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1锦界第一小学2015--2016学年度第二学期工作计划总体要求：本学期学校工作以神木县教育局工作要点为指针，紧紧围绕“加强常规管理，创建特色学校，打造高效课堂，提高教育质量，培养良好习惯，实现全面育人”的总体思路，用质量为主线，安全为底线，纪律为红线统领全局，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，加强教师队伍建设，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯养成，培养学生的探究能力、实践能力和良好行为习惯能力，深化学校管理，从严治校、精细管理。坚持“为人生奠基，让理想起航”的办学理念，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，进一步提高办学水平，办人民满意的学校。主要工作目标：1、加强党支部建设，改进四风，建设平安校园；2、加强学校常规管理，打造高效课堂，努力提高教学质量。；3、加强师德建设，从严治校，依法治校，依法执教。4、在绿色校园，后勤管理，校本研修（微课），学生行为习惯四个方向创建特色学校。5、继续加强月考评、绩效考评、考勤等各项制度建设，落实师德绩效双线目标考核，实施精细化管理,提升管理水平，努力使之科学化、制度化；6、进一步改善办学条件，建设美丽校园。主要工作：一、努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。1、加强德育工作的领导。学校成立以校长为组长，副校长为副组长、教导主任、政工主任、总务主任、办公室主任、保卫科长、少队辅导员、各班主任为成员的德育工作领导小组，做好德育工作的组织、实施、管理、检查、整改、评比、总结等工作。建立家校互通、网络互动的德育体系，强化“人人育人，时时育人，事事育人”的意识，把德育工作有计划、有目标、成体系地渗透到学校的各项工作之中。2、立德树人，育人为本，把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生综合考评制度。加强班集体建设和小组建设的研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性；另外，学校将小学生行为习惯养成教育作为校园文化建设主题和学校的特色，大力抓、反复抓，长期抓。3、开展日常行为规范教育。2以培养学生良好行为习惯为抓手，制定并落实教育局《关于开展中小学生“八大习惯”行为养成教育的设施方案》，全面开展文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素为主要内容的“八大习惯”养成教育。德育处制定详细全面的实施方案，大力宣传，提高认识，逐周安排推进，先进典型做引领，制度保证促养成，检查评比促提高。按年级组开展“小学生守则、学生日常行为规范”专题学习教育，鼓励学生争当“三好学生”，争创“文明班级”。开展法制专题教育、心理健康专题教育和安全教育等活动，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌好习惯。4、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。5、加强班级小组建设，鼓励学生自主管理，培养学生自尊自信自学自理能力，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班中队为单位的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁教室宿舍卫生整洁环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话不随地吐痰不乱扔垃圾不追逐打闹不高声喧哗不吃零食不损坏公物不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。各班每周每组评选一名行为习惯之星和学习之星，在班内表彰，没四周评选出班级行为习惯之星和学习之星在全校表彰。少队要评选出各中队的优秀少先队员在全校表彰。6、有计划有组织的开展文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、绿色校园和平安校园六大创建活动，开展美德教师、美德少年、美德家长评选活动，创建以办学条件标准化为目标、良好行为习惯教育文化为内涵的特色学校，全面实施素质教育。7、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。8、本学期德育工作的主要任务和活动：（1）上好开学第一课：开学典礼国旗下讲话、上好第一节以“安全”为主题的班会课，上好学科第一课，批改好开学第一次作业。（2）坚持升旗和国旗下讲话制度，进行值周总结评比通报，坚持大课间经典诵读和良好行为习惯养成教育。（3）各班每月让学生观看一部有关感动中国、励志、先进人物等题材的影片3（碟片）。每周让学生做一件好人好事，每学期看两本经典名著，每班建立好人好事登记簿，人人制作精美读书卡。（4）德育处组织开展学生日常行为规范及纪律、学风、卫生、安全等专题教育活动，实施《培养学生良好行为习惯活动工作方案。开展“争创文明班级，争当习惯之星学习之星”活动，开展思品行为习惯方面的微课制作比赛和教育，进行班级小组建设生生结对，学生自主管理，班风学风竞赛，开展“八大习惯”养成教育知识竞赛。（5）开展教师大家访活动，召开2次家长会。按年级开展不同类型的比赛，开展全校学生唱校歌和唱十首经典校园歌曲活动，六月份举办校园文化艺术节，社团成果汇报演出，开展教室宿舍文化建设评比检查和卫生评比检查专项活动，进行一二年级创编操比赛。（6）开展“经典诵读活动”和制作读书卡活动。（7）每位教师包扶两名学生，小组内生生结对互助，解决好“学困生”“留守儿童”的学习困难和思想转化工作，使他们顺利完成学业。（8）继续创建“书香校园”，开展经典诵读活动。充分发挥图书阅览室和班级图书角的作用，建设管理好班级图书角，在总结以往经验的同时，开展“好书互相看”“好书我来评”捐书评书活动，以班组织集体朗读，课外朗读，让书声书香溢满校园。（9）举行全校师生防火抗震逃生演练和安全（交通）教育专题活动。（10）坚持开展好社团活动，做到有检查有成果有考评。9、德育处要在抓德育工作的落实上下功夫，在纪律，安全、卫生、学风工作上抓出成效，包年级领导年级组长切实负起班级安全、常规、班风学风的领导责任管理责任，认真执行学生管理制度、卫生制度、安全工作六项制度等。坚持班务工作“每周一小评，四周一大评，期末综合评”。开展文明班级、文明宿舍和卫生工作检查、评比活动。二、强化常规管理，深化教学改革，提高教育教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校办学水平的关键指标，全体教师要强化质量意识，大胆探索高效课堂教学模式，以小组合作学习、导学案为抓手，加强培训学习，名师导学，示范引领，主动研修，改进教学方法，提高效率，扎实做好教学常规工作，全面提高教学质量。1、加强教学常规管理（1）．加强课程监管，开足开齐课程。教导处全面落实省颁《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。（2）.科学安排作息时间，减轻学生负担。根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。严格要求教师按时放学，不拖堂，不补课，不购置教辅资料，努力实现学生作业在校完。4（3）.创新备课形式，为教师减负增效。（4）.绩效考核，常规常态化。本学期，教导处根据神木县教育局关于深化课堂教学改革的指导意见，制订锦界第一小学《加强常规管理，深化教学改革，提高教学质量》的方案和实施办法，学校将把教学常规作为一项常态化工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。教导处加强教学常规检查、指导、评比、奖惩，第5周、15周由包年级领导、年级组长负责组织检查，对各年级组成员的作业、教案、计划、反思等进行认真检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规扎实有效。2、强化检查考评，建立完善科学的激励机制。（1）全面贯彻落实《榆林市义务教育学校教学常规管理基本要求》，结合上级文件精神，修订《锦界第一小学教职工绩效工资考核方案》，公正公开严格教师考评，体现“绩效优先、按劳分配、多劳多得、优劳优酬”原则。（2）在“实”字上下工夫，在“细”字上求突破，在“新”字上求进步，在“精”字上做文章，打造优质高效的课堂教学模式。（3）认真备课，备课组加强集体备课、单元教学研讨，名师骨干教师示范指导，模仿名师课堂教学，倡导备课组长审查教案，统一导学案，统一当堂达标训练，统一训练作业，统一测试。加强常规检查力度，除学校进行的两次常规检查外，分管领导年级组在第五周第十五周进行教案作业检查。（4）加强六年级毕业班教学管理工作和五年级教学工作，加大指导检查力度，加大英语数学薄弱学科的检查指导，同时对症解决语文教学中存在的问题，使这些年级和学科的教学质量有明显提高。。3、切实改进课堂教学。教学改革是内涵发展之本，努力建设高效课堂，积极参加教育局开展的义务教育课堂教学改革“新常态、大视导”活动，以课堂教学为阵地，以教育科研、校本研修为平台，以建设学习小组、导学案为抓手，着力打造高效课堂。全体教师要转变教育观念，以“高效课堂”为目标，改进教学方法和教学模式。教师不拿教案不准进教室上课，不备课不讲课。加强对教学秩序、课外辅导的日常督查，严厉处罚缺课、迟到早退的教师，科任教师要按教导处安排按时辅导，体音美教师、保卫科教师分别实行集体办公，实行候课制度；组织开展全校教师高效课堂教学达标验收和全员参与的课堂教学大练兵大比武活动。4、育人为本，有效推进素质教育。（1）加强体育教学工作，全面提高学生的身体素质。抓好“两课，两操，一活动”，分段开展大课间阳光体育活动和语音诵读行为习惯养成教育，各班充分利用体育设备对全校学生进行体质测试，做好成绩考评和档案建设工作，积极筹划新建操场开展足球教学和普及学生足球运动。。（2）积极参加教育局开展的实验教学示范学校评选活动，开好科学课，上好实验课，本学期把科学实验课纳入专项考评。（3）开展好社团活动。培养体、音、美、舞蹈、科技、播音等特长生。兴趣小组活动做到定场地，定时间，定学生，定教师，活动有成果，期末有考评。（4）开齐、开足、开好所有课程，特别是上好晨会、周会、健康课，5（5）对思品科学计算机体音美社团等课程实行全校统一组织的检测，对其任课教师进行统一考评。体育教师应做好学生体质测试和体育成绩登记卡，班主任做好学生健康登记卡。5.加强校本研修，努力提升教师的综合业务能力，创建以微课为特色的校本研修基地。。根据学校实际情况，组织教师学习教育教学理论、大力开展校本培训，