：、等。(2)托物言志是古诗常用的手法，如：《马诗》中的“，快走踏清秋。”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，。”表现的是诗人坚守高洁的情操。（3）子曰：“学而不思则罔，。”这句话中的“子”是，这句话出自他和他的学生的语录集，我还知道他的名言有：①，②。3.观天下事，品书中人。（3分）请将下面的故事或小说与相关人物用线连起来望梅止渴《蓝色的海豚岛》乐不思蜀《呼兰河传》草船借箭《夏洛的网》小团圆媳妇诸葛亮威尔伯曹操卡拉娜刘禅第二部分阅读·感悟（一）《夹竹桃》（片段）（10分）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1.给带点字选择正确的读音，画“----”。（2分）夹．竹桃（jiājiá）模．（mómú）糊荇．（xìngxìn）藻参．（cēncān）差2.填空。（8分）（1）这片段节选自被誉为“”的写的《夹竹桃》。(2分）3（2）文中的“海轮”指，而“游鱼”就是。（1分）（3）作者将月光下的夹竹桃幻想成、、，展开你的想象，你也可以将它幻想成。（2分）3.用“”画出文中承上启下的句子。（1分）4.“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指。（1分）5.“香气从花枝上袭了下来”中的“袭”字让你体会到。（1分）（二）每一棵草都会开花（15分）①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。②我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。③突然想起一个孩子，很不出众，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。④他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。⑤学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。⑥学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”⑦刹那间，台下一片静。⑧从此，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，（）是最不起眼的牛耳朵，（）会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）平素：众所周知：2.认真阅读短文，写出“我”对耳聋男孩态度的转变。（3分）（）→（）→（）3.请为第8自然段空白处填上恰当的关联词。（2分）3.读第四自然段中画线句子，你觉得耳聋男孩是个的孩子。（2分）4.文中第①②自然段中对各种草开花的细致描写可以删去吗？为什么？（2分）5.读了短文，相信你对短文的题目有了更深刻的理解，请写下来。（2分）4第三部分习作·表达（30分）六年的小学生活，该有多少值得珍藏的记忆。请以“记得”为话题，或忆一人，或记一事，或写一次活动，让温情在笔尖弥漫，让幸福在回忆里绽放。题目自拟，不少于400字，文中不要出现真实的校名和人名。400（祝贺你顺利完成检测，请再仔细检查一遍吧！）5附参考答案及评分标准：第一部分：积累·运用一、（略）根据书写情况酌情给分。二、灌溉、洋溢、熄灭、玉琢冰雕慷慨、飘逸、凄清、心急如焚威（胁）（协）助（喉）咙诸（侯）(评分标准：一词1分，有一字错扣0.5分。)三、DBBC(评分标准：每个选择2分。)四、（1）能运用比喻、拟人等手法将句子写生动、形象即可。（2分）（2）能根据例句的特点，运用比喻手法将句子写完整即可。（2分）例：生活是一首歌，谱写着动人的旋律。生活是一幅画，描绘出五彩的画卷。（3）两个错别字：“淀”改成“绽”；“气”改成“弃”。三个语病：“只要”改成“只有”；后面的“只有”改成“只要”；“一定”和“肯定”删去一个。一处标点：说过后的逗号（，）改成冒号（：）(评分标准：每个错处0.5分。)五、(评分标准：每空0.5分。两句孔子名言各一分)1.（1）风采、气概（2）毫无倦态、赤朱丹彤（3）都在朝我挤压过来、把头稍微抬起一点儿、撞破额角、擦伤鼻子2.（1）《西游记》、吴承恩、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、例：三顾茅庐、三打祝家庄、刘姥姥三进大观园、三借芭蕉扇(2)何当金络脑、要留清白在人间（3）思而不学则殆、孔子、《论语》例：三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎。温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知，是知也。3.望梅止渴《蓝色的海豚岛》乐不思蜀《呼兰河传》草船借箭《夏洛的网》小团圆媳妇诸葛亮威尔伯曹操卡拉娜刘禅6第二部分：阅读·感悟(一)（10分）1．jiāmóxìngcēn（每题0.5分）2．（1）“学界泰斗”季羡林（一空1分）（2）小虫子夜蛾的影子（一空0.5分）（3）地图荇藻墨竹（想象符合文意即可）3．但是夹竹桃的妙处还不止于此。（1分）4．花期长、有韧性（符合文意即可）（1分）5．夹竹桃的香气浓烈、沁人心脾（符合文意即可）（1分）(二)（15分）1．平素：平常众所周知：大家都已经知道的（用自己的话说出大意即可）（4分）2.忽视---感动-----钦佩（所填词语符合文意即可）（3分）3哪怕……也或者即使……也（2分）3.身残志不残、乐观、开朗、阳光（符合文意即可）（2分）4.不可以，景物描写是为了烘托气氛，为下文做铺垫（2分）5.参考：每一个人都有自己擅长的事，只要努力，都会有成功的那一天。（略）根据文意写出自己的感悟即可（2分）第三部分：习作·表达一类文（25分—30分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。二类文（20分—25分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。三类文（15分—20分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。四类文（15分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。