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——高一语文学习方法指导北京涂洁赠言人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。语文学习的“正途”与“小道”——语文学习感悟2011届八十中学生李伟玉（北京大学）语文考试给人的感觉是飘忽不定的，它不像其他学科那么实实在在，有可以让人抓得住的知识，就连最基础的字音字形都不一定是课本上出现过的。文言文、现代文想考哪篇考哪篇，作文想出什么出什么，天马行空。这给人两种感觉：一是语文不学也能会，二是学了也不会——综合在一起便是：语文学不学是差不多的。然而语文这样考自有它的道理，它考的是素养而不是知识。它所选的文本，所出的作文题都是考察你素养的载体。载体是千变万化的，然不离其宗——素养。什么素养呢？对文字的理解、抽象概括、语言运用、文化底蕴、整体组织、情感体察、审美、思维、情怀，不一而足。由此，我认为，语文提分有两条路：一条是“正途”，一条是“小道”。所谓“正途”，就是抓住语文考试的根本，提高你的素养；所谓“小道”，就是针对各种题型，依靠一些方法，尽量多得分。需要说明的是，走“正途”也是需要一些“小道”的技巧的。然而一门心思只走“小道”的，便是舍本逐末了，难以取得极佳的成绩，高考120分应该已是极限了。越临近高考，越可以多走“小道”，然而高一高二还是要多走“正途”的。那么，怎么培养素养呢？“素”，是平素之意，素养也是在平素培养起来的。它是一个积少成多、潜移默化、量变到质变的过程。具体说，很简单，你只需上课跟着老师一起分析文章、思考问题、表达看法、该朗读就朗读、该背诵就背诵、该讨论就讨论、该做课件就做课件。只要你积极参与其中，完成该完成的任务，在不知不觉中一定会有收获的。所以，“语文课无用论”是错误的。另外，要想再提高一层境界，就必须借助于课外阅读了。读一本书，能够培养我前面所提到的几乎所有素养。只不过读的时候你没有觉察罢了。素养能不能培养好，完全取决于你自己了，再好的老师也难以帮助你培养素养——最多是引导。这一点上，你完全是自生自灭的。素养培养好了，到高三便有“底气”了；这好比你盖一栋楼，整体结构已经建好了，该精心地装修了。这时不妨多走一些“小道”，根据语文高考的规律，掌握科学的方法，使你已有的素养最大程度地“分数化”。越到最后的时刻，针对性要越强。比如，你的阅读延伸题总是得分低，这便是你提分的瓶颈，那么你便仔细分析你做过的阅读延伸题，着力训练，就能有所突破。说说作文。绝大多数同学都是对作文有一种惧怕感的，因为它是语文试卷中最飘忽不定的部分。而“不会写”最直接的感受就是“无话可说”。我也曾陷入误区，以为无话可说是因为积累的材料不够，后来才慢慢体悟到，材料够不够取决于你会不会运用。其实，你学的语文课文、课外阅读、历史常识、社会新闻、生活细节……一切你所知道的东西都是你的材料，它们的数量大的惊人。他们就像一块块石头在那里等着你“点化”，只要你有足够高超的点化之术，就能把它们点化为美妙的文章。所以，在我看来，身心疲惫地去搜罗各种“新颖”材料或者买厚厚的作文材料书，都是大可不必甚至适得其反的。为什么适得其反呢？高考作文中有一种俗滥而令人生厌的现象，就是司马迁、陶渊明、苏东坡常出没于各种作文里。然而仔细想想这又很奇特：为什么那么多迥异的作文题都能将他们运用进去？答案是，我们对他们太熟悉了，所以能运用自如。我的结论是：材料越熟悉（这不等于俗滥）越容易运用。比如我让你以八十中为材料写一篇作文就要比以黄冈中学为材料写更容易，因为你对八十中太熟悉了：它的校园很大很美、老师很多很强、宿舍的条件无与伦比、食堂的饭菜不太好吃……这样讲，刻意寻找新颖材料岂不是适得其反？你刚刚听说它们，一知半解，怎能用得上？怎能用得好？新颖，在于用得新颖，不在于材料本身。比如我高考作文用的就是人人都知道的历史常识，而且很宏观，毫不“新颖”，然而，我敢断定，写那篇作文题而用到我所用的材料的北京考生超不过5人，这样讲，又很“新颖”了。写作文中还有一种问题，就是知道写什么，但一落笔就语无伦次，或者本来很精彩的东西写的很平淡。我认为，这源于练笔太少。我一直有一个随笔本，尽量坚持每天睡前写点儿东西，记录点儿平时读书和生活中的一些感触、感悟，少则一句，多则几行。时间久了，便有了对文字的驾驭能力和思维能力。而且说不定，你写的哪句话就能在将来写作文时给你以启发。况且，积累起来本身也是你自己的财富。不妨试试。语文考试能否考好很大程度上取决于临场的发挥，而发挥水平又取决于你的精神状态、情绪、心态。你状态不好，看病句就怎么也看不出、读古文就怎么也读不懂、写作文就怎么也不会写；你状态好，就有可能做题如行云流水，作文则文思泉涌。所以，高考语文，除实力之外，最后拼的是心态。在最后时刻，一定要注重心态的调试。我认为，最好的心情状态是，总体平静而适度积极，心中充满阳光而又不胡思乱想，既很理性又很容易调动情感。这样，你做阅读容易体察作者情感，答题又缜密有条理；你写作文既逻辑严密，又情感丰沛。考场之大忌是稍有不顺便大乱方寸。稳住阵脚，方能转危为安。语文命门思想感悟(正确、深刻、个性)语言表达（简明、连贯、得体、文采）你来判断一下，语言或认识？1、范跑跑语录“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”2、山东作协主席天灾难避死何诉，主席唤，总理呼，党疼国爱，声声入废墟。十三亿人共一哭，纵做鬼，也幸福。只盼坟前有屏幕，看奥运，同欢呼。3、让“911”的暴风雨来得更猛烈些吧!当美国呼啸的导弹如流星般闪耀在阿富汗的上空时，许多国人竟为“恐怖大王”本拉登捏一把汗；当日本遭受特大级灾难——地震时，许多人在心中默默地喊了一句：“该你倒霉，小日本！”而当朝鲜在试验核武器问题遭世界非议时，国人在网上纷纷贴上了“支持朝鲜人民！”的帖子。•南国的红豆啊，•红得真，红得纯！•像鲜血的凝固,•像缩小了的心。仿写：•肯德基的炸鸡腿啊，•炸得香，炸得脆！•像玉米的浓缩，•像火箭的焚毁。仿写句式一致修辞一致意境一致范例南国的红豆啊，红得真，红得纯，像鲜血的凝固，像缩小了的心。北国的青松啊，青得直，青得真，像斗志的凝聚，像昂扬的人。北方的竹子呀，绿得真，绿得脆，像清幽的化身，像放松的人。北国的飞雪啊，白得真，白得纯，像风中的精灵，像纷飞的柳絮。北国的绿树啊，绿得光，绿得亮，像风中的虎将，像美丽的新娘。北国的小麦啊，黄得真，黄得纯，像天使的化身，像无暇的人。月夜沈尹默霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。仿写：清风飒飒的拂着，月亮高高地挂着，我和一个美女并排躺着，却没有挨着。仿写句式一致修辞一致意境一致•欲望像海水，喝得越多，越是口渴。•欲望像毒酒，喝得越多，死得越快。（1）陋习像垃圾，存得越久，越是恶臭。（2）烦恼像行囊，背得越多，越是疲惫。（3）信念像木桩，打得越深，越是坚固。（4）虚荣像迷药，喝得越多，越是糊涂。（5）友谊像泉水，挖得越深，越是清甜。（6）空想像危楼，爬得越高，越是危险。（7）回忆像美酒，存得越久，越是甘醇。（8）奢侈像光线，射得越远，越是暗淡。（9）青春像花朵，开得越多，越是美丽。2004全国1卷23.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10--20个字之间）答案示例：1、方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。2、今年暑假不学习，学习只学普通话。今年过节不说话，要说就说普通话。3、出门儿要讲普通话！地球人都知道。4、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。——请说普通话！！！5、嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！6、普通话——国家宇航员指定语言.7、海狸叔叔你的牙齿怎么这么好，因为我说普通话。8、从前说方言，一句五遍地说，麻烦！现在好了，说了普通话，一口气说五句，还不累，好听易懂。你听好了，这是普通话！9、小平同志说：不管黑猫白猫，会说普通话的猫就是好猫！10、普通话,我好,你好,她也好!11、普通话，挺好。12、悟空你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的!!13、以前我说方言的时候身上出满了小红疙瘩。可是自从我说普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了，（拔开衣服）看这里，看这里…………14、普通话，语言中的战斗鸡。15、普通话，自从有了你，世界变得好美丽！16、小强，你死的好惨啊！谁叫你不说普通话？优秀答案示例1.普通话，是人际交流的宽阔桥梁。2.普通话，便利社会交流，展示华语风采。3.人人都说普通话，南北东西无障碍。4.我说普通话，你说普通话，人人都说普通话。5.让乡情插上普通话的翅膀飞翔！“好”和“坏”的思想•绿色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；亲近自然，物我统一的思想；忧国忧民的思想；清静、淡雅的情思；亲近下层，同情弱小、与民同乐的思想；禅味、禅思、禅境的思想。•为希特勒唱赞歌，为恐怖分子叫冤，为周老虎叫屈，为小偷辩解，为尝试禁果开心，为尝试毒品叫好，为藏独、台独分子开脱。高中语文高在何处？思想水平上要有上升一个高度语言表达上要有一个质的飞跃知识积累上要有一个量的突破思维深度上要有一个纵深的发展主动学习的意识1.预习成为课前的必修课常规作业：作家作品、重点字词（作业本）思考探究：文章内容的理解和质疑（笔记本）2.背诵成为我们每天的口例行公事课内：背诵篇目课外：9月唐诗30首10月宋词30首11月元曲20首12月其他20首（月初交背诵篇目目录及内容电子稿，A4版面，宋体，5号）3.阅读成为自己的生活佐餐每天阅读20分钟，摘抄优秀片段（摘抄本）4.写作成为自己一天生活的集结号建议有感而发，每周一至少交一篇（随笔本）推荐阅读高中语文新课标课外必读书目：1、《论语》《孟子》《庄子》2、《三国演义》罗贯中3、《红楼梦》曹雪芹4、《呐喊》鲁迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《围城》钱钟书10、《谈美书简》朱光潜11、《哈姆莱特》莎士比亚12、《堂·吉诃德》塞万提斯13、《歌德谈话录》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克16、《匹克威克外传》狄更斯17、《复活》列·托尔斯泰18、《普希金诗选》普希金19、《老人与海》海明威20、《泰戈尔诗选》泰戈尔课外阅读：•梁衡《觅渡》余秋雨《文化苦旅》《寻觅中华》《唐之韵》《大国崛起》•周国平、毕淑敏、林清玄、张炜等散文作品•报刊杂志如《读者》《青年文摘》《中外书斋》《北京晚报》《新京报》•语文是对秦砖汉瓦的向往；•语文是对唐诗宋词的热爱；•语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；•语文是对《红楼梦》的崇拜。•语文是一手流利的方块字；•语文是离不开名著的双眸；•语文是听人讲话时的那份专注；•语文是从笔端流出的锦绣文章；•语文是侃侃而谈的风度和气魄。•语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；•语文是与他人辩论时，智慧的应对；•语文是处变时，镇定自若的神情；•语文是举手投足间的“书卷气”。•语文是捡纸屑时弯下的腰；•语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是……爱读小说的人说：“语文就是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文就是水浒好汉闯神州风风火火的豪壮。语文就是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。总之语文就是让人回肠荡气的情感。”爱读散文的人说：“语文就是古都洛阳国色天香的牡丹，语文就是夜星下静谧的荷塘，语文就是古道长亭外无声的冷月，语文就是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。总之，语文就是生活美的升华。”爱读唐诗的人说：“语文就是‘潮平两岸阔，风正一帆悬’；语文就是‘终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒’；语文就是‘芳树无人花自落，春山一路鸟空啼’；语文就是‘解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜’；语文就是‘海上生明月，天涯共此时’；语文就是‘曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心’；语文就是‘红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思’；语文就是‘白发三千丈，缘愁似个长’；语文就是‘停杯投筯不能食，拔剑击柱心茫然’