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原文呈现课文翻译章节精解从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就听到了流水的声音，就像珮环相互碰撞发出的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，往下走便可见一个小潭，潭水格外清澈透明。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲露出水面，有的像是湖中的高地，有的像是湖中的岛屿，有的像凹凸不平的小丘，有的像高峻的山崖。青翠的树和翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，什么依托都没有似的。阳光直照到水底，鱼儿的影子映现在潭底的石头上，一动也不动，忽然又飞快地向远处游去，动作是那样的轻快敏捷，好像与游人一同游乐。朝小石潭西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时而看得见，时而又看不见。两岸像狗牙那样互相交错，让人无法考察它的源头在哪里。坐在潭边上，四周翠竹绿树围绕，静悄悄的没有他人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为它的环境太冷清了，不能长时间待在那儿，于是照当时的情况记下它就离开了。第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。发现小石潭的经过充满了探奇的情趣，而水清、石奇、树美的自然景观则更写出了小石潭景致的美妙。作者发现美景的喜悦自然流露于其中。第二段写潭中游鱼。写鱼，动静结合，“似与游者相乐”，又用拟人手法写出游鱼的活泼和怡然自得，表现作者暂时陶醉于自然美景的快乐。游鱼、日光、影子等侧面写出水清。第三段写小石潭曲折的溪流和岸势。比喻形象。第四段写潭的气氛和作者的感受。小石潭环境冷清，勾起作者内心忧伤凄苦之情，以至匆匆离去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。同我一起游历的人有：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。第五段交代同游者。【中心概括】本文记述了作者游览小石潭的经过，抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景含蓄抒发了作者被贬后(想要寄情山水却)难以排遣的忧伤凄苦的思想感情。【写作特点】1.移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感。2．用石、鱼、日光、影等从侧面表现水的清澈见底。3.寓情于景、情景交融。作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。小石潭景物的清幽美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。一、文学常识柳宗元(773－819)，是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东人，世称柳河东。唐顺宗永贞元年(805)他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬谪永州，后又转柳州，直至死在那里。故又称“柳柳州”。本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者一住就是10年。作者为了排遣郁闷，搜奇觅胜，放情山水，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记《永州八记》，本文是其中的第4篇。其他7篇是：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。停留二、重点字词句1．古今异义(1)不可久居．古义：今义：居住(2)乃记之而去．古义：今义：去，到，往(3)崔氏二小生．．古义：今义：戏剧中的一种角色离开年轻人向西2．词类活用(1)名词作状语①从小丘西．行原意为：西方，句中意为：②下．见小潭原意为：下面，句中意为：③皆若空．游无所依原意为：空中，句中意为：在下面在空中向下④日光下．澈原意为：下面，句中意为：⑤斗．折蛇．行原意为：北斗星，句中意为：原意为：蛇，句中意为：⑥其岸势犬牙．．差互原意为：狗的牙齿，句中意为：像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像狗的牙齿那样靠近、接近(2)形容词作动词①近．岸，卷石底以出原意为：近的，句中意为：②似与游者相乐．原意为：快乐，句中意为：嬉戏，逗乐使……凄凉(3)形容词的使动词用法凄．神寒．骨凄：原意为：凄凉，句中意为：寒：原意为：寒冷，句中意为：(4)形容词的意动用法心乐．之原意为：快乐，句中意为：使……感到寒冷以……为乐大约3．一词多义(1)可①潭中鱼可．百许头②不可．久居(2)环①如鸣珮环．②环．滁皆山也(3)清①水尤清．冽②以其境过清．可以，能够玉质装饰物围绕清澈凄清游动(4)游①皆若空游．无所依②同游．者(5)乐①心乐．之②似与游者相乐．游玩以……为乐逗乐，嬉戏好像，仿佛4．重点实词(1)如．鸣珮环如：(2)伐．竹取道伐：(3)水尤．清冽．尤：冽：(4)卷．石底以出卷：(5)潭中鱼可百许．头许：(6)皆若．空游无所依．若：依：砍伐格外凉弯曲用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”好像依靠穿过，透(7)日光下澈．澈：(8)佁．然不动佁：(9)俶．尔远逝俶：(10)往来翕忽．．翕忽：(11)明灭可见．见：(12)犬牙差．互差：(13)悄怆．．幽邃悄怆：(14)隶．而从．者隶：从：呆呆忽然轻快敏捷的样子看见动词，交错忧伤的样子附属的人，指随从跟从，随从(动词)把……当作5．虚词意义及用法(1)以①全石以．为底②卷石底以．出③以．其境过清(2)而①潭西南而．望______________________②乃记之而．去_________________(3)乃．记之而去________________而介词，因为连词，表修饰关系连词，表顺承关系副词，于是，就6．重点句子翻译(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉珮玉环相碰撞发出的声音。(2)下见小潭，水尤清冽。在下面看见一个小潭，水特别清凉。(3)全石以为底，近岸，卷石底以出。整块石头作为潭底，靠近岸边，石头有些部分从水底翻卷出来。(4)日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下这番景致离开了。三、文意理解与探究1．(2013·苏州)说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。2．(2015·沈阳模拟)第二段写了水的什么特点？用了什么描写方法？水的特点：清澈透明(水尤清冽)；写法：侧面描写(间接描写)。3．(2015·丹东模拟)文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？表现出潭水的清澈(衬托、侧面描写)，表现出作者愉悦的心情。4．(2013·苏州)文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。5．(2015·营口模拟)文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静(清幽、幽邃、幽深、寂静、幽静、凄清、冷清)的特点。6．说说课文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么。顺序：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。__特点：文中突出表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。__整体感受：幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深沉。7．(2015·大连模拟)作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉(忧伤悲凉、凄苦孤寂)的思想感情。或：借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。8．作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合、修辞手法等方面，任选其一并结合语句进行赏析。示例：(1)动静结合：作者写潭中鱼“影布石上”，神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。__(2)正面侧面结合：文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。__(3)修辞手法：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者写潭西南边的小溪，连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把溪流的特征形象地再现出来，非常真切，突出了小石潭的神秘莫测，也暗示出作者感觉前途渺茫的心境。(此题选择一个角度回答，符合题意即可)