生物研究性学习网络课程的设计制作与试用

华东师范大学硕士学位论文生物研究性学习网络课程的设计制作与试用姓名：徐莉莉申请学位级别：硕士专业：生物教育指导教师：袁朝辉20030101生物研究性学习网络课程的设计制作与试用作者：徐莉莉学位授予单位：华东师范大学相似文献(4条)1.学位论文马晓梅高中生物选修模块2网络课件设计制作与应用的研究2007本研究首先通过对中学生物学教师近十年发表的有关网络技术相关“期刊论文(1996-2006年)”及“硕士学位论文”查阅，采用“主题分析法”认真地进行了文献调查与分析。结果，可以清楚地看出：“网络教学”在中学生物课程中应用起步较晚，而发展快；目前，此类研究不够深入；区域间发展不平衡，尚待大力普及。在这方面，国内现仍存在不少问题。特别是关于新课程选修课程内容的“网络课件”的研制，尚未见有研究报道。因此，可以说本文无论从选题，还是研究方法和手段上，都是一种创新性探索。其次，在参考了大量国内外文献基础上，针对网络教学现存问题，运用科学教育理念及学习策略，初步尝试制作了高中生物新课程(选修模块2)课件。其目的为既融入新课程理念，又注入国内外“网络教育”新思想，并探索电子信息新技术在生物学科教育中的开拓和应用。第三，为了检验本“课件”的应用效果，从实证角度进行了深入研究。经过在代表性地区、不同层次中学试用，结合“问卷调查”和“个别访谈”方法，进行课堂应用跟踪调查，例如：选择评价的对象为吉林、山东和广东代表性地区几所学校。其中，分为：省、市(区)普通中学及重点中学，并按照三个层次：教师、学生和课件评定专家实施。对收集的“问卷”数据，采用SPSS13.0软件给予了处理，且进行全面归类分析本课件，包括：描述性分析、差异性比较、以及因子和信度统计检验等。研究结果初步表明：媒体形式选用准确课件界面视觉效果良好；教师与学生对课件的评价反映赞许：专家评定结果，同样给予高度赞同和认可。最后，通过“课件”研制及调研，做了初步探索性研究。提出了一些建设性意见。对未来进一步推广应用，具有重要的参考价值和意义。2.学位论文张妍基于局域网络环境与生物课堂教学的整合提高教学效率的探究2005当前“如何在网络环境下进行课堂教学”、“网络教学环境怎样与学科教学有机的整合来提高课堂的实际效率”已成为中小学教学研究的热点问题之一.本文研究的内容《基于局域网络环境与生物课堂教学的整合提高教学效率的探究》是在现代教学理论的指导下，以实验法为主，结合调查法，通过实验教学的设计与实施、教学对象的有效选取、对实验结果、测量数据的统计与分析，相关问卷调查等过程，探索在高中生物课程教材的体系中实施局域网络环境与生物课堂教学的整合性探究的教学组织过程，目的在于优化学生的学习过程，最终全面提高课堂教学的效率.　　本实验研究结果显示：1：局域网络环境与生物课堂教学的有机整合后的教学有利于学生准确自主构建知识体系，充分提高学生的自主学习能力，并且突出协作学习的特色。实验组学生的学习成绩及学习困难学生的转化率明显好于对照组的学生，课章的教学质量明显提高。2：通过调查分析，绝大多学生对于局域网络环境与学科教学整合下的教学过程的兴趣，态度和情感都是十分肯定的，并且认为网络教学激发了他们的学习兴趣，并且使每个学生体会到受重视的感觉。3.期刊论文王丽蓉.吴昌树.WANGLi-rong.WUChang-shu《生物的遗传》的网络化教学案例解析-铜仁学院学报2007,1(z1)本文以中学生物课程《生物的遗传》为例,探讨中学生物网络化教学的流程及其意义,描述了网络化教学环境的创设,设计了《生物的遗传》网络教学的方案,并对这堂网络教学课程进行了综合反思.4.学位论文邱德诚《工业微生物学》网络课件和青霉素发酵演示软件的设计和制作2004论文分为两部分.第一部分为工业微生物网络课件的设计和制作;第二部分为青霉素补料发酵的多媒体教学演示课件.工业微生物学及其实验技术是高等院校生物工程、工业发酵等相关专业本科和研究生的主干课程.在国内已有相当规模的学生群,但在《工业微生物学》教材和相应的教学软件上存在着许多空白.该文先从多媒体的概念讲起,然后分别介绍了计算机辅助教育和网络技术的优缺点,以及两种结合教学的优点.接着分析了当前工业微生物课程学习的现状和课件制作的必要性和目的.课件以《工业微生物学》教材为基础,以多媒体的形式设计了网络教学课件,采用大量写真图片和录像,有丰富的动画、较为完善试题库,力求课件的系统性、交互性和趣味性.按制作的程序讲述工业微生物网络多媒体课件的设计,选用的工具材料和实际具体制作过程.青霉素的补料发酵是发酵工业中的一个典范.影响它的因素包括微生物自身的生长条件、环境的作用和发酵条件的控制和选择等.该文先从青霉素补料发酵方式的选择讲起,继而分析了当前学习中的难点,由此引出制作该多媒体教学的必要性和目的.接着分别按制作的程序讲述用Flash和VisualBasic对多媒体课件的设计,以及它们具体制作过程.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：833b54ce-e90f-46ea-b110-9e0a00827810下载时间：2010年10月9日