2016社会调查研究方法第3阶段测试题

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《社会调查研究方法》第八章至第十章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）１．资料的复核工作需要抽取（）的问卷进行检查A、１０％B、２０％C、３０％D、４０％２．研究者在利用原始问卷与计算机数据进行核对时，发现将某调查对象的性别男输成女这属于（）A、有效范围清理B、逻辑一致性清理C、数据质量抽查D、人工检查清理３．可以用来表示现象构成比例关系的统计图是（C）A、条形图B、直方图C、圆形图D、折线图４．下列受到极端值影响的集中趋势分析指标是（A）A、平均数B、众数C、中位数D、标准差５．被调查者的年龄构成适宜用（）来表示A、条形图B、圆形图C、折线图D、散点图６．根据调查报告在读者方面的差异可以将调查报告分为（）A应用性调查报告和学术性调查报告B描述性调查报告和解释性调查报告C综合性调查报告和专题性调查报告D大众性调查报告和专业性调查报告７．《入关后，中国汽车行业路在何方？》，这一题目从标题形式上来讲属于（C）A、结论式B、陈述式C、问题式D、双标题式8．当数据超出了合理的编码范围是，我们便将该数据加以清除，称为（）A、有效范围清理B、逻辑一致性清理C数据质量清理D、数据比照清理９．下列具有削减误差比例意义的系数是（D）A、系数B、Ｖ系数C、C系数D、系数１０．皮尔逊相关系数是反映（）之间的相关系数的指标A、定类变量B、定序变量C、定距变量D、定比变量二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。)１．等到将所有问卷全部回收后再进行问卷审核的方法称为（CD）A、实地审核B、分散审核C、集中审核D、系统审核２．常用的统计分析软件有（ABC）A、SPSSB、SASC、SYSTATD、EXCEL３．常用的数据清理方法有（BCD）A、复核清理B、有效范围清理C、逻辑一致性清理D、数据质量抽查４．下列关于区间估计的说法中，不正确的有（CD）A、区间估计中的可靠性是用某个区间去估计总体参数时，成功的可能性有多大B、对同一总体来说，区间越大，把握性越大．C、从精确性出发，要求区间越大越好D、从把握性出发，要求区间越小越好５．下列具有削减误差比例意义的是（ABC）A、系数B、2系数C、Ｇ系数D、皮尔逊积差相关系数６．下列内容在调查报告中属于导言部分的有（AB）A、对前人相关研究成果的介绍和评价B、对自己研究的视角和重点的介绍C、对调查对象的介绍D、对调查方法的介绍７．撰写调查报告是在行文方面需要注意（BCD）A、用较为生动形象的语言将自己的观点表达出来B、注重语言的准确性，简洁性和严密性C、多用简单句，少用复杂句D、避免使用主观或感情色彩比较浓厚的语句８．抽样调查的理论依据是A、最小二乘方B、大数定律C、中心极限定理D、正态分布规律９．下列关于相关关系的描述正确的有（AC）A、当我们说＂A和B相关＂与＂B和A相关＂时，两者不是同一个意思B、相关就是指直线相关C、相关关系分为正相关和负相关D、所有具有相关关系的变量之间都可以通过回归分析建立回归方程１０．调查报告的撰写步骤包括（ABCD）A、确定主题B、拟订提纲C、选择材料D、撰写报告三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）１．实地审核是指一边进行调查一边进行问卷审核．２．直接录入的优点在于录入节省时间．３．统计表的两端一般是开口的。４．条形图的高度是没有意义的．５．描述统计包括集中量数分析和离散量数分析．６．统计推论的主要目的是从样本调查中所得到的数据资料来推断总体的情况．７．众数的应用范围要比平均数广泛．８．在区间估计中，从精确度性出发，要求估计的区间越大越好．９．交互分类可以用于各种层次的变量．１０．削减误差比例的意义是指预测的准确性程度．四、填空题（本题共６小题，每空1分，共10分）１．数据录入的方式包括直接录入和间接录入．２．用不同扇形面积的大小来反映总体中不同部分所占比重的统计图形式是扇形统计图．３．四分位数属于趋势．４．建立回归方程的基础是．５．根据功能的不同可以将调查报告分为综合性调查报告和研究性调查报告．６．调查报告导言部分的表述方式有，和．五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)１．简述统计表的构成部分．答：统计表由以下部分构成：表号，通常位于表顶端左角；总标题，位于表的顶端，表号之后；横行标题栏，用于说明统计的主题；纵栏标题，是统计指标的名称；数字，对调查数据的统计汇总，是统计表的实质内容；注释和资料来源，位于表格底部．２．简述研究中常用的数据清理方法．数据清理工作是在计算机的帮助下进行的，常用的方法有：一是有效范围清理：对于问卷中的任意变量而言，都有一个有效范围，一旦超出这一范围就成为无效数据，必须加以清理；二是逻辑一致性清理，根据问卷中问题之间所具有的某中内在逻辑关系来判断某一数据是否有效；三是数据质量抽查，随机抽取一定数量的问卷与录入数据比照，从而得到录入饿错误比率．３．简述应用性调查报告的主要内容．４．比较平均数与中位数的优劣．答：平均数和中位数之间的区别主要体现在以下四个方面：首先，计算平均数需要用到所有的数据，而计算中位数只用到相关数据；其次，平均数受到极端值的影响；再次，平均数随样本变化更小，因而比中位数更加稳定；最后，平均数适用于定距变量，中位数适用于定序以上层次变量．５．简述交互分类的作用．六、论述题（本题共1小题，共20分。）以知下列数据资料：收入（元）人数（人）100—200200—300300—400400—500500—6001010402020合计100计算：中位数，平均数和标准差．解：收入（元）人数（人）XX2()XX2()XXf100—200200—300300—400400—500500—60010104020202251252512522550625156256251562550625506250156250250003125001012500合计10020125002400060040XfXn