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综合训练三一、选择题1．(2014，雅安)下列物质的用途与性质不对应的是(B)A．食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼B．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性C．稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光D．干冰可用做制冷剂——干冰升华吸热2．(2014，滨州)当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是(C)A．长期饮用白开水B．蒸馒头加适量小苏打C．用甲醛溶液浸泡海鲜D．食品袋里充入氮气延长食品的保质期3．(2014，南京)下列各组离子在水中能大量共存的是(C)A．Na＋，Ba2＋，SO42－B．H＋，Cu2＋，OH－C．K＋，NO3－，Cl－D．H＋，CO32－，Cl－4．(2013，南宁)下列说法正确的是(B)A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成B．在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子5．(2014，北京)a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是(D)A．15℃时，a、b的溶解度均为20gB．加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C．将30℃时a的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数不变D．分别向100g水中加入20ga和b，升温至30℃，所得溶液均为饱和溶液6．(2014，滨州)下列知识整理的内容中，有错误的一组是(D)A.除杂的方法B.化学物质中的“三”粗盐提纯－溶解、过滤、蒸发木炭粉中混有铁粉－用磁铁吸引三大化石燃料－煤、石油、天然气三种黑色氧化物－氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁C.实验安全注意事项D.化学物质与俗名制取气体－先检查装置的气密性点燃可燃性气体－先检验气体的纯度二氧化碳－干冰氢氧化钙－烧碱7.(2014，衡阳)如图是两种物质发生反应的微观示意图，从示意图中获取的下列信息不正确的是(C)A．该反应涉及的物质中共有三种元素B．该反应属于置换反应C．反应前后原子数目发生改变D．化学反应是原子重新组合的过程8．下列实验方案合理的是(D)选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水加入肥皂水，搅拌D验证镁、铜、银的金属活动性镁、银、硫酸铜溶液9.(2014，潍坊)小军同学自制汽水所需配料如图所示。下列说法不正确的是(A)A．小苏打属于碱类物质B．柠檬酸溶液的pH＜7C．小苏打与柠檬反应产生二氧化碳气体D．汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应10．(2013，泰安)下列图象不能正确反映对应变化关系的是(B)A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶B.向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C.向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足D.将水通电一段时间液量的镁粉、铁粉二、填空与简答题11．(2014，随州)从H、C、N、O、Na、Al、Cu七种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空。(1)两个铝离子_2Al3＋_；(2)氨气中氮元素的化合价为－3价_N－3H3_；(3)小苏打中的阴离子_HCO3－_；(4)相对分子质量最小的氧化物_H2O_；(5)最简单的有机物在氧气中燃烧_CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O_；(6)有二氧化碳生成的置换反应_C＋2CuO=====高温2Cu＋CO2↑_。12．(2014，陕西)Ⅰ.水是一种重要的自然资源。(1)水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程发生的是_化学_(选填“物理”或“化学”)变化。(2)日常生活中，降低水硬度的方法是_煮沸_。(3)电解水时，用_带火星的木条_来检验如图B试管中的气体。Ⅱ.如图是一种防霾新产品——鼻用空气净化器，它的填充物是硅胶，硅胶可表示为mSiO2·nH2O。(1)塑料是_合成_(选填“天然”或“合成”)材料。(2)从组成元素种类分析，SiO2属于_氧化物或化合物或非金属氧化物_。(3)硅胶的结构疏松多孔，对PM2.5的吸收率达99%，说明其具有_吸附_性。13．(2014，呼和浩特)有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁、少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的实验方案，制备硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)并回收铜。方案流程如下图所示：【查阅资料】FeSO4·7H2O受热易分解。回答下列问题：(1)步骤①中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_玻璃棒_。(2)步骤②中需加入的物质是_铁(或Fe)_，目的是_把硫酸铜转化为铜(或把硫酸铜转化为铜和硫酸亚铁，或除去硫酸铜)_。(3)步骤③中发生反应的化学方程式是_Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑_。(4)步骤④的操作是蒸发浓缩、_降温结晶(或冷却结晶)_、过滤。三、实验探究题14．(2012，江西)小丽实验操作模拟考试的考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。【进行实验】操作步骤实验现象实验结论分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液A中无明显现象B中_产生气泡_C中_出现白色沉淀(或变浑浊)_A中物质是食盐水B中物质是稀盐酸C中物质是澄清石灰水【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。【实验与探究】(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；(2)取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性)，再滴加几滴无色酚酞试液，若出现_白色沉淀(或变浑浊)且无色酚酞试液变红色_的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有_H＋、Ca2＋_(填离子符号)。【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是_向废液中加入适量的酸至中性后再排放_。15．(2014，兰州)为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验：分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液。观察到一支试管中出现白色浑浊。实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？【猜想】A.可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾B．可能含有氢氧化钾、氯化钾C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙你认为还可能是_可能含有氢氧化钾、氯化钾和氯化钙_(写出一种猜想)。【讨论】你认为_C_猜想不合理(填字母)，请说明理由_碳酸钾和氯化钙能发生反应，生成沉淀_。【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，_滴入碳酸钾溶液(或碳酸钠溶液等答案合理均可)__产生白色沉淀_猜想正确【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式_K2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2KCl_，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_反应物是否剩余_。